SOWA OPAC : Katalogi Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

37 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Szkolenia pracowników a rozwój organizacji / Małgorzata Kossowska, Iwona Sołtysińska. - Kraków : Oficyna Ekonomiczna. Oddział Polskich Wydawnictw Profesjonalnych, 2006. - 269 s. : il. ; 24 cm.

(Zarządzanie Zasobami Ludzkimi (HR). Szkolenia)

Autor

Kossowska Małgorzata. Sołtysińska Iwona.

Forma i typ

Książki

Temat

ZAWÓD KADRY

Słowo kluczowe

szkolenie uczenie się kompetencje

Książka jest kompendium wiedzy teoretycznej z zakresu tworzenia polityki szkoleniowej, projektowania, przeprowadzania i oceny szkoleń oraz utrwalania ich efektów. Jest także praktycznym poradnikiem zawierającym przykłady zastosowania prezentowanych metod, kwestionariuszy, ankiet i innych narzędzi dla trenerów. Autorki omawiają zagadnienia związane ze szkoleniami z uwzględnieniem perspektywy organizacyjnej i pokazują, w jaki sposób szkolenie wpływa na rozwój całej firmy. Omawiając poszczególne etapy szkoleń, wskazują na ich związki z innymi funkcjami w organizacji oraz z zarządzaniem kompetencjami, wiedzą, zmianą i projektem. Przedstawiają proces nabywania kompetencji, uwzględniając specyfikę konkretnych sytuacji, m.in. pracy z małą grupą, a także zwracając uwagę na psychologiczne aspekty prowadzenia różnych typów szkoleń.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 6331.IX.4.3 [Czytelnia C] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnostyka edukacyjna : podręcznik akademicki / Bolesław Niemierko. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. - 363 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Niemierko Bolesław (1935- ).

Forma i typ

Książki

Temat

EGZAMINY SZKOLNE OCENY SZKOLNE PEDAGOGIKA DIAGNOZA PEDAGOGICZNA NAUCZANIE

Gatunek

Podręcznik

Słowo kluczowe

dydaktyka nauczanie uczenie się

Indeks s. 353-363

Pierwszy podręcznik z zakresu teorii diagnozy edukacyjnej! Książka prezentuje: koncepcję diagnostyki jako nauki o rozpoznawaniu warunków, przebiegu i wynikach uczenia się; główne pojęcia dyscypliny; analizę i ocenę narzędzi diagnozy; metody diagnostyczne oraz wyniki diagnozy osiągnięć ucznia i placówki edukacyjnej oraz poziomu edukacyjnego kraju; ewaluację w edukacji jako pochodną diagnozy; ćwiczenia ułatwiające wdrożenie stosowania pojęć i zaleceń. Podręcznik jest przeznaczony dla: studentów kierunków pedagogicznych i nauczycielskich; pedagogów i nauczycieli pracujących w instytucjach edukacyjnych; dyrektorów szkół, doradców metodycznych, pracowników komisji egzaminacyjnych i nadzoru pedagogicznego.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7797 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7796.V.3 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 8803.V.3 [Czytelnia B] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Techniki zapamiętywania czyli jak radzić sobie w gąszczu informacji - [Warszawa] : Grupa Wydawnicza Infor, [2007]. - 1 dysk optyczny (CD-ROM) : dźw., kolor ; 12 cm.

(Akademia Rozwoju ; 1)

Forma i typ

Rejestracje audio i wideo

Temat

MNEMOTECHNIKA PAMIĘĆ UCZENIE SIĘ

Gatunek

DOKUMENTY ELEKTRONICZNE

Słowo kluczowe

pamięć uczenie się dokument elektroniczny

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. CD.242 [Czytelnia C] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychoterapia grupowa : teoria i praktyka / Irvin Yalom, Molyn Leszcz ; tłumaczenie Robert Andruszko. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2006. - XVIII, [2], 600 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Andruszko Robert Tłumaczenie Leszcz Molyn (1952- ) Yalom Irvin D. (1931- ) Autor

Forma i typ

Książki

Temat

Psychoterapia grupowa

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Słowo kluczowe

terapia uczenie się terapia grupowa terapeuci

Tytuł oryginału : The theory and practice of group psychotherapy, 2005.

Indeks.

W najnowszym wydaniu tego podręcznika znajdziemy najnowsze zalecenia badawcze i kliniczne związane z prowadzeniem grup terapeutycznych, a także rozdziały poświęcone krótkoterminowej terapii grupowej, traumie, zarządzaniu opieką zdrowotną, różnorodności etnicznej i kulturowej pacjentów oraz takim grupom, jak np. osoby chore somatycznie czy osoby uzależnione. Ponadto Irvin Yalom i Molyn Leszcz przedstawiają wyniki wielu nowych badań naukowych i analizują trendy, jakie obecnie można zaobserwować w dziedzinie prowadzenia terapii grupowych. Mocną stronę podręcznika stanowią przykłady. Autorzy chętnie się nimi posługują w odpowiednich momentach lektury. Każda z opisanych sytuacji jest zaczerpnięta z doświadczenia zawodowego Irvina Yaloma i Molyna Leszcza.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22605.III.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22604.III.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Motywowanie uczniów do nauki / Jere Brophy ; [tł. Krzysztof Kruszewski]. - Wyd. 2., 3 dodr. - Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. - 277, [2] s. ; 24 cm.

(Edukacja Dzisiaj)

Autor

Brophy Jere E. Kruszewski Krzysztof (1939- ). Tł.

Forma i typ

Książki

Temat

Motywacja uczenia się

Gatunek

PODRĘCZNIKI AKADEMICKIE

Słowo kluczowe

psychologia uczenia się motywacja uczenie się nauczanie

Tyt. oryg.: Motivating students to learn, 1998.

Bibliogr. s. 254-269. Indeksy.

Autor przedstawia zasady, sposoby i strategie motywowania uczniów do uczenia się z wykorzystaniem ich już istniejącej motywacji wewnętrznej oraz nagród zewnętrznych. Książka systematyzuje wiedzę na temat motywacji, może być traktowana jako praktyczny przewodnik po strategiach motywacyjnych. Czytelnik znajdzie w niej odpowiedź na pytania: jak pracować nad motywacją każdego ucznia w klasie, jak dostosowywać strategie motywacyjne do różnic indywidualnych i grupowych oraz przypadków "trudnych" oraz jak sytuować strategie motywacyjne w planowaniu lekcji, aranżacji grup i przestrzeni, w dobieraniu stylu nauczania i oceniania. Jere Brophy, znany w świecie profesor psychologii i edukacji, zaangażowany w wielu projektach z zakresu psychologii uczenia się i nauczania, ukazuje Czytelnikom mozliwości wykorzystania w szkole najnowszych osiągnięć z tej dziedziny.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.11301.V.4 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 12426.V.4 [Czytelnia B] (1 egz.)

E-book

Książka

W koszyku

oceń

Uczenie się i nauczanie pływania : zagadnienia wybrane / Ewa Dybińska. - Kraków : Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha, 2011. - 333 strony : ilustracje ; 29 cm.

(Podręczniki i Skrypty / Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie, ISSN 1429-8635 ; nr 32)

Autor

Dybińska Ewa (1951- )

Forma i typ

E-booki Książki

Temat

Pływanie

Gatunek

Podręcznik

Słowo kluczowe

pływanie nauka uczenie się dzieci

Do udostępniania na czytniku e-book.

Bibliografia strony 325-333.

Niniejszy podręcznik przeznaczony jest dla konkretnego, wybranego kręgu odbiorców, do którego zaliczyć można: studentów i absolwentów wyższych szkół i akademii wychowania fizycznego, nauczycieli wychowania fizycznego, instruktorów i trenerów sportu pływackiego, instruktorów pływania rekreacyjnego i rehabilitacji ruchowej oraz wszystkie osoby zainteresowane uczeniem się i nauczaniem pływania.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. E.10.XIX.1 [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak się uczyć / Ron Fry ; przełożyła Bożena Jóźwiak. - Wydanie 1. (dodruk). - Poznań : Dom Wydawniczy Rebis, 2018. - 301, [2] strony : ilustracje ; 22 cm.

Autor

Fry Ronald W. Autor Jóźwiak Bożena. Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Motywacja uczenia się Uczenie się

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe

uczenie się wiedza zarządzanie czasem poradnik

Indeks.

Bestsellerowy poradnik "Jak się uczyć" pomógł milionom osób zdobywać wiedzę mądrzej zamiast większym wysiłkiem. "Jak się uczyć" przedstawia rewolucyjny system nauki bogato ilustrowany przykładami - dzięki niemu wszyscy, którzy chcą zdobywać wiedzę, poradzą sobie na każdym etapie kształcenia. Dzięki niej poznasz dogłębnie podstawowe elementy procesu uczenia się - czyli czytanie, pisanie, zarządzanie czasem, pamięć i umiejętność zdawania testów i egzaminów - po to, żeby niczego nie przegapić w procesie zdobywania wiedzy. Znajdziesz tu wskazówki, jak najlepiej przygotować sobie warunki sprzyjające nauce, jak wyróżniać się w klasie czy grupie, jak prowadzić poszukiwania online i wiele innych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18312.V.4 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mistrz efektywnej nauki : zaawansowane metody przyswajania wiedzy i doskonalenia umiejętności / Peter Hollins ; przekład: Wojciech Usarzewicz. - Gliwice : Sensus, copyright 2023. - 154, [6] stron ; 21 cm.

(Osobowość Odnowa)

Autor

Hollins Peter Autor Usarzewicz Wojciech Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Mnemotechnika Pamięć Uczenie się

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe

nauka zapamiętywanie uczenie się nauczanie

Ta książka jest szczególnym przewodnikiem po uczeniu się. Oparta na osiągnięciach wielu dyscyplin nauki, w uporządkowany sposób przedstawia wszystkie etapy procesu uczenia się. Omówiono w niej najlepsze techniki skutecznego uczenia się, uwzględniwszy wykorzystanie wrodzonych mechanizmów fizjologicznych, a także zasady tworzenia optymalnego środowiska do nauki. Sporo miejsca poświęcono temu, jak angażującym, przyjemnym i motywującym doświadczeniem może się ona okazać. Znalazły się tu również wskazówki, jak wykształcić w sobie nawyk uczenia się. Szybko się przekonasz, że zdolność efektywnego przyswajania wiedzy jest jednym z najcenniejszych zasobów, jakie można posiadać!

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22587.V.4 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 22586.V.4 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zarządzanie zasobami ludzkimi / Michael Armstrong, Stephen Taylor ; [przełożyli Magdalena Klimowicz, Michał Patkaniowski, Iwona Podsiadło, Leszek Wójcik]. - Wydanie VI zmienione. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2016. - 948 stron : ilustracje ; 31 cm.

(HR)

Autor

Klimowicz Magdalena Tłumaczenie Patkaniowski Michał (1975- ) Tłumaczenie Podsiadło Iwona Tłumaczenie Taylor Stephen (1965- ) Autor Wąsik Dorota Tłumaczenie Wójcik Leszek (tłumacz) Tłumaczenie Armstrong Michael (1928- ) Autor

Forma i typ

Książki

Temat

Kadry Zarządzanie zasobami ludzkimi (HRM)

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Zarządzanie i marketing

Słowo kluczowe

zarządzanie zasobami ludzkimi organizacja uczenie się rozwój

Indeks.

Podręcznik Michaela Armstronga i Stephena Taylora jest kluczową pozycją z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi. Autorzy opisują wszystkie najważniejsze obszary tej dziedziny, takie jak rekrutacja, zarządzanie kapitałem ludzkim, wynagradzanie, zaangażowanie pracowników, polityka kadrowa, bezpieczeństwo i higiena pracy oraz wpływ zarządzania zasobami ludzkimi na wyniki organizacji. Nowe wydanie tego dzieła uzupełniono o następujące zagadnienia: międzynarodowe zarządzanie zasobami ludzkimi, wynagradzanie specjalnych grup pracowników, wyniki nowych projektów badawczych ukazujących funkcjonowanie ZZL w praktyce.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 23430.IX.4 [Wypożyczalnia C] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 23429.IX.4 [Czytelnia C] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Drogowskazy studiowania : podręcznik umiejętności akademickich / redakcja naukowa Anna Wach, Joanna Furmańczyk. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : PWN, 2024. - IX, [1], 196, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Wach Anna Maria Redakcja Furmańczyk Joanna Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Pisanie tekstów akademickich Studenci Szkoły wyższe Uczenie się Zarządzanie czasem

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Nauka i badania

Słowo kluczowe

studiowanie uczenie się tekst naukowy zarządzanie czasem

Bibliografie, netografie przy rozdziałach. Indeks.

Celem podręcznika jest nie tylko ukształtowanie wiedzy i rozwinięcie umiejętności skutecznego studiowania, ale przede wszystkim rozwój świadomości i refleksyjności na temat własnych procesów uczenia się, komunikowania i współpracy w grupie. Publikacja umożliwia studentom poznanie zarówno własnych mocnych stron, jak i słabości, oraz świadome i odpowiedzialne budowanie kariery studenckiej.

aktualnie wypożyczona

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 23452.V.3 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 23451.V.3 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka szkolna dla kandydatów na nauczycieli / Franciszek Bereźnicki. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 284 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Bereźnicki Franciszek (1937- ) Autor

Forma i typ

Książki

Temat

Metody nauczania

Gatunek

Podręczniki akademickie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe

nauczanie dydaktyka metody nauczania uczenie się nauka

Bibliografia strony: 271-284.

Dydaktyka to jedna z najważniejszych nauk pedagogicznych w procesie kształcenia kandydatów na nauczycieli. Przyszły nauczyciel w trakcie studiowania dydaktyki rozumianej jako teoria kształcenia (nauczania – uczenia się i wychowania) powinien zdobyć podstawowe wiadomości i umiejętności dotyczące formułowania celów kształcenia, stosowania zasad, metod, form i środków dydaktycznych. [...] Mając na uwadze ułatwienie studentom pedagogiki i kierunków nauczycielskich nabycia niezbędnych kompetencji ułatwiających start zawodowy, niniejsza publikacja ujmuje podstawową wiedzę dydaktyczną i najważniejsze umiejętności w pracy nauczyciela.

aktualnie wypożyczona

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 22565.V.4 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 22564.V.4 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Innowacyjne zarządzanie wiedzą / Jan Fazlagić. - Warszawa : Difin, 2014. - 294 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Fazlagić Amir Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

ZARZĄDZANIE WIEDZĄ

Gatunek

PODRĘCZNIKI AKADEMICKIE

Słowo kluczowe

innowacje zarządzanie wiedzą organizacja informacja uczenie się

Bibliogr. s. 281-287.

Każdy z nas zarządza wiedzą, ale może robić to lepiej i czerpać z tego więcej profitów. Ten podręcznik uczy, jak zwiększać efektywność funkcjonowania organizacji poprzez wykorzystanie filozofii, technik i narzędzi zarządzania wiedzą. Publikacja jest podręcznikiem akademickim wspierającym proces uczenia i uczenia się dzięki blokowi dydaktycznemu, zawierającemu propozycje ćwiczeń do zastosowania na zajęciach oraz zadania samokształceniowe. Publikacja jest też poradnikiem dla menedżerów zainteresowanych rozwojem i zwiększaniem efektywności firm, ponieważ opisuje skuteczne metody zarządzania wiedzę i podaje bardzo wiele przykładów dobrych praktyk.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.14782.IX.5 [Wypożyczalnia C] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15527.IX.5 [Czytelnia C] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Odruchy, uczenie się i zachowanie : okno do umysłu dziecka : nieinwazyjne podejście do rozwiązywania problemów związanych z uczeniem się i zachowaniem / Sally Goddard Blythe ; tłumaczenie Tomasz Śliwowski ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Matuszkiewicz. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018. - 230 stron : ilustracje, wykresy ; 25 cm.

Autor

Goddard Sally (1957- ) Autor Śliwowski Tomasz Tłumaczenie Matuszkiewicz-Górska Maria Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Psychoterapeuci

Temat

Rozwój psychofizyczny dziecka Kinezjologia edukacyjna Odruchy Psychomotoryka Uczenie się

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie Psychologia

Słowo kluczowe

dzieci mózg zmysły uczenie się rodzice

Wcześniejsze wydanie pod tytułem: Odruchy, uczenie i zachowanie : klucz do umysłu dziecka : nieinwazyjne metody rozwiązywania problemów związanych z uczeniem się i zachowaniem.

Bibliografia na stronach 215-221, netografia na stronie 11. Indeksy.

Rodzice są zazwyczaj pierwszymi osobami, które dostrzegają, że ich dziecko doświadcza trudności rozwojowych. Często nie wiedzą dokładnie, na czym polega problem, ale czują, że ich dziecko czymś się różni od pozostałych. Jeśli objawy nie są poważne, trudności te są często ignorowane, a rodzice informowani, że „dziecko z tego wyrośnie”. Choć jest oczywiście prawdą, że wiele dzieci wyrasta ze swych wczesnych problemów, warto wiedzieć, że rozwój ruchowy dziecka na początkowych etapach życia ma wpływ na zachowanie i osiągnięcia szkolne w późniejszym dzieciństwie. Jeżeli niedojrzałość neuromotoryczna będzie się utrzymywać, istnieje ryzyko, że dziecko będzie doświadczać specyficznych trudności w nauce i zaburzeń zachowania na różnych etapach swojego życia.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18584.III.4 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18583.III.4 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autonomia w nauce języka obcego : uczeń a nauczyciel / pod. red. Mirosława Pawlaka. - Kalisz ; Konin : Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM, 2011. - 496 s. : il. ; 23 cm.

(Wokół Kompetencji)

Autor

Pawlak Mirosław. Red.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI UCZENIE SIĘ UCZNIOWIE

Gatunek

PODRĘCZNIKI

Słowo kluczowe

nauczanie autonomia język obcy uczenie się relacja nauczyciel-uczeń

Bibliogr. przy pracach.

"Ukazanie się kolejnego wyczerpującego opracowania na temat autonomii jest cennym wkładem do dyskusji o teraźniejszości i przyszłości dydaktyki języków obcych w naszym kraju na różnych poziomach biegłości i w różnych grupach wiekowych - od nauczania wczesnoszkolnego po szkoły wyższe, w tym filologie obce. (...) Artykuły włączone do zbioru wnoszą wiele nowych treści w postaci nie tylko dalszych przemyśleń na temat konieczności zreformowania zasad organizacji procesu dydaktycznego oraz nowocześniejszego zdefiniowania ról pełnionych przez uczniów i pedagogów, lecz także w formie interesujących doniesień badawczych, nierzadko odwołujących się do zupełnie nowych możliwości stwarzanych przez współczesną technologię edukacyjną i nieskrępowany obieg informacji." (prof. dr hab. Jan Majer)

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13518.V.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kształcenie na odległość wspomagane komputerowo jako element procesu edukacji pedagogów / Jarosław Wagner. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2011. - 231, [1] s. : il. ; 23 cm.

(Biblioteka Pedagogiki Mediów)

Autor

Wagner Jarosław.

Forma i typ

Książki

Temat

NAUCZANIE na ODLEGŁOŚĆ NAUCZYCIELE

Słowo kluczowe

e-learning nauczanie na odległość nauczyciel uczenie się technologia informacyjna

Bibliogr. s. 217-228.

W ujęciu zaproponowanym przez dr. J. Wagnera odzwierciedlone zostały najnowsze trendy oraz prognozy dotyczące dynamiki i kierunków rozwoju mediów wspierających proces edukacji. Uwzględniona została problematyka zarówno z zakresu teorii pedagogicznych istotnych w kształceniu na odległość, jak i możliwości wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych w procesie nauczania uczenia się wspomaganego komputerowo. Na podstawie przeprowadzonych badań autor książki wskazuje na potrzebę i konieczność tworzenia uczelnianych systemów wspomagania procesu nauczania-uczenia się. Ukazując pewne niedoskonałości tej formy kształcenia, podkreśla istotne pozytywne aspekty wykorzystania technologii informacyjnych w procesie kształcenia i ich wpływ na wyniki sprzyjające podnoszeniu jakości zajęć oraz skuteczności pracy pedagoga-nauczyciela.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13728.V.7 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nauka języka obcego w perspektywie ucznia / red. nauk. Hanna Komorowska. - Warszawa : Wydawnictwa Akademickie Oficyna Wydawnicza Łośgraf - Wiesław Łoś, 2011. - 422, [2] s. ; 24 cm.

(Edukacja Językowa Dzisiaj. Podręcznik akademicki)

Autor

Komorowska Hanna (1946- ). Red.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI NAUCZANIE NIEPOWODZENIA SZKOLNE UCZENIE SIĘ

Gatunek

PODRĘCZNIKI AKADEMICKIE

Słowo kluczowe

nauczanie język obcy e-learning kompetencje językowe uczenie się glottodydaktyka trudności w uczeniu się

Bibliogr. przy pracach.

Niniejsza publikacja jest znakomitym podręcznikiem dla studentów kierunków filologicznych oraz wsparciem dla nauczycieli języków obych. Ukazuje cele programowe kształcenia językowego od strony ucznia, określa cechy istotne w pewnych grupach wieku i zaawansowania uczniów, wskazuje typowe uczniowskie trudności i omawia praktyczne sposoby, w jakie nauczyciel może je pokonać. W kolejnych rozdziałach podręcznika autorzy omawiają: nowoczesne cele nauczania języka obcego, wymagania nowej podstawy programowej, europejską politykę językową, rozwijanie kompetencji interkulturowych, umiejętność posługiwania się nowymi technologiami, problemy specyficzne dla poszczególnych grup uczących się języka obcego, trudności, z którymi borykają się uczniowie oraz sposoby identyfikowania trudności ucznia i wspierania go w ich pokonywaniu. Podręcznik uwzględnia również obecną sytuację w szkolnictwie i na rynku usług edukacyjnych.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.11412.V.8 [Wypożyczalnia A], P.11411.V.8 [Wypożyczalnia A] (2 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 12625.V.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nowoczesne nauczanie / Jarosław Kordziński. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2022. - 389, [2] strony : ilustracje ; 21 cm.

(Inspiracje Edukacyjne)

Autor

Kordziński Jarosław Autor

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Dyrektorzy szkół Nauczyciele

Temat

Innowacje pedagogiczne Metody nauczania Nauczanie Uczenie się Polska

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe

nauczanie uczniowie innowacje przetwarzanie informacji źródła szkoły uczenie się

Bibliografia, netografia na stronach 385-389.

Książka przedstawia współczesne spojrzenie na proces uczenia się uczniów w kontekście ich potrzeb, motywacji, celów oraz korzyści, z jakimi powinni się spotkać w szkole. Spowodowana pandemią przerwa realnego uczenia w klasie wymusiła potrzebę stosowania nowych rozwiązań w nauczaniu. Omówione w publikacji nowoczesne nauczanie powinno bazować na relacjach, współpracy i wspólnym poszukiwaniu rozwiązań, testowaniu różnych możliwości, pracy w kulturze błędów i korzystaniu z nieustannej informacji zwrotnej udzielanej sobie nawzajem. Czytelnik znajdzie w książce odpowiedzi m.in. na takie pytania jak: co decyduje o rozwoju faktycznej chęci uczenia się uczniów, jak zorganizować przestrzeń klasy, żeby uczniowie chcieli się uczyć, dlaczego brak ocen motywuje uczniów do uczenia się i jak tego dokonać, w jaki sposób budować relacje z uczniami, żeby sprzyjały ich zaangażowaniu w proces uczenia się, dlaczego pytania uczniów są ważniejsze od ich odpowiedzi.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 23311.V.4 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 23310.V.4 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia : kluczowe koncepcje. T.2. Motywacja i uczenie się / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann; redakcja naukowa Maria Materska ; tłumaczenie Małgorzata Guzowska-Dąbrowska, Józef Radzicki, Aleksander Wojciechowski, Ewa Czerniawska. - Wydanie II - 7 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2022. - 268 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Materska Maria (1942- ) Redakcja Guzowska-Dąbrowska Małgorzata Tłumaczenie Radzicki Józef Tłumaczenie Czerniawska Ewa Tłumaczenie Johnson Robert L. Autor McCann Vivian Autor Zimbardo Philip G. (1933- ) Autor

Forma i typ

Książki

Temat

Motywacja Pamięć Uczenie się Psychologia

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe

emocje pamięć inteligencja emocjonalna motywacja warunkowanie sprawcze uczenie się wspomnienia

Tytuł oryginału: Psychology : core concepts, 2009

Bibliografia strony: 259-276. Indeks.

Tom II podręcznika omawia 3 wielkie tematy w psychologii: emocje i motywacje, uczenie się oraz pamięć. Problematyka związana z emocjami szczególnie obrosła w mity i wątpliwości. Autorzy rozprawiają się z tradycyjnym poglądem ukazującym emocje jako kłopotliwy ciężar i przeszkodę w korzystaniu z rozumu. Według nich inteligentna maszyna pozbawiona uczuć nie potrafiłaby wytworzyć zgodnego z prawdą obrazu rzeczywistości. Przedstawiają także różne rodzaje motywacji, wskazując charakterystyczne dla nich wpływy biologiczne, umysłowe, behawioralne i społeczno-kulturowe.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.994.III.1 [Wypożyczalnia B], F.995.III.1 [Wypożyczalnia B], F.996.III.1 [Wypożyczalnia B] (3 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F.987.III.1 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia : podręcznik akademicki. T. 2, Psychologia ogólna / Jan Strelau redaktor naukowy - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2000. - 896 strony : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Strelau Jan (1931- ). Redakcja

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Psycholodzy

Temat

Psychologia

Gatunek

Podręczniki akademickie Podręczniki

Słowo kluczowe

proces uwagi proces warunkowania uczenie się proces poznawczy spostrzeganie percepcja pamięć

Bibliografia - Indeksy.

Kompendium wiedzy psychologicznej napisane przez 47 wybitnych polskich psychologów z myślą o studentach psychologii i innych nauk społecznych, nauczycielach akademickich, psychologach praktykach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.446.III.1 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 30.III.1 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia : kluczowe koncepcje. T.2. Motywacja i uczenie się / Philip G. Zimbardo, Robert L Johnson, Vivian McCann; red. Maria Materska ; tł. Małgorzata Guzowska-Dąbrowska, Józef Radzicki, Ewa Czerniawska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010. - 280, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ). Materska Maria (1942- ). Red. Guzowska-Dąbrowska Małgorzata. Tł. Radzicki Józef. Tł. Czerniawska Ewa. Tł. Johnson Robert L. McCann Vivian.

Forma i typ

Książki

Temat

MOTYWACJA PAMIĘĆ UCZENIE SIĘ

Gatunek

PODRĘCZNIKI AKADEMICKIE

Słowo kluczowe

emocje pamięć inteligencja emocjonalna motywacja warunkowanie sprawcze uczenie się wspomnienia

Tyt. oryg.: Psychology : core concepts, 2009

Bibliogr. s. 259-276. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10909.III.1 [Magazyn 1] (1 egz.)