SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

229 wyników

Książka

W koszyku

oceń

(Educational Linguistics.)

Autor

Devos Nathan J.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych Metody nauczania Współdziałanie. Interakcje społeczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Media i komunikacja społeczna

Słowo kluczowe: cognitive behavior social interactions study and teaching foreign language peer interactions language learning

Trade schools, universities, and programs for international students have begun to experiment with Content and Language Integrated Learning (CLIL) as a viable pedagogy for instruction, as the pedagogy of CLIL increasingly gains recognition as a practical form of language and content education in Europe and beyond, and its application in instructional settings becomes more diverse. Corresponding with CLIL’s growth, this book focuses on foreign language use during peer interactions in a new CLIL setting. It particularly concentrates on how to conduct research when the focus is on learner interactions. The theoretical background, research methods, and research instruments are explained in a brief and understandable manner. This book is intended for those interested in CLIL and peer interactions and includes a framework and ideas for investigating new CLIL contexts in a practical manner allowing undergraduate and graduate students to conduct their own research in these settings.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17705.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Self-instruction in language learning / Leslie Dickinson. - Cambridge [Cambridgeshire] ; New York : Cambridge University Press, 1987. - VIII, 200 pages : illustrations ; 24 cm.

(New directions in language teaching)

Autor

Dickinson Leslie.

Forma i typ

Książki

Temat

Językoznawstwo Nauczanie języków obcych Uczenie się

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: self-instruction programmed instruction

Includes index.

Bibliography: p. 190-195.

Emphasis is placed on displaying the advantages of various forms of self-instruction in this exploration of the ways teachers can help students become more independent in their language learning. A wealth of exercise material, activities, and testing techniques are included.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18936.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Lesson plans for teaching writing / edited by Chris Jennings Dixon ; foreword by Kathleen Blake Yancey. - Urbana, Illinois : National Council of Teachers of English, 2007. - XV, 249 stron : ilustracje ; 26 cm.

Autor

Dixon Chris Jennings 1946-

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: writing portfolio research media study and teaching English composition and exercises grammar curriculum planning literature

Why do students often graduate from high school unprepared for college writing and what can we do about it. These are the questions that a group of classroom teachers set out to explore. Over the course of seven years, a group of middle, high school, college, and university teachers participated in a federally funded writing coalition project to implement innovative approaches to teaching writing. Together they developed this series of lesson plans designed to make writing both fun and an integral part of diverse curricula. "Practical" is the recurrent motif of each teaching strategy. Developed by real teachers in real classrooms, the lessons are grouped into seven categories: writing process, portfolios, literature, research, grammar, writing on demand, and media.Each lesson follows a standard format that includes purpose of the activity; necessary preparation; required props and materials; process and procedure for implementation; instructional pointers and/or possible pitfalls; and reflections from the teacher that provide "behind the scenes" insights.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21353.XXIV.14.4 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21352.XXIV.14.4 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nowy wymiar filologii. T. 2 = New dimensions of philology. Vol. 2 / redakcja naukowa Aneta Dłutek, Danuta Pietrzak. - Płock : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 2017/2018. - 197, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Dłutek Aneta. Pietrzak Danuta.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Język Literatura Nauczanie języków obcych

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Literaturoznawstwo

Słowo kluczowe: mem translation studies nauczanie języków obcych linguistic emigration pismo linearne language cultural adaptation language play literature metaphor kompetencje językowe ecocriticism cultural studies

Bibliografia, netografia przy pracach.

Artykuły zawarte w tomie odnoszą się do szerokiego zakresu tematów. zostały one podzielone na cztery części, tj. Językoznawstwo / Linguistics, Literatura / Literature, Kultura / Culture oraz Nauczanie/Uczenie się / Teaching/Learning.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18090.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Teach English : a training course for teachers : teacher's workbook / Adrian Doff. - Cambridge : Cambridge University Press, 1999. - 139 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Cambridge Teacher Training and Development)

Autor

Doff Adrian

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: study foreign speakers workbook teaching English language

Teach English is a teacher training course that develops practical skills in the teaching of English as a second language. It can be used in a variety of situations: in-service courses for teachers working at the secondary school level or in language institutes, in pre-service training of secondary school teachers, and as part of a refresher course in practical methodology for more experienced teachers. It is especially designed to meet the needs of teachers whose first language is not English, who teach large classes in rigid classrooms with few resources, who follow a set of syllabus and textbook, who have little control over course content or material.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 64.XXIV.14 [Magazyn 1], 228.XXIV.14 [Magazyn 1] (2 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.76.XXIV.14 [Wypożyczalnia A], 63.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Paramedics : [student's book]. B. 1-3 / Jenny Dooley, Alisha Clark (NREMT-P). - Third impression. - Newbury : Express Publishing, 2022. - 3 części w 1 wolumenie (40, 40, 40 stron) : ilustracje ; 30 cm.

(Career Paths)

Autor

Dooley Jenny Clark Alisha

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Językoznawstwo Nauczanie języków obcych Ratownictwo medyczne

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Medycyna i zdrowie

Słowo kluczowe: English language emergency medical services teaching work environment

Książka ucznia (Student's Book) składa się z trzech części (Books 1-3). W skład poszczególnych części wchodzi 15 rozdziałów. Każdy rozdział poświęcony jest innemu zagadnieniu tematycznemu i zawiera osadzone w realistycznym kontekście teksty pozwalające na poznawanie specjalistycznego słownictwa. Obejmuje także różnorodne ćwiczenia umożliwiające zintegrowane rozwijanie czterech sprawności językowych: czytania, słuchania, mówienia i pisania. Po każdej z trzech części znajduje się słowniczek angielsko-angielski zawierający łącznie ponad 400 haseł i zwrotów. Przykładowe tematy to: działania medyczne podejmowane w karetce pogotowia, podstawowe zabiegi ratujące życie, nagłe przypadki, rodzaje urazów, działania podejmowane w przypadku katastrof.

brak informacji o dostępności

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 22910.XVIII.3 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 22909.XVIII.3 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

(Cambridge Language Teaching Library.)

Autor

Dörnyei Zoltán. Kubanyiova Magdalena 1977-.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Metody nauczania Motywacja uczenia się.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Psychologia

Słowo kluczowe: modern English study and teaching psychology motivation

Includes bibliographical references and index.

Provides tools to enable teachers to improve their own motivation, and thereby that of their students. A new approach to motivation, focusing on the concept of 'vision'. Drawing on visualisation research in sports, psychology and education, the authors describe powerful ways by which imagining future scenarios can promote motivation to learn a language. The book offers a rich selection of motivational strategies to help students 'see' themselves as competent language users, to experience the value of knowing a foreign language and, ultimately, to invest effort into learning it. It also explores how to re-ignite language teacher enthusiasm and how to guard it when it is under threat.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17704.XXIV.14.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Motivation, language identity and the L2 self / edited by Zoltán Dörnyei and Ema Ushioda. - Bristol, UK ; Buffalo, NY : Multilingual Matters, 2009. - XI, 364 strony : ilustracje ; 25 cm.

(Second Language Acquisition)

Autor

Dörnyei Zoltán Ushioda Ema

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Motywacja Psychologia

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Psychologia Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition identity motivation psychology education

Includes bibliographical references and indexes.

With contributions by leading European, North American and Asian scholars, this volume offers a comprehensive anthology of conceptual and empirical papers describing the latest developments in L2 motivation research that involves the reframing of motivation in the context of contemporary notions of self and identity.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20627.XXIV.14.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20626.XXIV.14.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Questionnaires in second language research : construction, administration, and processing / Zoltán Dörnyei with contributions from Tatsuya Taguchi. - 2nd edition - New York ; London : Routledge, 2010. - XIV, 185 pages : illustrations ; 23 cm.

(Second Language Acquisition Research Series: Theoretical and Methodological Issues)

Autor

Dörnyei Zoltán. Taguchi Tatsuya.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Badania naukowe Ankieta

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: second language learning research method questionnaire

Includes bibliographical references (pages 131-138) and indexes.

Questionnaires in Second Language Research: Construction, Administration, and Processing is the first guide in the second language field devoted to the question of how to produce and use questionnaires as reliable and valid research instruments. It offers a thorough overview of the theory of questionnaire design, administration, and processing, made accessible by concrete, real-life second language research applications. This Second Edition features a new chapter on how an actual scientific instrument was developed using the theoretical guidelines in the book, and new sections on translating questionnaires and collecting survey data on the Internet. Researchers and students in second language studies, applied linguistics, and TESOL programs will find this book invaluable, and it can also be used as a textbook for courses in quantitative research methodology and survey research in linguistics, psychology, and education departments.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18001.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Psychology of Second Language Acquisition / Zoltán Dörnyei. - Oxford : Oxford University Press, cop. 2018. - XIV, 339 s. ; 23 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Dörnyei Zoltán.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Psychologia nauczania

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: psychology second language acquisition learner learning strategies

The Psychology of Second Language Acquisition offers a systematic and accessible overview of the main psychological areas and theories in order to keep abreast of the ongoing paradigm shift. Readers will find succinct and up-to-date descriptions of a wide range of psycholinguistic and neuropsychological topics such as language and the brain; neuroimaging and other research methods in psycholinguistics and brain research; non-nativist approaches to language acquisition; explicit/implicit learning and memory, procedural/declarative knowledge, and the automatization of language skills; learner characteristics, age effects, and the critical period hypothesis; and the psychological basis of language learning in educational contexts.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18633.XXIV.14.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18632.XXIV.14.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Psychology of the Language Learner Revisited / Zoltán Dörnyei, Stephen Ryan - New York, London : Routledge, cop. 2015. - XIV, 259 s. ; 23 cm.

(Second Language Acquisition Research Series / editors Susan M. Gass, Alison Mackey)

Autor

Dörnyei Zoltán. Ryan Stephen.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Psychologia nauczania

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: psychology second language acquisition learner learning strategies

Over the past decade, the focus of inquiry into the psychology of SLA has shifted from the analysis of various characteristics within individuals towards a greater consideration of individuals’ dynamic interactions with diverse contexts. This revisit of the bestselling The Psychology of the Language Learner reflects on these developments by challenging some of the assumptions upon which the original text was based, maintaining the familiar structure of the original, while situating the discussion within a very different theoretical framework. Written in a lively, accessible style, the book considers how the field has evolved and maintains a keen eye on the future, suggesting exciting new directions for the psychology of SLA. The Psychology of the Language Learner Revisited will appeal to students and researchers in a wide range of disciplines, including applied linguistics, second language acquisition, modern languages, and psychology.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18631.XXIV.14.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18630.XXIV.14.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Handbook of Second Language Acquisition / edited by Catherine J. Doughty, Michael H. Long. - Oxford : Blackwell Publishing, 2005. - IX, 888 pages; 25 cm.

Autor

Doughty Catherine J. Long Michael H.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: research method grammar social context second language acquisition cognitive process

The Handbook of Second Language Acquisition presents an integrated discussion of key, and sometimes controversial, issues in second language acquisition research. Discusses the biological and cognitive underpinnings of SLA, mechanisms, processes, and constraints on SLA, the level of ultimate attainment, research methods, and the status of SLA as a cognitive science. Includes contributions from twenty-seven of the world's leading scholars. Provides an invaluable resource for all students and scholars of human cognition, including those in linguistics, psychology, applied linguistics, ESL, foreign languages, and cognitive science.

brak informacji o dostępności

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 19346.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 19345.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wechselspiel: Interaktive Arbeitsblätter für die Partnerarbeit im Deutschunterricht / Michael Dreke, Wolfgang Lind. - Berlin, München : Langenscheidt, 2000. - 158 stron : ilustracje ; 28 cm.

Autor

Dreke Michael Lind Wolfgang.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Niemcy

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 140.XXIII [Magazyn 1] (1 egz.)

Stare oznaczenie "Czytelnia Główna"

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik: Neubearbeitung. Testheft zum Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik / Hilke Dreyer, Richard Schmitt; Werner Heidermann. - Warszawa : "Rea", 2000. - 158 s. ; 24 cm.

Autor

Dreyer Hilke. Heidermann Werner. Schmitt Richard.

Forma i typ

Książki

Temat

Język niemiecki Gramatyka Nauczanie języków obcych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 57.XXIII [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Business Grammar Builder : inermediate to upperintermediate : clear explanations for real situations / Paul Emmerson. - Second edition. - London : Macmillan Education Limited, 2010. - 271 stron : ilustracje ; 28 cm + Audio CD.

Autor

Emmerson Paul

Forma i typ

Książki Rejestracje audio i wideo

Temat

Nauczanie języków obcych Gramatyka Język handlu i biznesu

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: business English study and teaching grammar

Includes index.

Do książki dołączona płyta o tej samej sygnaturze.

Grammar for English Language Teachers is an ideal reference guide for experienced and trainee teachers who are developing their knowledge of English grammar systems. The book provides practical ideas for planning lessons, with clear explanations. Easy exercises encourage teachers to understand factors affecting grammatical choices, transferring that knowledge to their students. Analysis of real learner errors from the Cambridge Corpus develops teachers' ability to deal with students' common mistakes.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22674.XXIV.12.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22673.XXIV.12.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Advanced English reading and comprehension / Diane Engelhardt. - VIII, 244 pages : forms ; 28 cm.

(Practice makes perfect)

Autor

Engelhardt Diane

Forma i typ

Książki

Odbiorca

C1 (poziom biegłości językowej)

Temat

Czytanie Nauczanie języków obcych CAE (certyfikat językowy)

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: reading comprehension English language C1 (poziom biegłości językowej)

Created by ESL instructor Diane Engelhardt, Practice Makes Perfect: Advanced English Reading and Comprehension features lengthy, complex passages to help you develop essential English reading and critical thinking skills. Inside are 15 readings on topics such as DNA evidence, sustainable urban communities, the human genome project, and more--subjects that will keep you engaged as you take your English to the next level. You will get plenty of practice, practice, practice onunderstanding and comprehending high-level vocabularythrough enlightening exercises. You'll master how toorganize information you read, summarize text, and more. Before you know it, your reading skills will be stronger and your comprehension will grow, enabling you to get more out of English-language texts. Practice Makes Perfect: Advanced English Reading and Comprehension will help you: build your academic and technical vocabulary; boost your comprehension skills to an advanced level; create reading strategies to use with any difficult text; develop critical thinking skills

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 23008.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 23007.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Foreign-language learning with digital technology / edited by Michael J. Evans. - London ; New York : Continuum, c2011. - XII, 210 pages : illustrations ; 25 cm.

(Education and digital technology)

Autor

Evans Michael (1951-).

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Metody nauczania Zastosowania multimediów w edukacji

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: digital technology foreign language teaching language learning Internet

Includes bibliographical references and index.

The book situates new insights into the value of digital technology for foreign language learning within the context of evidence from prior research and of educational policy-making and examines key pedagogical uses of digital technology in relation to effective foreign language learning by pupils. It provides an in-depth description of the use of a range of digital media and combines practical ideas for teaching and learning with critical analysis of evidence drawing on an analysis of technology-focused language learning across different sectors and in different anglophone contexts.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18143.XXIV.14.7 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The ESL/ELL teacher's survival guide : ready-to-use strategies, tools, and activities for teaching English language learners of all levels / Larry Ferlazzo, Katie Hull-Sypnieski. - San Francisco, CA : Jossey-Bass, copyright 2012. - XIV, 322 pages : illustrations ; 28 cm.

(Jossey-Bass teacher)

Autor

Ferlazzo Larry. Hull-Sypnieski Katie 1974-.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Teoria nauczania Nauczanie języków obcych Nauczyciele języka angielskiego

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English language Study and teaching Foreign speakers teacher

"Grades 4-12"--Cover.

Includes bibliographical references (p. 293-312) and index.

The number of English language learners in U.S. schools isprojected to grow to twenty-five percent by 2025. Most teachershave English learners in their classrooms, from kindergartenthrough college. The ESL/ELL Teacher?s Survival Guide offerseducators practical strategies for setting up an ESL-friendlyclassroom, motivating and interacting with students, communicatingwith parents of English learners, and navigating the challengesinherent in teaching ESL students. Provides research-based instructional techniques which haveproven effective with English learners at all proficiencylevels Offers thematic units complete with reproducible forms andworksheets, sample lesson plans, and sample studentassignments The books ESL lessons connect to core standards and technology applications

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17687.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching English to second language learners in academic contexts : reading, writing, listening, and speaking / Jonathan M. Newton, Dana R. Ferris, Christine C.M. Goh, William Grabe, Fredricka L. Stoller and Larry Vandergrift. - XVI, 285 pages : illustrations ; 24 cm.

(ESL & Applied Linguistics Professional Series)

Autor

Ferris Dana Goh Christine Chuen Meng Grabe William Stoller Fredricka L. Vandergrift Larry Newton Jonathan M

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teaching English

Includes bibliographical references (pages 261-277) and index.

Teaching English to Second Language Learners in Academic Contexts: Reading, Writing, Listening, and Speaking provides the fundamental knowledge that ESL and EFL teachers need to teach the four language skills. This foundational text, written by internationally renowned experts in the field, explains why skills-based teaching is at the heart of effective instruction in English for academic purposes (EAP) contexts. Each of the four main sections of the book helps readers understand how each skill—reading, writing, listening, and speaking—works and explains what research has to say about successful skill performance. Pedagogically focused chapters apply this information to principles for EAP curriculum design and to instructional activities and tasks adaptable in a wide range of language-learning contexts. Options for assessment and the role of digital technologies are considered for each skill, and essential information on integrated-skill instruction is provided. Moving from theory to practice, this teacher-friendly text is an essential resource for courses in TESOL programs, for in-service teacher-training seminars, and for practicing EAP teachers who want to upgrade their teaching abilities and knowledge bases.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20514.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Essential linguistics : what teachers need to know to teach ESL, reading, spelling, grammar / David E. Freeman, Yvonne S. Freeman. - Second Edition. - Portsmouth : Heinemann, copyright 2014. - VIII, 304 pages ; 24 cm

Autor

Freeman Yvonne S. Freeman David E.

Forma i typ

Książki

Temat

Językoznawstwo Nauczanie języków obcych Gramatyka Język angielski

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: syntax second language acquisition morphology linguistics first language acquisition phonology

Includes bibliographical references (pages 288-295) and index.

In this unique linguistics course-in-a-book, David and Yvonne Freeman explain essential linguistic concepts in a thorough, but manageable manner and show the connections between linguistic theory and classroom practice. They demonstrate that the greater a teacher's understanding of basic language structures and processes, the easier it is to make good decisions on tough topics like phonics, spelling, and grammar. They present: the basic concepts of linguistics in everyday language examples and activities that apply linguistics concepts to teaching reading, spelling, phonics, and grammar to all students, including English language learners end-of-chapter applications that link linguistic theory and classroom practice. Understand more about how language works, then use that knowledge to help your students learn. Turn prescriptive approaches into linguistic investigations. Get yourself and your students hooked on linguistics.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20492.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)