SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

229 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Input-based tasks in foreign language instruction for young learners / Natsuko Shintani. - VII, 198 pages ; 25 cm.

(Task-based language teaching.)

Autor

Shintani Natsuko

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Dwujęzyczność Metody nauczania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: Japanese speakers bilingualism study and teaching education English language

Includes bibliographical references (pages 175-188) and index.

The book examines how task-based language teaching (TBLT) can be carried out with young beginner learners in a foreign language context. It addresses how TBLT can be introduced and implemented in a difficult instructional context where traditional teaching approaches are entrenched. The book reports a study that examined how TBLT can be made to work in such a context. The study compares the effectiveness of TBLT and the traditional “present-practice-produce” (PPP) approach for teaching English to young beginner learners in Japan. The TBLT researched in this study is unique as it employed input-based tasks rather than oral production tasks. The study shows that such tasks constitute an ideal means of inducting beginner learners into listening and processing English. It also shows that such tasks lead naturally to the learners trying to use the L2 in communication. It provides evidence to support the claim that TBLT promotes the kind of naturalistic interaction which is beneficial for the development of both interactional and linguistic competence. The book concludes with suggestions for how to implement TBLT in Japanese school contexts.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17702.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Reader's Choice / Sandra Silberstein, Barbara K. Dobson, Mark A. Clarke. - 5th edition - Ann Arbor : University of Michigan Press, c2008. - XXVI, 410 pages : illustrations ; 28 cm.

Autor

Silberstein Sandra 1948- Dobson Barbara K. Clarke Mark A.

Forma i typ

Książki

Temat

Czytanie Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English reading teaching reading skills

Includes bibliographical references.

Reader's Choice is among the world's best loved and most successful ESL/EFL textbooks for the teaching of academic skills. Based on the theory that proficient reading requires the coordination of a number of skills, this classic text recognizes that the most important of these is the reader's ability to select the proper skills or strategies to solve each reading challenge. The exercises and readings in Reader's Choice help students to become independent, efficient readers. Each carefully selected reading is accompanied by a wide variety of exercises. Skills-focused units alternate with units centering on full reading passages. Reader's Choice, Fifth Edition, preserves this proven format and popular readings while bringing new material and updates to every unit from the previous edition.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.18055 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19771.XXIV.14.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 19770.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Second language acquisition and lifelong learning / Simone E. Pfenninger, David Singleton, Julia Festman. - VIII, 233 strony, 24 cm.

(Second Language Acquisition Research Series)

Autor

Singleton David Festman Julia Pfenninger Simone E.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Kształcenie ustawiczne

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: bilingualism language learning second language acquisition lifelong learning

Bibliografia.

Language fundamentally defines and distinguishes us as humans, as members of society, and as individuals. As we go through life, our relationship with language and with learning shifts and changes, but it remains significant. This book is an up-to-date resource for graduate students and researchers in second language (L2) acquisition who are interested in language learning across the lifespan. The main goal is to survey and evaluate what is known about the linguistic-cognition-affect associations that occur in L2 learning from birth through senescence (passing through the stages of childhood, adolescence, adulthood, and third age), the extent to which L2 acquisition may be seen as contributing to healthy and active aging, the impact of the development of personalized, technology-enhanced communicative L2 environments, and how these phenomena are to be approached scientifically and methodologically. The effects of certain specific variables, such as gender, socio-economic background, and bilingualism are also analyzed, as we argue that chronological age does not determine the positioning of L2 learners across the lifespan: age is part of a complex web of social distinctions such as psychological and individual factors that intersect in the construction of a learner's relative status and opportunities.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22464.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22463.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Vstreči, peregovory, perepiska : biznes-kurs po russkomu âzyku / T.P. Skorikova. - Moskva : Russkij Âzyk. Kursy, 2017. - 214, [1] strona : ilustracje ; 30 cm CD

Autor

Skopikova T.P.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

A2 poziom biegłości językowej

Temat

Język rosyjski Język środowiskowy Nauczanie języków obcych

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Zarządzanie i marketing

Słowo kluczowe: переговоры A2 (poziom biegłości językowej) переписка бизнес русский язык

Do publikacji dołączono płytę o tej samej sygnaturze.

Пособие содержит материалы для обучения устной и письменной речи в ситуациях деловых переговоров и встреч. В книге приводятся речевые модели, образцы деловых документов, тренировочные упражнения, а также аутентичные диалоги, записанные на прилагаемый к книге CD-диск. Издание может быть использовано как в аудиторных, так и во внеаудиторных формах групповой и индивидуальной работы. Предназначено для иностранных бизнесменов, студентов, широкого круга лиц, владеющих русской грамматикой на элементарном уровне и стремящихся освоить базовый уровень владения РКИ.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20687.XXII.9 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20686.XXII.9 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Longman Academic Reading Series. 5 : reading skills for college with Essential Online Resources access code inside/ Lorraine C. Smith. - New York : Pearson Education, copywright 2014. - XXVI, 303 pages : color illustrations ; 28 cm.

Autor

Smith Lorraine C.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych Język angielski Czytanie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: foreign speakers academic reading textbook grammar rhetoric English language

Includes index.

The Longman Academic Reading Series is a five-level series that prepares English language learners for academic work. The aim of the series is to make students more effective and confident readers by providing high-interest readings on academic subjects and by teaching them skills and strategies for effective reading, vocabulary building, note-taking, and critical thinking. The series also encourages students to discuss and write about the ideas they discovered in the readings, making them better speakers and writers of English as well.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18268.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18267.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How Languages are Learned / Patsy M. Lightbown, Nina Spada. - Fifth edition. - Oxford : Oxford University Press, 2021. - IX, 280 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Oxford Handbooks for Language Teachers)

Autor

Spada Nina Lightbown Patsy M.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: methods of teaching second language learning learning language English language

Now in its fifth edition, the award-winning How Languages are Learned has established itself as an indispensable introduction to research in language acquisition and its relationship with classroom practice. Patsy Lightbown and Nina Spada have worked for over four decades in second language research and education. They are highly respected worldwide for making theory and research about language learning accessible and relevant to classroom teaching. This widely acclaimed book remains essential reading for second language teachers.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22852.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 21424.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mind the APP! 2.0 : Inspiring tools and mobile learning activities for your class / Thomas Strasser. - London : Helbling, 2018. - 231 stron : ilustracje ; 27 cm.

(Resourceful Teacher Series)

Autor

Strasser Thomas

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Nauczyciele języków

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych Aplikacja mobilna Internet

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika Informatyka i technologie informacyjne

Słowo kluczowe: web applications digital technology English teaching learning mobile learning activity

Bibliografia na stronach 130-131.

MIND THE APP! 2.0 is an exciting and innovative resource book which introduces teachers and their students to some of the most useful and interesting web applications for language teaching and learning. MIND THE APP! 2.0 is an exciting and innovative resource book which introduces teachers and their students to some of the most useful and interesting web applications and smartphone functions for language teaching and learning. MIND THE APP! 2.0 covers a wide variety of applications such as Wordle, Animoto, TodaysMeet, Voicethread and Prezi, all of which are presented in clearly explained step-by-step sequences using screenshots. Each application includes a variety of activities to stimulate students' interest and to help them understand how the applications work and how best they can be used.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21354.XXIV.14.7 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pronunciation Learning Strategies and Language Anxiety : in Search of an Interplay / Magdalena Szyszka. - Cham : Springer, 2017. - XIII, 224 strony ; 24 cm.

(Second Language Learning and Teaching)

Autor

Szyszka Magdalena (filolog)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Językoznawstwo Lęk Metody nauczania Nauczanie języków obcych Wymowa

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: pedagogy anxiety learning strategies psychology pronunciation foreign language

Offers a unique approach to researching pronunciation learning strategies Discusses the interplay of two L2-learner characteristics/individual differences (pronunciation learning strategies and language anxiety) that affect the processes of foreign language acquisition Provides important guidelines for foreign-language scholars, teachers and learners interested in pronunciation teaching/learning

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21793.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Second language pragmatics / Naoko Taguchi, Carsten Roever. - Oxford : Oxford University Press, 2017. - VIII, 328 pages ; 24 cm.

(Oxford applied linguistics)

Autor

Taguchi Naoko 1967- Roever Carsten

Forma i typ

Książki

Temat

Pragmatyka lingwistyczna Second-language acquisition (SLA) Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: pragmatics second language acquisition language learning

Includes bibliographical references (pages 285-320) and index.

Taguchi and Roever present the latest developments in second language pragmatics research, combining acquisitional and sociolinguistic perspectives.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22860.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22859.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How to write effective business English : your guide to excellent professional communication / Fiona Talbot. - Third edition. - London ; New York : Kogan Page Limited, 2019 - X, 150 pages ; 23 cm

Autor

Talbot Fiona

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Język specjalistyczny Nauczanie języków obcych Pisanie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Zarządzanie i marketing

Słowo kluczowe: communication business English foreign speakers study and teaching English language

Do you need a confidence boost in your workplace communication? Whether you speak English as an additional language, or you're a native speaker looking to take your writing to the next level, How to Write Effective Business English provides easy to apply guidance on how to express yourself in writing clearly, concisely, and confidently. With case studies from companies such as Innocent and Virgin which demonstrate how English is used internationally in business, and ideas to help you get your communications right first time, this book is ideal for multinational companies where communication is a priority. For native English speakers, it may mean un-learning things you were taught at school and learning how to save time by getting to the point more quickly in emails; for intermediate English speakers, it focuses on the areas that are easy to get wrong.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20497.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Tasks for Teacher Education : a reflective approach: coursebook / Rosie Tanner, Catherine Green. - Harlow : Longman, 1999. - 134 strony : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Tanner Rosie Green Catherine

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Język angielski

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: study teacher teaching education English language

Covers practical topics such as classroom observation, dealing with errors, lesson planning and presenting grammar * Includes a glossary of terms used in teaching and training and suggestions for further reading

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.9730.XXIV.14 [Magazyn 1], 524.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9726.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9721.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9720.XXIV.14 [Magazyn 1], 526.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9728.XXIV.14 [Magazyn 1], P.73.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9723.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9727.XXIV.14 [Magazyn 1], 525.XXIV.14 [Magazyn 1], 521.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9729.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9732.XXIV.14 [Magazyn 1], 62.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9731.XXIV.14 [Magazyn 1], 523.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9722.XXIV.14 [Magazyn 1], 520.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9724.XXIV.14 [Magazyn 1], P.9725.XXIV.14 [Magazyn 1], 61.XXIV.14 [Magazyn 1] (22 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 519.XXIV.14 [Wypożyczalnia A], 522.XXIV.14 [Wypożyczalnia A], P.75.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (3 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.74.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Literature and language learning in the EFL classroom / edited by Masayuki Teranishi, University of Hyogo, Japan ; Yoshifumi Saito, University of Tokyo, Japan ; Katie Wales, University of Nottingham, UK. - XXI, 329 pages : illustrations ; 23 cm

Autor

Teranishi Masayuki. Saitō Yoshifumi 1958-. Wales Katie.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Literatura

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: Japanese speakers interdisciplinary approach study and teaching English language reading literature

Includes bibliographical references and index.

This book examines how literary texts can be incorporated into teaching practices in an EFL classroom. It takes a multi-faceted approach to how English language teaching and learning can best be developed through presentation and exploration of literary texts.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18070.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Scott Thornbury's 30 Language Teaching Methods / Scott Thornbury ; consultant and editor Pilip Kerr. - Cambridge : Cambridge University Press, 2017. - X, 130 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Cambridge Handbooks for Language Teachers)

Autor

Thornbury Scott (1950- )

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: linguistic method communicative method method teaching natural method English language

Indeks.

Scott Thornbury's very accessible 30 Teaching Methods, groups methods according to what they have in common, even if separated in time. At the same time, it rehabilitates some lost or forgotten methods, with a view to challenging current orthodoxies, especially with regard to such topics as translation, rote learning, authenticity, and communication. In doing this it aims to unpack, not just the history of methods, but the beliefs that underpin them and the benefits that still might possibly accrue from experimenting with them. Through its inclusion of interesting characters, intriguing anecdotes, and often bizarre techniques, the material is absorbing and engaging.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21401.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21400.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Grammar / Scott Thornbury. - Oxford ; New York : Oxford University Press, 2006 - XI, 132 strony : ilustracje ; 25 cm.

(Resource books for teachers)

Autor

Thornbury Scott 1950-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Gramatyka

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: grammar study and teaching English language

Includes bibliographical references (p. 128) and index.

This book helps teachers become more versatile and resourceful in teaching grammar.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21421.XXIV.14.5 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Developing materials for Language Teaching / edited by Brian Tomlinson. - Second edition, reprinted. - London : Bloomsbury Academic, 2018. - XI, 561 pages. ; 23 cm.

Autor

Tomlinson Brian.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie Nauczanie języków obcych Pomoce dydaktyczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language language teaching teaching

Index.

Developing Materials for Language Teaching is the only publication which views current developments in materials development through the eyes of developers and users of materials from all over the world. In doing so it applies principles to practice in ways demonstrated to facilitate the effectiveness of language learning materials. The book provides critical overviews of recent changes in materials development and at the same time acts as a stimulus for innovation in the field. It is intended both for use as a course book on postgraduate and teacher training courses and as a resource for teachers, publishers and applied linguists in the field. The book contains updated versions of many of the chapters in the 2003 edition plus new chapters on corpus-informed materials development, materials development for blended learning, materials development for EAP, materials development for ESOL and materials development for young learners.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.17346 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17964.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17963.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Materials Development in Language Teaching / edited by Brian Tomlinson. - Second edition, reprinted. - Cambridge : Cambridge University Press, 2013. - XIV, 368 pages. ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Tomlinson Brian.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie Nauczanie języków obcych Pomoce dydaktyczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language language teaching teaching

Index.

Materials Development in Language Teaching aims to help readers apply current theoretical pronciples and research findings to the practical realities of developing and exploiting classroom materials. The authors also suggest new ideas and directions in materials development, which readers can pursue for themselves. This book is accessible to readers with little previous experience in the field, and is essential reading for all those involved in developing materials for language teaching.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17987.XXIV.14 [Wypożyczalnia A], 17972.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (2 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17971.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

A course in English language teaching / Penny Ur. - Second edition. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2012. - X, 325 stron : ilustracje ; 27 cm.

Autor

Ur Penny

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: assessment testing study and teaching grammar language vocabulary teacher development speaking writing reading listening

Includes bibliographical references and index.

A completely revised and updated edition of A Course in Language Teaching. This book provides a comprehensive introduction to English language teaching, and is suitable for teachers in a variety of educational settings, including compulsory education. It has been completely revised and updated to include essential new topics for the modern English language teacher, including English as an international language, Content and Language Integrated Learning (CLIL) and using digital materials. It is ideal for initial teacher training and as a reference guide for practising teachers. The book combines theory and practice, with each unit containing tasks that encourage reflection and discussion, plus action tasks such as classroom observation and practice.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21376.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Penny Ur's 100 teaching tips / Penny Ur ; consultant and editor, Scott Thornbury. - Cambridge : Cambridge University Press, 2016. - VIII, 120 stron, 20 cm.

(Cambridge Handbooks for Language Teachers)

Autor

Ur Penny Thornbury Scott 1950-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: assessment classroom managment testing homework English language group work teaching

Includes bibliographical references and index.

Tried and tested teaching tips for language teachers. This practical book, with its clear and accessible style, will be useful to many teachers, whether trainee, novice or experienced, in a variety of contexts. It provides a set of 100 hands-on tips on 19 different areas of classroom teaching, including using a coursebook, giving and checking homework, classroom discipline, testing and assessment. The clear and concise advice is accompanied by brief explanatory notes based on the author's extensive teaching experience.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21428.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21427.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Key Questions in Second Language Acquisition : An Introduction / Bill VanPatten, Megan Smith, Alessandro G. Benati.

Autor

VanPatten Bill Smith Megan (Linguist) Benati Alessandro G.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition linguistics psycholinguistics

Includes index.

This highly accessible introductory textbook carefully explores the main issues that have driven the field of second language acquisition research. Intended for students with little or no background in linguistics or psycholinguistics, it explains important linguistic concepts, and how and why they are relevant to second language acquisition. Topics are presented via a 'key questions' structure that enables the reader to understand how these questions have motivated research in the field, and the problems to which researchers are seeking solutions. It provides a complete package for any introductory course on second language acquisition.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21530.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21529.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Vernot Gerard

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych Pomoce dydaktyczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: problem-solving strategies feedback communication skills language teaching English language group work teaching

Index.

The major purpose of this book is to help students improve their school behavior. The activities described in the book cover six major areas. Briefly described they are: 1. Developing better communication skills through accurate perception, listening, and paraphrasing; 2. Learning how to cooperate with others through consensus in order to achieve appropriate goals; 3. Acquiring a better understanding of oneself and one's needs through giving and getting feedback; 4. Learning appropriate methods of self-disclosure of one's needs and desires; 5. Learning how to deal with conflicts in an appropriate manner in order to achieve a desired end; 6. Developing problem solving skills related to the student's values and legitimate goals.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22106.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)