SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

103 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Writing / Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. - Oxford : Macmillan, 2003. - 112 stron : ilustracje kolorowe ; 30 cm.

(Skills for First Certificate)

Autor

Mann Malcolm. Taylore-Knowles Steve.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

B2 poziom biegłości językowej

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych B2 (poziom biegłości językowej) FCE (certyfikat językowy) Pisanie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: writing FCE B2 English learning

The Skills for First Certificate series provides thorough and comprehensive training in language and exam skills for students preparing for the Cambridge First Certificate in English exam. Each of the four components Writing, Reading, Listening and Speaking and Use of English has a Student's Book and a comprehensive and easy-to-use Teacher's Book. Key Features Exam know-how, providing easy-to-understand exam tips, hints and approaches Task-based exercises developing essential skills Grammar focus, providing training in aspects of grammar encountered Modern, attactive full-colour design 16 thematic units for each component

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18299.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18298.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Outcomes : intermediate workbook book / Amanda Maris. - Second Edition. - Hampshire : National Geographic Learning, a Cengage Learning Company, 2016. - 136 stron : ilustracje kolorowe ; 27 cm + 1 dysk optyczny.

Autor

Maris Amanda

Forma i typ

Książki Programy komputerowe

Odbiorca

Poziom średniozaawansowany

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English learning

Outcomes 2nd edition to kolejna edycja popularnego kursu uzupełniona o materiały National Geographic i doskonałe filmy. Charyzmatyczny Hugh Dellar wykorzystał najlepsze elementy poprzedniej wersji i stworzył nowoczesny podręcznik dla studentów, którzy chcą nauczyć się prawdziwego British English oraz lepiej zrozumieć współczesny świat.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20995.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Assessing young language learners / Penny McKay. - Cambridge, UK : Cambridge University Press, 2006. - XII, 388 p. : ill. ; 23 cm.

(Cambridge language assessment series)

Autor

McKay Penny.

Forma i typ

Książki

Temat

Language and languages JĘZYKI

Słowo kluczowe: assessment tests learning young learners language acquisition

Includes bibliographical references (p. 364-378) and index.

In this book the author builds a comprehensive framework for the assessment of young language learners in both foreign language and second language learning situations. She begins by considering why we need a special book on young learner assessment, and describes the nature of young learner language learning. The assessment approach is task-based and is centred around tasks and techniques suitable for young learners, with particular emphasis on classroom assessment. Oral language assessment, and reading and writing assessment are addressed in separate chapters, as is the large-scale testing of young learners. Underpinned by sound theory, the book is full of practical guidelines, and draws on examples of assessment contexts, issues and practices from around the world.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15683.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How to write CLIL materials : training course for ELT writers / by Amanda McLoughlin. - [unkown place of publishing] : ELT Teacher 2 Writer, 2021. - 97 pages, 24 cm.

(ELT Teacher 2 Writer)

Autor

McLoughlin Amanda

Forma i typ

Książki

Temat

Zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: Content and Language Integrated Learning CLIL language teaching learning

This book provides: dozens of illustrative examples from published CLIL materials. guidance on liaising with other departments. reflective tasks and suggested answers. a checklist to evaluate the CLIL materials that you’ll create. This book forms part of the ELT Teacher 2 Writer training course. The course is designed to help you write better ELT materials, either for publication, or simply to improve the quality of your self-produced classroom materials.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20496.XXIV.14.12 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Engaging language learners in contemporary classrooms / Sarah Mercer, Zoltán Dörnyei. - First published. - Cambridge ; New York ; Port Melbourne ; New Delhi ; Singapore : Cambridge University Press, 2020. - VII, [1], 194 strony ; 25 cm.

(Cambridge Professional Learning)

Autor

Mercer Sarah. Dörnyei Zoltán.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Język angielski

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: teaching learning language learning

Bibliografia na stronach 163-186. Indeks.

This accessible book offers a fresh perspective on engagement, with an emphasis on how teachers can create the conditions for active engagement and the role learners can play in shaping the way they learn. Drawing on extensive theoretical knowledge, the book takes an applied approach, providing clear principles and practical strategies for teachers.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20490.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Psychology for Language Learning : Insights from Research, Theory and Practice / edited by Sarah Mercer, Stephen Ryan, Marion Williams. - New York : Palgrave Macmillan, cop. 2012. - XV, 265 s. ; 23 cm.

Autor

Mercer Sarah. Ryan Stephen. Williams Marion.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Psychologia nauczania

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: psychology learning research

Offering a timely snapshot of current theory and research in the field of psychology in foreign language learning, this book is accessible to both specialists and non-specialists. Each chapter focuses on a different psychological construct and provides an overview of current thinking in the area drawing on insights from educational psychology.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18635.XXIV.14.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18634.XXIV.14.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Learning Vocabulary in Another Language / I.S.P. Nation. - 10th printing. - Cambridge, New York : Cambridge University Press, 2008. - XIV, 477 s. ; 23 cm.

(Cambridge Applied Linguistics / ed. Michael H. Long, Jack C. Richards)

Autor

Nation I.S.P.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: ESL applied linguistics teaching learning

Index s. 464-477

"Learning Vocabulary in Another Language" provides a detailed survey of research and theory on the teaching and learning of vocabulary with the aim of providing pedagogical suggestions for both teachers and learners. It contains descriptions of numerous vocabulary learning strategies which are justified and supported by reference to experimental research, case studies, and teaching experience. It also describes what vocabulary learners need to know to be effective language users. Learning Vocabulary in Another Language shows that by taking a systematic approach to vocabulary learning, teachers can make the best use of class time and help learners get the best return for their learning effort. It will quickly establish itself as the point of reference for future vocabulary work.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7913.XXIV.14.6 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9207.XXIV.14.6 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Positive discipline : a teacher's guide A-Z guide / Jane Nelsen, Linda Escobar, Kate Ortolano, Roslyn Duffy, Deborah Owen-Sohocki. - Revised 2nd edition. - New York : Three Rivers Press, 2001. - XV, 313 stron : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Nelsen Jane. Escobar Linda. Ortolano Kate. Duffy Roslyn. Owen-Shocki Deborah.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teaching learning teacher children

Bibliografia

Many teachers today are facing problems and discipline issues they never dreamed of when they decided to become teachers. Combine violence, behavioral disorders, and downright defiant attitudes from students with the age-old problems of bullying, poor attendance, and more, and the mix is positively lethal. However, there are effective, positive strategies for restoring order and turning the teacher-student relationship into one of mutual respect.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17685.XXIV.14.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Collaborative language learning and teaching / edited by David Nunan. - Cambridge ; New York, NY : Cambridge University Press, 1992. - VIII, 272 pages ; 24 cm.

(Cambridge language teaching library)

Autor

Nunan David.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych Praca zespołowa Metody nauczania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: language study and teaching group work learning

Includes bibliographical references (p. 255-267) and indexes.

Collaborative Language Learning and Teaching is written for teachers, teacher educators and researchers who are interested in experimenting with alternative ways of organising teaching and learning, and who wish to create an environment in which teachers, learners and researchers can work together and learn from one another. This wide-ranging collection of papers focuses on issues such as: The central characteristics of a collaborative approach to classroom research - Appropriate theoretical models of language and learning for informing collaborative research Appropriate research methods, tools and techniques for collaborative investigations - Classroom tasks and patterns of organisation which facilitate cooperative learning - Organisational patterns which underlie successful collaborative teaching. The classroom-oriented studies on which the collection is based provide models for readers who wish to experiment with these ideas in their own context.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 17709.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Children's reading comprehension and assessment / edited by Scott G. Paris, Steven A. Stahl. - Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2005. - XVII, 420 s. : ill. ; 24 cm.

(Center for Improvement of Early Reading Achievement)

Autor

Paris Scott G. 1946- Stahl Steven A.

Forma i typ

Książki

Temat

Reading comprehension. Reading CZYTANIE ze ZROZUMIENIEM CZYTANIE

Słowo kluczowe: reading comprehension English language teaching learning

Includes bibliographical references and indexes.

Originating in a recent CIERA conference held at the University of Michigan, this book brings together the nation's most distinguished researchers to examine how readers understand text and how comprehension is assessed. The first part provides both national and historical contexts for the study of reading comprehension. The second part examines how vocabulary, motivation, and expertise influence comprehension, and it includes analyses of the developmental course and correlates of comprehension. Chapters in the third part consider how schools focus on comprehension for instruction and assessment. The fourth part includes chapters on large-scale assessment that analyze how test formats and psychometric characteristics influence measures of reading comprehension. At the end of each part is a commentary--written by an expert-that reviews the chapters, critiques the main points, and synthesizes critical issues.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15581.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Reading, writing and learning in ESL : a resource book for teaching K-12 English learners / Suzanne F. Peregoy, Owen F. Boyle. - Seventh edition. - Boston : Pearson education, 2017. - XXIV, 503 strony : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Peregoy Suzanne F.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: writing second language acquisition teaching learning reading

Bibliografia strony 472-488.

In an approach unlike most other books in the field, Reading, Writing, and Learning in ESL looks at contemporary language acquisition theory as it relates to instruction and provides detailed suggestions and methods for motivating, involving, and teaching English language learners. Praised for its strong research base, engaging style, and inclusion of specific teaching ideas, the book offers thorough coverage of oral language, reading, writing, and academic content area instruction in English for K-12 English learners. Thoroughly updated throughout, the new edition includes a new chapter on using the Internet and other digital technologies to engage students and promote learning, many new teaching strategies, new and revised activities, and new student writing samples.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 17699.XXIV.14.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17499.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Intelligent Business : Intermediate Business English : Teacher's Book / Louise Pile, Susan Lowe. - 6th impression. - Harlow : Pearson Education Limited, 2011. - 192 strony : ilustracje ; 28 cm.

Autor

Pile Louise. Lowe Susan.

Forma i typ

Książki Programy komputerowe

Odbiorca

Poziom średniozaawansowany

Temat

Język angielski Nauki ekonomiczne

Gatunek

Podręcznik

Słowo kluczowe: business learning

Do ksiązki dołączona jest płyta o tej samej sygnaturze. Uzupelnieniem kompletu jest Coursebook - 17136 XXIV.13 i komplet płyt CD. 406

The Test Master CD-ROM which accompanies the Teacher’s Book provides a range of placement, module and progress tests. There is a also a mid-course test and an end of course test.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17137.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Intelligent Business : Upper Intermediate Business English : Teacher's Book / Louise Pile, Susan Lowe. - 8th impression. - Harlow : Pearson Education Limited, 2016. - 192 strony : ilustracje ; 28 cm.

Autor

Pile Louise. Lowe Susan.

Forma i typ

Książki Programy komputerowe

Odbiorca

Poziom wyższy średniozaawansowany

Temat

Język angielski Nauki ekonomiczne

Gatunek

Podręcznik

Słowo kluczowe: business learning

The Test Master CD-ROM which accompanies the Teacher’s Book provides a range of placement, module and progress tests. There is a also a mid-course test and an end of course test.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17139.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Pirini Jesse.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Poziom nauczania szkoły wyższe

Temat

Metody nauczania Tutoring Strategie uczenia się

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: tutoring learning tutoring tools teaching

Peer tutoring is the system of instruction in which learners help each other and learn by teaching. Tutoring schemes have been used in a variety of contexts--with students teaching students, students teaching school pupils, non-professional adults teaching adults and children, and pupils teaching pupils. This book: (1) describes specimen tutoring schemes; (2) analyses objectives; (3) outlines research findings on the effectiveness of peer tutoring; (4) indicates how tutoring can be developed in schools and in higher education; (5) considers one major tutoring scheme in detail ("the Pimlico Connection"); and (6) offers practical suggestions on how to set up a peer tutoring scheme.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18629.XXIV.14.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Pritchard Alan (Alan M.).

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Nauczyciele

Temat

Psychologia nauczania. Nauki kognitywne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Słowo kluczowe: learning behaviourism cognitive learning psychology

Includes bibliographical references and index.

The fourth edition of this book includes developments in areas covered in the preceding editions, as well as expanding on certain topics to bring about a wider perspective; most notably, a new consideration of learning styles and a new chapter detailing important thinkers and writers from the history of education and their continuing influence along with other theories, ideas and thoughts not included in the rest of the book. The book also reflects changes in government policy and is closely related to new developments in practice.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21808.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 19021.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Gameful Second and Foreign Language Teaching and Learning : Theory, Research, and Practice / by Jonathon Reinhardt. - Cham : Palgrave Macmillan, 2019. - XIX, 311 pages : 7 illustrations, 3 illustrations in color, 24 cm.

(New Language Learning and Teaching Environments)

Autor

Reinhardt Jonathon

Forma i typ

Książki

Temat

Językoznawstwo Gry komputerowe Technologia Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Informatyka i technologie informacyjne Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: gaming applied linguistics learning language teaching computer games educational technology

Demonstrates how research into autonomous, informal learning in voluntary, self-directed contexts can inform gameful learning in formal ones Combines theory, research, and practice, to provide a framework for exploring the practice of gaming; the theories of play, games, and learning; and the implications of research on gameful L2TL Argues that practitioners should be involved in all stages of the creation of digital games for second language learning, and that development should be informed by theory and practice.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20495.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Professional development for language teachers : strategies for teacher learning / Jack C. Richards, Thomas S.C. Farrell. - New York : Cambridge University Press, 2005. - X, 202 pages : illustrations ; 24 cm.

(Cambridge Language Education)

Autor

Richards Jack C. 1943-. Farrell Thomas S. C. (Thomas Sylvester Charles).

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Dorośli

Temat

Nauczyciele języka angielskiego

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: language teacher learning professional development

Includes bibliographical references and index.

Professional Development for Language Teachers examines ten different techniques that can be used to facilitate professional development in language teaching. These effective teaching tools are: self-monitoring, support groups, journal writing, classroom observation, teaching portfolios, analysis of critical incidents, case analysis, peer coaching, team teaching, and action research. The book begins with a conceptual framework for professional development. All chapters contain practical examples in the form of vignettes written by teachers using the techniques, as well as reflection questions to help readers apply the approach in their own teaching context.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18003.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

(Timesaver For Exams)

Autor

Roberts Rachel

Forma i typ

Książki

Odbiorca

B2 (poziom biegłości językowej) Poziom wyższy średniozaawansowany

Temat

Język angielski FCE (certyfikat językowy) Nauczanie języków obcych Mówienie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: speaking FCE B2 (poziom biegłości językowej) English learning

Do książki dołączona płyta o tej samej sygnaturze.

Timesaver For Exams is a new series of photocopiable materials for English teachers to use with students who are preparing for exams. They save teacher preparation time with a wide range of refreshing easy-to-use lessons and activities, providing motivational ideas for exam classes. The engaging and contemporary content is aimed at teenagers and young adults with an emphasis on repeated practice of exam task types and includes exam tips and skills practice. Speaking for First (FCE) covers all four parts of the revised exam and can be used for students sitting both the standard and For Schools exam. With CD.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22821.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22820.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Skillful Listening & Speaking 4 : Teacher's Book with Digibook, Tests and Extra resources access / Louis Rogers. - Oxford : Macmillan Education, 2014. - 104 strony : ilustracje kolorowe ; 28 cm.

(Macmillan Academic Skills)

Autor

Rogers Louis. McKinnon Mark. Zemach Dorothy E.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

C1 poziom biegłości językowej

Temat

Język angielski C1 (poziom biegłości językowej) Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English learning speaking C1

Skillful is a brand new five-level course taking students from Foundation to Level 4. Each level includes both a Listening and Speaking and Reading and Writing Student's Book that complement each other through parallel topics and features. Skillful not only provides the tools for academic success but creates an interactive learning environment, which encourages student debate.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18287.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Oxford guide to writing and speaking / John Seely. - Oxford ; New York : Oxford University Press, 2000. - 304 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Seely John 1941-

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Chęć komunikowania się Pisanie Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: teaching learning English language speaking writing

Includes index.

The Oxford Guide to Effective Writing and Speaking" is the essential guide for everyone who needs to communicate in clear and effective English, both written and spoken. In the first section on communicating in everyday life, chapters cover everything from writing email to giving presentations and preparing reports. John Seely also offers guidance on understanding the demands of particular audiences, subjects, and situations. With guidelines and exercises, this book will help you to tailor your message and language accordingly.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20371.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)