SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

286 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Introducing Second Language Acquisition / Muriel Saville-Troike and Karen Barto. - Third edition. - Cambridge : Cambridge Univeristy Press, 2017 - X, 232 strony : ilustracje ; 26 cm.

(Cambridge Introductions to Language and Linguistics)

Autor

Barto Karen 1976- Saville-Troike Muriel 1936-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition learning psychology linguistics teaching

Includes bibliographical references (pages 219-229) and index.

Providing a solid foundation in second language acquisition, this book has become the leading introduction to the subject for students of linguistics, psychology and education, and trainee language teachers. Now in its third edition, the textbook offers comprehensive coverage of fundamental concepts, including second language acquisition (SLA) in adults and children, in formal and informal learning contexts, and in diverse socio-cultural settings, and takes an interdisciplinary approach, encouraging students to consider SLA from linguistic, psychological and social perspectives. Each chapter contains a list of key terms, a summary, and a range of graded exercises suitable for self-testing and class discussion. The third edition has been revised throughout, and features new material on the practical aspects of teaching language, along with updated online resources, including new classroom activities to accompany each chapter, as well as updated references and further reading suggestions.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21526.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21525.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Learning English for Academic Purposes : LEAP : listening and speaking / Ken Beatty. - Second edition. - Montreal : Pearson, 2012. - VIII, 200 s. : il. ; 28 cm.

(Always Learning)

Autor

Beatty Ken.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Poziom wyższy średniozaawansowany

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: learning English reading writing

Uzupełnieniem kompletu jest komplet płyt o syg. CD.431

Learning English for Academic Purposes LEAP 2nd edition for English language learners preparing for study in Higher Education is now a two-book series focussing on key language skill development incorporating global issues material with academic content.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18256.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18255.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Unterrichtskommunikation : linguistische Analysemethoden und Forschungsergebnisse / Michael Becker-Mrotzek, Rüdiger Vogt. - Tübingen : Max Niemeyer Verlag, 2001. - 192 s. ; 24 cm.

(Germanistische Arbeitshefte)

Autor

Becker-Mrotzek Michael. Vogt Rüdiger.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK NIEMIECKI JĘZYKOZNAWSTWO

Tekst w j. niemieckim

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5957 [Magazyn 2] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Key Questions in Language Teaching : An Introduction / Alessandro G. Benati. - Cambridge : Cambridge Univeristy Press, 2020. - XIII, 214 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Benati Alessandro G.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition teaching

Includes bibliographical references and index.

Innovative and evidence-based, this introduction to the main concepts and issues in language teaching uses a 'key questions' structure, enabling the reader to understand how these questions have been addressed by researchers previously, and how the findings inform language teaching practices. Grounded in research, theory and empirical evidence, the textbook provides students, practitioners and teachers with a complete introductory course in language teaching. Written in a clear and user-friendly style, and avoiding use of jargon, the book draws upon real-life teaching experiences and scenarios to provide practical advice. A glossary of key terms, questions for discussion and further reading suggestions are included. The book is perfectly suited to language teaching modules on English language, TESOL and applied linguistics courses.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21528.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21527.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Linguolabourese : language and communication in action advances in elinguistics / editors Marlena Iwona Bielak, Stanisław Puppel, Wojciech Maliszewski ; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica. - Piła : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Staszica, 2018. - 307 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Bielak Marlena Maliszewski Wojciech Jan Puppel Stanisław (1947- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Językoznawstwo Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: linguistic communication elinguistics foreign language

Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Bibliografia, netografia przy pracach.

The collection of papers presented in the monograph covers an impres sively broad range of topics that possess one common denominator. It is language and communication in action, demonstrated in the tremendous and highly predictable richness of what is encompassed by means of a collective term linguolabourese (see Puppel 2017) , unfolding under the pressures of its highly diversified Environment. The latter concept can be, therefore, viewed both as a necessary 'fellow traveller' and irremovable background of language and communication and as a gigantic igniter responsible for generating an astounding diversity of linguistic and communicative behaviours.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18899.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching English as a Foreign Language / Geoffrey Broughton, Christopher Brumfit, Roger Flavell, Peter Hill, Anita Pincas - Second Edition - London ; New York : Routledge, 1980 (1996 printing) - 248 p. ; 22 cm.

(Routledge education books)

Autor

Broughton Geoffrey. Broughton Geoffrey 1927- Brumfit Christopher. Flavell Roger. Hill Peter. Pincas Anita.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers

Includes bibliographical references (p. 233-239) and index.

For the many categories of EFL teachers throughout the world, this book aims to examine the main principles which concern them. By drawing upon their experience the authors have indicated a modern and practical approach.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17696.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Doing Second Language Research / James Dean Brown, Theodore Rodgers S. - London : Oxford University Press, cop. 2002. - 314 s., tab. ; 25 cm.

(Oxford Handbooks for Language Teachers)

Autor

Brown James Dean. Rodgers S. Theodore.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: linguistics ESL research

This book systematically explains the characteristics and purposes of various types of research, including terminology, and the typical steps of each type of research design.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.5078 [Magazyn 1], P.6835 [Magazyn 1] (2 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 7640.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 6184.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching English as a Second or Foreign Language / editors Marianne Celce-Murcia, Donna M. Brinton, Marguerite Ann Snow. - Fourth Edition. - Boston Heinle & Heinle Publishers, National Geographic Learning copyright 2014. - XI, 584 strony ryciny ; 26 cm.

Autor

Celce-Murcia Marianne Brinton Donna M. Snow Marguerite Ann

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teachers language skills foreign language teaching English language

Now in its fourth edition, this comprehensive, best-selling methodology resource gives both prospective and experienced ESL/ELT teachers the theoretical background and practical applications they need to decide which approaches, materials, and resources can and should be used in their classrooms.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21431.XXIV.14 [Czytelnia A], 15687.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Longman Academic Reading Series. 4 : reading skills for college with Essential Online Resources access code inside/ Robert F. Cohen, Judy L. Miller. - Hoboken : Pearson Education, copywright 2017. - XVVI, 287 pages : color illustrations ; 28 cm.

Autor

Cohen Robert F. Miller Judy L.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych Język angielski Czytanie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: foreign speakers academic reading textbook grammar rhetoric English language

Includes index.

The Longman Academic Reading Series is a five-level series that prepares English language learners for academic work. The aim of the series is to make students more effective and confident readers by providing high-interest readings on academic subjects and by teaching them skills and strategies for effective reading, vocabulary building, note-taking, and critical thinking. The series also encourages students to discuss and write about the ideas they discovered in the readings, making them better speakers and writers of English as well.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18266.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18265.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

SLA Research and Language Teaching / Rod Ellis. - Oxford : Oxford University Press, cop. 2014. - VIII, 280 s. : il. ; 23 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Ellis Rod.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKOZNAWSTWO Second language acquisition.

Słowo kluczowe: second language acquisition research English language linguistics teaching

This book presents SLA research as a source of specifications for teachers to explore in their own classrooms. The author sees the four main roles of SLA researchers as developing relevant theories, conducting their own classroom research, making research accessible to teachers, and facilitating action research. Each chapter addresses a major issue in the field of SLA and language teaching.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. P.15030.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15896.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Understanding Second Language Acquisition / Rod Ellis. - Oxford : Oxford University Press, cop. 2015. - X, 365 s. : il. ; 23 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Ellis Rod.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKOZNAWSTWO Second language acquisition.

Słowo kluczowe: English language second language acquisition linguistics

This book reviews research into second language acquisition and provides readers with a comprehensive review of the "state of the art" in this important area of applied linguistics. It examines the critical reactions to the different theories of second language acquisition.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.15028.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15892.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching English to second language learners in academic contexts : reading, writing, listening, and speaking / Jonathan M. Newton, Dana R. Ferris, Christine C.M. Goh, William Grabe, Fredricka L. Stoller and Larry Vandergrift. - XVI, 285 pages : illustrations ; 24 cm.

(ESL & Applied Linguistics Professional Series)

Autor

Ferris Dana Goh Christine Chuen Meng Grabe William Stoller Fredricka L. Vandergrift Larry Newton Jonathan M

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teaching English

Includes bibliographical references (pages 261-277) and index.

Teaching English to Second Language Learners in Academic Contexts: Reading, Writing, Listening, and Speaking provides the fundamental knowledge that ESL and EFL teachers need to teach the four language skills. This foundational text, written by internationally renowned experts in the field, explains why skills-based teaching is at the heart of effective instruction in English for academic purposes (EAP) contexts. Each of the four main sections of the book helps readers understand how each skill—reading, writing, listening, and speaking—works and explains what research has to say about successful skill performance. Pedagogically focused chapters apply this information to principles for EAP curriculum design and to instructional activities and tasks adaptable in a wide range of language-learning contexts. Options for assessment and the role of digital technologies are considered for each skill, and essential information on integrated-skill instruction is provided. Moving from theory to practice, this teacher-friendly text is an essential resource for courses in TESOL programs, for in-service teacher-training seminars, and for practicing EAP teachers who want to upgrade their teaching abilities and knowledge bases.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20514.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Essential linguistics : what teachers need to know to teach ESL, reading, spelling, grammar / David E. Freeman, Yvonne S. Freeman. - Second Edition. - Portsmouth : Heinemann, copyright 2014. - VIII, 304 pages ; 24 cm

Autor

Freeman Yvonne S. Freeman David E.

Forma i typ

Książki

Temat

Językoznawstwo Nauczanie języków obcych Gramatyka Język angielski

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: syntax second language acquisition morphology linguistics first language acquisition phonology

Includes bibliographical references (pages 288-295) and index.

In this unique linguistics course-in-a-book, David and Yvonne Freeman explain essential linguistic concepts in a thorough, but manageable manner and show the connections between linguistic theory and classroom practice. They demonstrate that the greater a teacher's understanding of basic language structures and processes, the easier it is to make good decisions on tough topics like phonics, spelling, and grammar. They present: the basic concepts of linguistics in everyday language examples and activities that apply linguistics concepts to teaching reading, spelling, phonics, and grammar to all students, including English language learners end-of-chapter applications that link linguistic theory and classroom practice. Understand more about how language works, then use that knowledge to help your students learn. Turn prescriptive approaches into linguistic investigations. Get yourself and your students hooked on linguistics.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20492.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Situating Language Learning Strategy Use : present issues and future trends / edited by Zoe Gavriilidou and Lydia Mitits. - Bristol : Multilingual Matters, copyright 2021. - XL, 330 pages : illustrations ; 25 cm.

(Second Language Acquisition ; 146)

Autor

Gavriilidou Zoe Mitits Lydia 1966-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: second language acquisition language learning

Includes bibliographical references and indexes.

This book presents the latest research on the role of strategy use and development in second and foreign language teaching and learning. It comprises a wide selection of studies which cover topics such as strategic training of young EFL learners, promoting critical thinking through video gaming, language learning strategies for languages other than English, and the contribution of language learning strategies to the development of the four language learning skills. It will equip scholars and practitioners with the knowledge to help them better appreciate how language learning strategies contribute to and are linked with language learning processes. The contributing authors share research from their various contexts, which range from primary to tertiary education, and discuss the need for fine-tuned strategy categorization, conscious self-regulation and proposed strategy instruction.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20671.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20670.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Easy ESL Crossword Puzzles / Chris Gunn. - New York : McGraw Hill, cop. 2014. - 131 pages : illustrations ; 30 cm.

Autor

Gunn Chris.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie Gry edukacyjne Język angielski

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: crossword puzzle teaching English language vocabulary

Studying English as a second language does not have to be boring! Easy ESL Crossword Puzzles gives you a deserved break from drill books and grammar primers. Offering plenty of ways to learn more than 3,000 English words, author Chris Gunn, founder of Lanternfish ESL, has created 110 themed crossword puzzles that will challenge and entertain you. Easy ESL Crossword Puzzles helps you Use context to learn word meanings Become familiar with collocations―two words that are often used together―and standard English phrases and sayings Understand word play such as rhyme, alliteration, and simile If you are a teacher looking to add some spark to your lessons or a student needing more practice, Easy ESL Crossword Puzzles is the perfect answer to making learning English an engaging experience!

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17395.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

English for specific purposes / Keith Harding. - Oxford ; New York : Oxford University Press, 2007. - XIII, 170 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Resource Books fo Teachers)

Autor

Harding Keith 1956-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers

Includes index.

Over 80 generic classroom activities. Needs analysis helps teachers design a course that covers what students need for their working environment. Adaptable activities are transferable across different vocations. Suitable for teachers, teacher trainers, and new teachers.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 21403.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How second languages are learned : an introduction / Roger Hawkins. - Cambridge : Cambridge Univeristy Press, 2019. - XVIII, 328 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Hawkins Roger

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition teaching

Includes bibliographical references and index.

A comprehensive introduction to how people learn second languages (L2s), this textbook approaches the topic through five problems the L2 learner has to solve: 'breaking into' the L2; associating forms with meanings; learning sentence structure; learning phrasal and sentential meaning; and learning the use of the L2 in context. These problems are linked throughout to the L2 acquisition of lexis, morphology, syntax, semantics, phonetics/phonology and language-use in a reader-friendly way, using key studies to build a comprehensive picture of how L2s are learned. 'In a nutshell' summaries of chapter sections provide helpful signposts to the developing argument, whilst end-of-chapter activities encourage the reader to reflect on the ideas presented, analyse data and think creatively about the problems encountered. The roles of innate knowledge, input, and the age at which learning starts are also considered. This essential textbook will enable students to think objectively about language, and will be an asset to any introductory course on second language acquisition.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21524.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21523.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition / edited by Julia Herschensohn Martha Young-Scholten. - Cambridge : Cambridge University Press, 2018. - XIV, 823 strony : illustrations ; 26 cm.

(Cambridge Handbooks in Language and Linguistics)

Autor

Herschensohn Julia Rogers 1945- Young-Scholten Martha

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition

Includes bibliographical references and index.

What is language and how can we investigate its acquisition by children or adults? What perspectives exist from which to view acquisition? What internal constraints and external factors shape acquisition? What are the properties of interlanguage systems? This comprehensive 31-chapter handbook is an authoritative survey of second language acquisition (SLA). Its multi-perspective synopsis on recent developments in SLA research provides significant contributions by established experts and widely recognized younger talent. It covers cutting-edge and emerging areas of enquiry not treated elsewhere in a single handbook, including third language acquisition, electronic communication, incomplete first language acquisition, alphabetic literacy and SLA, affect and the brain, discourse, and identity. Written to be accessible to newcomers as well as experienced scholars of SLA, the Handbook is organised into six thematic sections, each with an editor-written introduction.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 21812.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21811.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Futures for English studies : teaching language, literature and creative wrting in higher education / edited by Ann Hewings, The Open University, UK, Lynda Prescott, The Open University, UK and Philip Seargeant, The Open University, UK. - New York : Palgrave Macmillan, copyright 2016. - XI, 268 pages ; 23 cm

Autor

Hewings Ann. Prescott Lynda 1948-. Seargeant Philip.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Pisanie Literatura Język

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: study and teaching creative writing language English language literature

Includes bibliographical references.

Futures for English Studies brings together chapters by leading writers across the curriculum area of English to investigate how the component parts of English (literature, language, and creative writing) are located institutionally in higher education and to explore the interdisciplinary prospects of a subject which spans the humanities and social sciences. Through explorations of changing foci in a variety of contexts, the book examines the value and purpose of teaching and researching English language, literature and creative writing in the twenty-first century, both within Anglophone countries and the wider world. The contributors, all practicing educators and researchers in the field, bring a wide range of perspectives to the theme of the development of the discipline, and illustrate that the strengths of English Studies as an academic subject lie not only in its traditional breadth and depth, but also in a readiness to adapt, experiment, and engage with other subjects.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18067.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Focus on learning technologies / Nicky Hockly. - Oxford : Oxford University Press, 2016. - XII, 143 stron : illustrations ; 24 cm.

(Lightbrown & Spada. Oxford key concepts for the language classroom series)

Autor

Hockly Nicky

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: foreign speakers study and teaching learning English language technology

Focus on Learning Technologies helps teachers understand the role of digital technologies in supporting language learning for second or foreign language learners aged 5–18. Drawing on research with school-age learners, the book equips teachers with the knowledge necessary to make effective and principled decisions about choosing and using learning technologies in their own language classes. The book provides an accessible overview of key research studies on learning technologies, considers examples from real classroom practice, and provides activities to help teachers relate the content to their own teaching contexts.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21411.XXIV.14.7 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21410.XXIV.14.7 [Czytelnia A] (1 egz.)