SOWA OPAC : Books catalogue of The Library of John Paul II University of Applied Sciences in Biala Podlaska

Book

In basket

rate

Pedagogika wczesnoszkolna wobec zmieniających się kontekstów społecznych. T. 1 / red. nauk. Marzenna Magda-Adamowicz, Iwona Kopaczyńska. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2014. - 322, [1] s. : il. (w tym kolor.) ; 23 cm.

Temat: NAUCZANIE POCZĄTKOWE ; NAUCZANIE POCZĄTKOWE - socjologia

Słowo kluczowe: pedagogika wczesnoszkolna ; szkoła ; edukacja wczesnoszkolna

Bibliogr. s. [289]-322.

Przedstawiana Czytelnikowi publikacja zawiera teksty specjalistów zajmujących sie pedagogiką wczesnoszkolną, badających problematykę edukacji dzieci rozpoczynających nauke w szkole. Praca składa się z sześciu części, podejmujących zagadnienia teoretyczne i odnoszące się do praktyki, nawiązujące do zmieniających się kontekstów społecznych.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 15187.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Wspomaganie rozwoju umysłowego oraz edukacja matematyczna dzieci w ostatnim roku wychowania przedszkolnego i w pierwszym roku szkolnej edukacji : praca zbiorowa / pod red. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej. - Warszawa : Wydawnictwo Edukacja Polska, 2009. - 478 s. : il. ; 24 cm.

Temat: DZIECKO - rozwój psychofizyczny ; DZIECKO w WIEKU PRZEDSZKOLNYM - rozwój psychofizyczny ; MATEMATYKA - nauczanie początkowe - metody ; MATEMATYKA - przedszkola - metody ; WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE - nauczanie ; GRY EDUKACYJNE - nauczanie początkowe ; GRY EDUKACYJNE - przedszkola

Słowo kluczowe: edukacja przedszkolna ; edukacja wczesnoszkolna ; matematyka ; nauczanie

Na s. tyt. i okł.: "Cele i treści kształcenia, podstawy psychologiczne i pedagogiczne oraz wskazówki do prowadzenia zajęć z dziećmi w domu, w przedszkolu i w szkole".

Bibliogr. s. [466]-478.

Ostatni rok wychowania przedszkolnego i pierwszy rok nauki szkolnej na długie lata wyznaczają przebieg edukacji matematycznej i mają wpływ na rozwój dziecięcych zdolności matematycznych. W tym czasie tworzone są fundamenty, na których buduje się system wiadomości i umiejętności matematycznych. W książce tej autorzy wyjaśniają, w jaki sposób można kierować rozwojem umysłowym oraz kształtować wiadomości i umiejętności matematyczne dzieci. Zawiera ona podstawy psychologiczne i pedagogiczne, metody diagnozowania dziecięcego rozumowania, program edukacyjny uwzględniający zalecenia podstaw programowych oraz opisy sytuacji zadaniowych.

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

There are copies available to loan: sygn. P.12008.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 13151.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

(Anty)edukacja wczesnoszkolna / red. nauk. Dorota Klus-Stańska. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 492 s. : il. ; 21 cm.

(Palące Problemy Edukacji i Pedagogiki.)

Temat: NAUCZANIE POCZĄTKOWE - Polska - od 1989 r

Słowo kluczowe: edukacja wczesnoszkolna ; polityka oświatowa ; edukacja przedszkolna ; tożsamość dziecięca

Bibliogr. s. 443-471. Indeksy.

Tom składa się z szesnastu tekstów należących do trzech obszarów tematycznych: (1) zagadnienia związane z polityką oświatową i działaniem rynku w obszarze wczesnej edukacji, (2) problematyka konstruowania tożsamości młodszych uczniów, (3) tworząca się w ich umysłach wiedza. Celem pracy Autorów jest refleksyjno-krytyczna rekonstrukcja założeń i skutków edukacji wczesnoszkolnej w polskim systemie oświatowym od etapu przygotowania dziecka do szkoły w placówkach przed szkolnych po przez przejście do systemu szkolnego i przez cały okres kształcenia w klasach początkowych w postaci tak zwanej integracji treści.

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

There are copies available to loan: sygn. P.14920.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 15735.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Techniki plastyczne w pracy z dziećmi : inspirujące propozycje dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej / Kinga Łapot-Dzierwa. - Kraków : CEBP 24.12, 2018. - 107 stron : ilustracje, fotografie ; 25 cm.

(Bliżej Przedszkola)

Temat: Rozwój psychofizyczny dziecka ; Sztuka (przedmiot szkolny) ; Techniki artystyczne ; Poradnik ; Publikacja bogato ilustrowana

Słowo kluczowe: techniki plastyczne ; dzieci ; edukacja przedszkolna ; edukacja wczesnoszkolna

Bibliografia na stronie 107. Indeks.

Publikacja została stworzona, aby pomóc nauczycielom i rodzicom w sposób praktyczny oraz interesujący dla dzieci organizować zajęcia plastyczne w przedszkolu, szkole (w klasach I-III) i w domu. Skierowana do osób zainteresowanych rozwijaniem potencjału artystycznego dzieci, stanowi nie tylko kompendium wiedzy teoretycznej, ale dotyka praktycznej sfery twórczej działalności dzieci, w której asysta pedagoga czy rodzica ma podstawowe znaczenie zabezpiecza warunki i narzędzia do działania oraz pomaga w doborze materiałów stosownej jakości. Ta książka to nie tylko przewodnik po technikach plastycznych, ale również gruntowne pedagogiczne opracowanie promujące możliwości twórczego działania dziecka. Publikacja jest niezwykle przydatna w sytuacji, w której dziecko, otrzymując ogromną ilość komunikatów wizualnych rozleniwiających wyobraźnię, może tracić motywację do tworzenia obrazu własnego świata. Jej nieskomplikowany język oraz fotografie przedstawiające prace wykonane w większości przez dzieci dla zilustrowania omawianych technik sprawiają, że korzystanie z treści tu zawartych staje się proste i intuicyjne.

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

There are copies available to loan: sygn. 20062.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 20061.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Pedagogika wczesnoszkolna. T. 2, Uczeń i nauczyciel w zmieniającej się przestrzeni społecznej / red. nauk. Marzenna Magda-Adamowicz, Iwona Kopaczyńska, Mirosława Nyczaj-Drąg. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2014. - 298, [1] s. : il. ; 23 cm.

Temat: NAUCZANIE POCZĄTKOWE ; NAUCZANIE POCZĄTKOWE - socjologia ; NAUCZYCIELE - a uczniowie

Słowo kluczowe: aktywność ; uczeń ; edukacja wczesnoszkolna ; nauczyciel

Bibliogr. s. 265-298.

Rozważania stanowiące treść tej książki koncentrują się wokół problematyki szeroko rozumianych procesów rozwoju i uczenia się dziecka w wieku wczesnoszkolnym oraz roli nauczyciela w pierwszym etapie szkolnej edukacji, analizowanych w kontekście przemian społeczno–kulturowych. Wielu badaczy zajmujących się jakością wczesnej edukacji dziecka podkreśla rażące nieprzystosowanie współczesnej szkoły do pracy z 7–10 letnim dzieckiem przestarzałą metodę, brak aktywności badawczej na lekcjach, incydentalność współpracy grupowej, dyscyplinę ciszy i znieruchomienia rodem z pedagogiki XIX wieku.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 15376.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Edukacja ekologiczna w procesie kształcenia wczesnoszkolnego : założenia, program, propozycje metodyczne / Mirosława Parlak. - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2005. - 79 s. : il. ; 21 cm.

Temat: EDUKACJA EKOLOGICZNA - metody - nauczanie początkowe ; PROGRAMY NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO

Słowo kluczowe: edukacja ekologiczna ; edukacja wczesnoszkolna ; program nauczania ; nauczanie początkowe

Bibliogr. s. 65-69 i przy niektórych rozdz. Indeks.

Głównym celem edukacji w dziedzinie ekologii i ochrony przyrody powinno być uświadomienie uczniom, że człowiek jest tylko częścią przyrody, a jego działania mają nierozerwalny związek ze stanem środowiska. Ekologiczny styl życia, mający bezpośredni związek z wysokim poziomem świadomości ekologicznej, należy w naszym kraju w dalszym ciągu do rzadkości. Jest to skutkiem wieloletnich zaniedbań w dziedzinie edukacji społeczeństwa, a więc nieuświadamiania problemów zagrożenia środowiska.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 11389.XVII.1 [Czytelnia C] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Kompetencje muzyczne dzieci w młodszym wieku szkolnym : determinanty, zależności, perspektywy rozwoju / Agnieszka Weiner. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. - 432 s. : il. ; 25 cm.

Temat: MUZYKA - nauczanie początkowe - metody ; MUZYKA - nauczanie początkowe - Polska - od 1989 r ; UCZNIOWIE KLAS POCZĄTKOWYCH - psychologia ; UMUZYKALNIANIE - metody ; ZDOLNOŚCI - badanie

Słowo kluczowe: muzyka ; edukacja wczesnoszkolna ; nauczanie początkowe ; kompetencje muzyczne

Bibliogr. s. 359-378. Indeks.

Książka stanowi próbę empirycznego poznania determinant kompetencji muzycznych, istotnych w procesie wczesnoszkolnego nauczania i uczenia się muzyki (oraz muzycznego rozwoju). Praca została podzielona na dwie części - teoretyczną i empiryczną. Część pierwsza prezentuje pojęcie kompetencji muzycznych i ich uwarunkowania, przegląd teorii i światowych badań nad wyznacznikiem kompetencji muzycznych oraz sytuację wczesnoszkolnej edukacji muzycznej w perspektywie międzynarodowej wraz z analizą podstaw programów szkolnych w tym zakresie. Część empiryczną wypełnia prezentacja rezultatów badań własnych nad konstrukcją autorskiego modelu uwarunkowań kompetencji muzycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym w perspektywie dynamicznego interakcjonizmu. Książkę kończy próba umiejscowienia empirycznego modelu predyktorów kompetencji muzycznych na tle uniwersalnych mechanizmów rozwojowych człowieka.

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

There are copies available to loan: sygn. P.12016.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 13159.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Matematyczne zadania problemowe w klasach początkowych : między wiedzą osobistą a jej formalizacją / Alina Kalinowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 366 s. : il. ; 24 cm.

Temat: MATEMATYKA - nauczanie początkowe - metody ; MYŚLENIE TWÓRCZE - nauczanie początkowe - metody

Słowo kluczowe: matematyka ; myślenie matematyczne ; myślenie twórcze ; nauczanie początkowe ; edukacja wczesnoszkolna

Bibliogr. s. 301-309.

Książka jest zaproszeniem do refleksji nad efektami edukacji matematycznej w polskiej szkole. Praca niniejsza składa się z siedmiu rodziałów. Pierwszy został poświęcony opisowi, czym jest tekstowe zadanie matematyczne. Zawartość drugiego rozdziału koncentruje się wokół definicji wiedzy, jej rodzajów i sposobów powstawania w umyśle jednostki. Rozdział następny został poświęcony zagadnieniom związanym z twórczym myśleniem i rozwiązywaniem problemów oraz możliwości ich zaistnienia w procesie edukacyjnym matematyki w klasach najmłodszych. Kolejne rozdziały mają charakter empiryczny. Prezentują przedmiot, cel i metody badań: analizę jakościową transmisyjnego modelu edukacji, ilościowe wyniki eksperymentu oraz możliwości konstruowania wiedzy matematycznej przez najmłodszych uczniów, a także analizy uczniowskich znaczeń matematycznych przejawiających się w strategiach rozwiązywania przez nich zadań problemowych. W zakończeniu pracy zamieszczono wnioski z przeprowadzonych badań.

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

There are copies available to loan: sygn. P.12012.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 13155.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 13, Konteksty oświatowe / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Aleksandry Minczanowskiej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; [Cieszyn] : we współpracy z Wydziałem Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, 2019. - 250 stron : wykresy ; 24 cm.

Temat: Kreatywność ; Metody nauczania ; Nauczanie początkowe ; Nauczyciele nauczania początkowego ; Rozwój psychofizyczny dziecka ; Wychowanie przedszkolne ; Praca zbiorowa

Słowo kluczowe: edukacja ; dzieci ; nauczyciele ; szkoła ; edukacja wczesnoszkolna

Bibliografia, netografia przy pracach.

W 13 już tomie zostały zaprezentowane trzy wątki tematyczne. Pierwszy związany jest z wyzwaniami i dylematami edukacji małego dziecka, kolejny odnosi się do działań obejmujących etap nauczania początkowego, a ostatni nawiązuje bezpośrednio do pracy samego nauczyciela.Część pierwsza nosi tytuł Edukacja małego dziecka – nowe wyzwania, stare dylematy. Prezentowane w niej teksty ukazują istotne problemy i potrzeby, przed którymi stoją instytucje oświatowe wspierające i stymulujące rozwój dziecka od 6. miesiąca do 6. roku życia. Okres ten w życiu człowieka determinuje całe jego późniejsze życie. Tym bardziej zatem należy położyć szczególny nacisk na przestrzeganie wszelkich wymogów higienicznych, przestrzennych i personalnych, aby świadczone w tych instytucjach usługi były na najwyższym poziomie. Kluczowe są również zagadnienia związane z metodyką pracy z małymi dziećmi, gdzie w sposób szczególny powinno się akcentować potrzebę realizacji konstruktywistycznego modelu, w którym nauczanie podające zostaje zastąpione poszukiwaniem wiedzy, otoczenie podmiotu uczącego się wyposażone jest w narzędzia do aktywnego tworzenia nowej wiedzy i umiejętności, a nie ją podaje, oraz w którym praca indywidualna zostaje zastąpiona pracą w grupie i dla grupy, aby osiągnąć zadowalające wszystkich efekty. Praca grupowa jest bowiem znaczącym elementem funkcjonowania nowoczesnego społeczeństwa. Należy zadbać o podtrzymanie w dzieciach wewnętrznej motywacji do zdobywania i poznawania otaczającego świata, a więc trzeba zredefiniować rolę nauczyciela i wyzwolić w nim potrzebę samokształcenia.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 18556.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna : obszary sporów, poszukiwań, wyzwań i doświadczeń w kontekście zmian oświatowych / red. nauk. Danuta Waloszek. - Kraków : Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola, 2010. - 215 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm.

Temat: WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE - Polska - od 1989 r ; NAUCZANIE POCZĄTKOWE - Polska - od 1989 r ; NAUCZYCIELE NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO - Polska - od 1989 r ; NAUCZYCIELE PRZEDSZKOLI - Polska - od 1989 r ; OŚWIATA - reforma - Polska - od 1989 r

Słowo kluczowe: edukacja przedszkolna ; edukacja wczesnoszkolna ; program kształcenia ; nauczyciel ; reforma

Bibliogr. przy rozdz.

Głównym problemem rozważań ujętych w niniejszym tomie jest systemowe podejście do edukacji, której podstawowym założeniem, zgodnie z dokonaną zmianą, jest pomoc człowiekowi z poznawaniu siebie, świata i związku ze światem, czyli edukacja dla rozwoju. Książka stanowi interesujący wkład naukowców w debatę o stanie polskiej oświaty wraz z narzuconymi w niej przez MEN zmianami, które dotyczą nie tylko określonej koncepcji psychologicznej dziecka, ale i psychospołecznej kondycji nauczyciela, rodziców oraz uwarunkowań środowiskowych edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. (ze Wstepu i recenzji prof. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego)

available only on site

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

All copies are currently on loan: sygn. P.12018.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 13161.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Diagnoza całościowa w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej : wybrane problemy i rozwiązania / Stanisława Włoch, Agnieszka Włoch. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak Teresa i Józef Śniecińscy, 2009. - 217 s. : il. ; 21 cm.

Temat: DIAGNOZA PEDAGOGICZNA ; DZIECKO - rozwój psychofizyczny ; NAUCZANIE POCZĄTKOWE ; WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE

Słowo kluczowe: edukacja przedszkolna ; edukacja wczesnoszkolna ; rozwój psychomotoryczny ; zaburzenia rozwoju ; diagnoza pedagogiczna

Bibliogr. s. 208-217.

Celem teoretycznych i praktycznych rozważań autorek książki jest próba ukazania diagnozy jako priorytetu w procesie kształcenia i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Jednym z głównych zamiarów autorek była intencja uprzystępnienia wiedzy teoretycznej i praktycznej omawiającej diagnozę dziecka. Praca składa się z pięciu rodziałów. Część pierwsza przedstawia współczesne wyzwania edukacji oraz problemy związane z wyrównywaniem szans edukacyjnych i likwidowaniem zaniedbań rozwojowych. Rozdział drugi poświęcony jest analizie literatury psychologicznej i pedagogicznej omawiającej deficyty i zaniedbania w rozwoju dziecka. Część trzecia omawia problemy diagnozy i diagnozowania oraz prezentuje innowacyjną diagnozę całościową. Ostatnie rozdziały obrazują rodzaje metod diagnostycznych i sposoby ich wykorzystania w poznaniu dziecka i jego środowiska wychowawczego. Zaletą książki są użyteczne przykłady diagnozowania oraz prezentowane przydatne praktyczne narzędzia diagnozy.

available only on site

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

All copies are currently on loan: sygn. P.11420.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 12640.IV.9 [Czytelnia B], 12639.IV.9 [Czytelnia B] (2 egz.)

Book

In basket

rate

Praktyki pedagogiczne - ogólne i metodyczne podstawy : (materiały pomocnicze dla studentów i nauczycieli wychowania fizycznego) / pod redakcją Grażyny Kosiby. - [Kraków : Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha, 2015]. - 228 s. : illustracje ; 24 cm.

Temat: Nauczyciele wychowania fizycznego ; Praktyki pedagogiczne

Słowo kluczowe: wychowanie fizyczne ; praktyka pedagogiczna ; nauczyciel ; edukacja wczesnoszkolna ; gimnazjum ; metodyka

Publikacja przygotowana w ramach projektu "Praktyczne Wychowanie Fizyczne - opracowanie i wdrożenie nowatorskiego Programu Praktyk Pedagogicznych na kierunku nauczycielskim Wychowanie Fizyczne w AWF w Krakowie".

Data wyd. na podst. informacji od wydawcy.

Bibliografia przy pracach.

Niniejsza publikacja przeznaczona jest dla studentów i nauczycieli wychowania fizycznego oraz nauczycieli akademickich. Intencją jej autorów było przybliżenie czytelnikom ogólnych i praktycznych podstaw związanych z organizacją i realizacją praktyk pedagogicznych na róznych etapach edukacyjnych, a także uświadomienie adeptowi zawodu nauczycielskiego istoty i znaczenia praktycznego przygotowania do pelnienia roli nauczyciela. Szerokie spojrzenie na zagadnienia związane z organizacją i realizacją celów oraz zadań praktyk pedagogicznych stało sie możliwe dzieki realizowanemu w Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie projektowi pt. "Praktyczne wychowanie fizyczne. Opracowanie i wdrożenie nowatorskiego Programu Praktyk Pedagogicznych na kierunku nauczycielskim Wychowanie Fizyczne w AWF w Krakowie" współfinansowanemu ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 16994.XIX.1 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Wybrane obszary praktyki w edukacji wczesnoszkolnej / redakcja Grażyna Kwaśniewska, Ewa Swoboda. - Jarosław : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks. Bronisława Markiewicza, 2019. - 153 strony : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

Temat: Kreatywność ; Myślenie matematyczne ; Nauczanie początkowe ; Nauczanie zintegrowane ; Nauczyciele ; Uczniowie ; Praca zbiorowa

Słowo kluczowe: edukacja wczesnoszkolna ; dzieci ; nauczyciel ; matematyka ; edukacja środowiskowa ; kreatywność

Bibliografia, netografia przy pracach.

Rozważania podjęte przez autorów w publikacji stanowią autorskie podejście do wybranych aspektów diagnozy edukacyjnej w zakresie wczesnego rozwoju dziecka oraz praktyki wczesnej edukacji. Przedstawione propozycje tematyczne zawierają zagadnienia wczesnej diagnozy rozwojowej, zabawy jako propozycji wspierającej rozwój dziecka a także tematy z obszaru związanego z kreatywnością nauczyciela jako niezbędnej kompetencji w pracy z uczniem. Podjęte tematy są jedynie próbą zwrócenia uwagi na wciąż istotne aspekty w realizacji podmiotowej roli ucznia, a także w projektowaniu i zarządzaniu różnorodnością w przestrzeni edukacyjnej.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 18522.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Rodzina i szkoła w zmieniającej się przestrzeni edukacyjnej : dylematy czasu przemian = Family and school in changing education area : dillemas in times of transformation / Barbara Lulek, Łucja Reczek-Zymróz. - Rzeszów : [Bonus Liber Wydawnictwo i Drukarnia Diecezji Rzeszowskiej], 2014. - 332 s. ; 24 cm.

Temat: NAUCZANIE POCZĄTKOWE ; RODZICE - a szkolnictwo ; RODZINA - socjologia ; SPOŁECZNOŚCI LOKALNE - a szkolnictwo ; WYCHOWANIE w RODZINIE

Słowo kluczowe: edukacja wczesnoszkolna ; nauczanie początkowe ; rodzina ; wychowanie w rodzinie ; współpraca szkoły z rodzicami ; metoda Montessori

Bibliogr. s. 309-328.

Książka przedstawia wybrane aspekty funkcjonowania dwóch podstawowych środowisk wychowawczych - rodziny i szkoły w zmieniającej się przestrzeni edukacyjnej. Wskazuje na wyzwania, z którymi przychodzi się zmierzyć zarówno rodzicom, jak i nauczycielom. Rozdział pierwszy został poświęcony wspólnocie rodzinnej oraz wyzwaniom i zagrożeniom społecznym stojącymi przed nią. W rozdziale drugim podjęto problematykę związaną ze zmianami, które nastąpiły w edukacji po 1999 r. W rozdziale trzecim dokonano oceny i tendencji we współdziałaniu szkoły ze środowiskiem lokalnym i rodziną w zakresie kształcenia, wychowania, opieki i profilaktyki. Ostatni rozdział przedstawia rozwiązania pedagogiki Marii Montessori.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 15092.V.3 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Logopedia a specjalne potrzeby edukacyjne w obliczu reformy szkolnej / red. nauk. Wojciech Brejnak, Ewa Wolnicz-Pawłowska. - Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, 2011. - 174 s. : il. ; 21 cm.

(Dyslalia w Polskiej Teorii i Praktyce Logopedycznej = La Dyslalie Dans la Théorie et la Pratique Logopédiques Polonaises ; t. 2)

Temat: DYSLEKSJA i DYSGRAFIA ; DZIECKO z ZABURZENIAMI MOWY - rozwój psychofizyczny - korekcja ; LOGOPEDIA - organizacja - Polska - 21 w

Słowo kluczowe: logopedia ; wychowanie przedszkolne ; edukacja wczesnoszkolna ; dysleksja ; trudności w czytaniu ; trudności w pisaniu ; zaburzenia mowy

Bibliogr. przy niektórych pracach.

Drugi tom serii "Dyslalia w polskiej teorii i praktyce logopedycznej". Książka składa się z szeregu artykułów różnych autorów, ale wszystkie dotyczą zagadnienia dzieci zagrożonych zaburzeniami mowy i ryzykiem dysleksji. Szczególnie logopedzi i pedagodzy znajdą tu pomoc w swojej pracy oraz materiały do diagnozy i terapii dziecka.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 13816.IV.5 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Inteligencja i zdolności twórcze dzieci w początkowym okresie edukacji : rozpoznawanie i kształcenie / Danuta Czelakowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 246, [2] s. ; 24 cm.

Temat: DZIECKO - rozwój psychofizyczny ; INTELIGENCJA (psychol.) ; MYŚLENIE TWÓRCZE - nauczanie ; PODRĘCZNIKI AKADEMICKIE

Słowo kluczowe: inteligencja ; zdolności ; twórczość ; dzieci ; edukacja wczesnoszkolna ; uczeń zdolny ; rozwój intelektualny

Bibliogr. s. 215-227.

Prezentowana książka jest próbą ukazania problematyki inteligencji i zdolności twórczych dzieci w wieku wczesnoszkolnym, ich rozpoznania, stymulacji i rozwoju. Przedstawia poglądy, badania i koncepcje wybitnych znawców tych zagadnień, np. J. Piageta czy H. Gardnera. Prezentuje równiez możliwości tworzenia programów edukacyjnych, które kładłyby nacisk na kształcenie krytycznego i twórczego myślenia. Opracowanie zawiera także analizy oraz zagadnienia metodyczne związane ze sferami rozpoznawania i kształcenia zdolności dzieci, w tym metody i formy pracy z uczniami zdolnymi.

available only on site

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

All copies are currently on loan: sygn. P.12011.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 13154.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym : podręcznik dla studentów / Alina Budniak. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 306 s. ; 24 cm.

Temat: EDUKACJA EKOLOGICZNA - nauczanie początkowe ; EDUKACJA EKOLOGICZNA - przedszkola ; PRZYRODA - nauczanie początkowe ; PRZYRODA - nauczanie - przedszkola ; PODRĘCZNIKI AKADEMICKIE

Słowo kluczowe: przyroda ; edukacja ekologiczna ; edukacja przedszkolna ; edukacja wczesnoszkolna ; pogoda ; ochrona przyrody ; zjawiska przyrodnicze ; turystyka

Bibliogr. s. 280-306.

Niniejszy podręcznik, opracowany z myślą o studentach kierunków pedagogicznych przygotowujących się do pracy z dziećmi przedszkolnymi i wczesnoszkolnymi, zawiera zagadnienia teoretyczne, dotyczące podstaw nauczania o otaczającym dziecko środowisku (przyrodniczym, geograficznym, społecznym) oraz propozycje metodyczne związane z przedszkolną i wczesnoszkolną edukacją środowiskową.

available to loan

This item is available in 3 branches. Expand the list to see details.

Magazyny

There are copies available to loan: sygn. P.14019 [Magazyn 1] (1 egz.)

Wypożyczalnie

There are copies available to loan: sygn. P.14018.IV.9 [Wypożyczalnia B], P.12009.IV.9 [Wypożyczalnia B] (2 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 13152.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym / red. Krystyna Kusiak, Ilona Nowakowska-Buryła, Renata Stawinoga. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2009. - 466 s. : il. ; 24 cm.

Temat: DZIECKO - rozwój psychofizyczny ; NAUCZANIE POCZĄTKOWE ; NAUCZYCIELE NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO ; PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA

Słowo kluczowe: pedagogika wczesnoszkolna ; edukacja wczesnoszkolna ; nauczyciel ; dzieci ; rozwój ; arteterapia ; biblioterapia ; ADHD

Bibliogr. przy pracach.

"Książka "Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym" jest publikacją wielowątkową, o zróżnicowanym materiale merytorycznym. Dotyczy ważnych zagadnień ze społecznego i pedagogicznego punktu widzenia, związanych z edukacją dziecka w początkowych etapach nauki szkolnej. Treść zawartych w niej artykułów mieści się w obszarze przedmiotowym pedagogiki wczesnoszkolnej i współczesnej pedeutologii. Autorzy podejmują w niej wiele problemów istotnych dla teorii i praktyki edukacyjnej nie tylko wieku wczesnoszkolnego, jako szczególnie znaczącego okresu rozwojowego, ale także całożyciowej edukacji człowieka". (z recenzji dr. hab. Agaty Cudowskiej prof. Uniwersytetu w Białymstoku)

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

Wypożyczalnie

There are copies available to loan: sygn. P.12015.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 13158.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 3, Nowe konteksty, poglądy i doświadczenia / pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur [i in.]. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 276 s. : il. ; 24 cm.

Temat: DZIECKO - rozwój psychofizyczny ; NAUCZANIE POCZĄTKOWE - metody ; WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE - metody

Słowo kluczowe: wychowanie przedszkolne ; edukacja wczesnoszkolna ; edukacja medialna ; edukacja dla bezpieczeństwa ; myślenie twórcze ; czas wolny ; dzieci ; rozwój psychofizyczny

Bibliogr. przy pracach.

Trzeci tom książki kontynuuje refleksje dotyczące pracy pedagogicznej z dzieckiem w wieku przed- i wczesnoszkolnym. Tom otwiera część, w której autorzy poszczególnych rozdziałów interpretują podstawowe kategorie ľ dziecka i dzieciństwa ľ w kontekście przemian edukacyjnych wyznaczanych zmianą społeczną. Część druga poszerza nakreśloną problematykę o obszar edukacyjnych doświadczeń naszych południowych sąsiadów: Czech i Słowacji. Ostatnia część tomu obejmuje opracowania skupiające się na kwestiach wspierania różnych form aktywności (myślowej, metaforycznej, matematycznej) i rozwoju (emocjonalnego, społecznego, kulturowego) dziecka.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 14439.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Book

In basket

rate

Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 5, Nauczyciel-wychowawca w przedszkolu i szkole / pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Małgorzaty Zalewskiej-Bujak. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 384, [1] s. : il. ; 24 cm.

Temat: NAUCZYCIELE - a uczniowie ; NAUCZANIE POCZĄTKOWE - metody

Słowo kluczowe: wychowanie przedszkolne ; edukacja wczesnoszkolna ; nauczyciel ; relacja nauczyciel-uczeń ; praca domowa ; niepowodzenia szkolne ; wspomaganie rozwoju ; edukacja międzykulturowa

Nazwy aut. na s. [385].

Bibliogr., netogr. przy pracach.

Rozważania podjęte w pracy są kontynuacją zagadnień dotyczących pracy pedagogicznej z dzieckiem w wieku przed- i wczesnoszkolnym prezentowanych w poprzednich tomach. Tom składa się z trzech części. W pierwszej Czytelnicy mogą znaleźć autorskie propozycje dotyczące m.in. współczesnych wyzwań dla szkoły i nauczyciela w kontekście przygotowania dzieci do uczenia się przez całe życie, oceny (nie)gotowości szkoły na przyjęcie najmłodszego ucznia oraz sposobów zapobiegania i przeciwdziałania niepowodzeniom szkolnym. Kolejna część zawiera zarówno teoretyczną, jak i praktyczną egzemplifikację zagadnień związanych z edukacją nauczycieli realizowaną przez naszych południowych sąsiadów. Tom zamyka część będąca prezentacją wyników badań prowadzonych wśród studentów kierunków pedagogicznych. Zamieszczone w tej części opracowania skupiają się głównie na kwestiach dotyczących roli i zadań współczesnego nauczyciela oraz potrzeby i możliwości wychowania międzykulturowego w przedszkolu i w klasach I-III.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnie

Copies are only available in the library: sygn. 14441.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)