Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(64)
Forma i typ
Książki
(61)
Rejestracje audio i wideo
(2)
Rejestracje dźwiękowe i wideo
(2)
E-booki
(1)
Publikacje naukowe
(1)
Dostępność
tylko na miejscu
(50)
dostępne
(27)
Placówka
Biblioteka Główna. Magazyny
(11)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
(16)
Biblioteka Główna. Czytelnie
(50)
Autor
Graham Carolyn
(4)
Carle Eric
(3)
Wright Andrew
(3)
Bedson Günther
(2)
Cameron Lynne
(2)
Pokaż więcej ...
Claus Anette
(2)
Feunteun Anne
(2)
Führe Uli
(2)
Gerngross Günter
(2)
Hancock Penny
(2)
Lewis Gordon
(2)
Martin Bill (1916-1924)
(2)
Reilly Vanessa
(2)
Vale David
(2)
Ward Sara M
(2)
Aiken Joan (1924-2004)
(1)
Anderson Holly (1949- )
(1)
Asquith Ros
(1)
Barone Diane M
(1)
Barry Charlotte D
(1)
Bauer Eurydice B
(1)
Brock Avril
(1)
Cain Kate
(1)
Campbell Bruce 1945-
(1)
Campbell Linda 1948-2003
(1)
Carman Susan
(1)
Carroll Lewis (1832-1898)
(1)
Collins Pat Lowery
(1)
Cooper Patricia M
(1)
Crossland Caroline
(1)
Cullinan Bernice
(1)
Duffy Roslyn
(1)
Escobar Linda
(1)
Ezell Helen K. 1951-
(1)
García Mayo María del Pilar
(1)
Genesee Fred
(1)
Gleitzman Morris (1953- )
(1)
Gordon Shirley C
(1)
Gray Elizabeth
(1)
Greve Susan M
(1)
Hulan Nancy
(1)
Ioannou-Georgiou Sophie
(1)
Israel Susan E
(1)
Justice Laura M. 1968-
(1)
King Beth K
(1)
Kubacka-Jasiecka Dorota (1943- )
(1)
Kuleta Małgorzata (1964- )
(1)
Kyle Terri
(1)
Layne Vicky
(1)
Lerer Seth (1955- )
(1)
Mackey Alison
(1)
McCormack Brendan
(1)
McGuinness Diane
(1)
McIntyre Ellen
(1)
Mourao Sandie
(1)
Murphy Victoria A
(1)
Nelsen Jane
(1)
Oakhill Jane
(1)
Oliver Rhonda
(1)
Ortolano Kate
(1)
Owen-Shocki Deborah
(1)
Parker Arija
(1)
Pavlou Pavlos (1964- )
(1)
Phillips Sarah
(1)
Philp Jenefer
(1)
Rankin Carolynn
(1)
Richardson Beth 1944-
(1)
Rowe Alan
(1)
Scott Wendy A
(1)
Sewell Anna
(1)
Slattery Mary
(1)
Sloan Glenna Davis (1930- )
(1)
Spector Cecile Cyrul 1936-
(1)
Stahl Steven A
(1)
Stine R.L
(1)
Styles Morag
(1)
Szpotowicz Magdalena
(1)
Szulc-Kurpaska Małgorzata
(1)
Van Kleeck Anne
(1)
Veltfort Anna
(1)
Walker Aisha
(1)
White Goodith
(1)
Yolen Jane
(1)
Ytreberg Lisbeth H
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(1)
2010 - 2019
(15)
2000 - 2009
(36)
1990 - 1999
(10)
1980 - 1989
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(9)
1945-1989
(1)
1945-19891989-2000
(1)
Kraj wydania
Polska
(41)
Wielka Brytania
(6)
Stany Zjednoczone
(6)
Kiribati
(2)
Maryland (USA)
(2)
Pokaż więcej ...
Nowy Jork (stan) (USA)
(2)
Pensylwania (USA)
(2)
Kalifornia (USA)
(1)
Anglia
(1)
New Jersey (USA)
(1)
Pokaż mniej ...
Język
polski
(42)
angielski
(22)
Odbiorca
Szkoły wyższe
(1)
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
(27)
CZYTANIE
(8)
Język angielski
(8)
Nauczanie
(8)
Dzieci
(6)
Pokaż więcej ...
DZIECKO
(5)
CZYTELNICTWO DZIECIĘCE
(4)
Nauczanie języków obcych
(3)
Pielęgniarki i pielęgniarze
(3)
BOŻE NARODZENIE
(2)
Children
(2)
LITERATURA DZIECIĘCA ANGIELSKA
(2)
Reading
(2)
TEATR DZIECIĘCY i MŁODZIEŻOWY
(2)
WIELKANOC
(2)
CZYTANIE ze ZROZUMIENIEM
(1)
CZYTELNICTWO MŁODZIEŻOWE
(1)
Cognition disorders in children
(1)
Dwujęzyczność
(1)
EDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA
(1)
English language
(1)
GRY JĘZYKOWE (pedagog.)
(1)
KOMUNIKACJA SPOŁECZNA
(1)
Konwersacje
(1)
Kształcenie
(1)
LITERATURA
(1)
LITERATURA DZIECIĘCA AUSTRALIJSKA
(1)
LITERATURA MŁODZIEŻOWA AMERYKAŃSKA
(1)
Language arts (Primary)
(1)
Language disorders in children
(1)
MYŚLENIE TWÓRCZE
(1)
Metacognition in children
(1)
Metodologia
(1)
NAUCZANIE POCZĄTKOWE
(1)
Niemowlę
(1)
Opieka pielęgniarska
(1)
Opieka zdrowotna
(1)
PALEY, VIVIAN GUSSIN, (1929- )
(1)
PAMIĘĆ
(1)
POWIEŚĆ AMERYKAŃSKA
(1)
POWIEŚĆ ANGIELSKA
(1)
POWIEŚĆ DZIECIĘCA ANGIELSKA
(1)
Pedagogika wczesnoszkolna
(1)
Pediatria
(1)
Pielęgniarki
(1)
Pielęgniarstwo
(1)
Pielęgniarstwo dziecięce
(1)
Plays on words
(1)
Reading (Preschool)
(1)
Reading comprehension
(1)
Reading disability
(1)
Reading, Psychology of
(1)
Różnice indywidualne
(1)
STRES
(1)
Strategie uczenia się
(1)
Style poznawcze
(1)
Służba zdrowia
(1)
URAZY
(1)
WYOBRAŹNIA
(1)
Pokaż mniej ...
Temat: miejsce
STANY ZJEDNOCZONE
(1)
Gatunek
LITERATURA DZIECIĘCA
(4)
LITERATURA DZIECIĘCA AMERYKAŃSKA
(3)
LITERATURA DZIECIĘCA ANGIELSKA
(2)
Podręcznik
(2)
UTWORY SCENICZNE dla DZIECI
(2)
Pokaż więcej ...
LITERATURA MŁODZIEŻOWA
(1)
Monografia
(1)
Poradnik
(1)
Pokaż mniej ...
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(6)
Medycyna i zdrowie
(4)
Językoznawstwo
(3)
Słowo kluczowe
children
(45)
teaching
(18)
children's literature
(14)
English language
(9)
reading
(8)
Pokaż więcej ...
learning
(7)
story
(5)
EFL
(3)
book
(3)
children's book
(3)
drama
(3)
language arts
(3)
nursing
(3)
song
(3)
storytelling
(3)
study
(3)
teacher
(3)
young learner
(3)
Christmas
(2)
ELT
(2)
ESL
(2)
Easter
(2)
children of immigrants
(2)
children's theater
(2)
communication activity
(2)
education
(2)
elementary education
(2)
fantasy
(2)
foreign speakers
(2)
game
(2)
games
(2)
grammar
(2)
language
(2)
literacy
(2)
literature
(2)
musical
(2)
nurses
(2)
nursing care
(2)
pediatric nursing
(2)
phonetics
(2)
primary school education
(2)
resource book
(2)
school book
(2)
study and teaching
(2)
young learners
(2)
American literature
(1)
American novel
(1)
English literature
(1)
Great Britain
(1)
Halloween
(1)
Paley, Vivan Gussin
(1)
Sewell Anna
(1)
art
(1)
beginner level
(1)
bilingualism
(1)
child development
(1)
cognitive style
(1)
communication
(1)
craft
(1)
criticism
(1)
developing literacy
(1)
disorders
(1)
early childhood education
(1)
effective teaching
(1)
elementary level
(1)
elementary school
(1)
family
(1)
folklore
(1)
foreign language
(1)
handwriting
(1)
health assessment
(1)
health care
(1)
history
(1)
horror
(1)
individual difference
(1)
infants
(1)
language acquisition
(1)
language learning
(1)
language skills
(1)
learning strategy
(1)
medicine
(1)
metacognition
(1)
multicultural education
(1)
palliative care
(1)
parents
(1)
pediatric
(1)
person-centred
(1)
philosophy
(1)
picture books
(1)
play
(1)
primary care
(1)
primary school
(1)
psychological aspects
(1)
psychology
(1)
reading comprehension
(1)
reading difficulties
(1)
reading in the home environment
(1)
second language acquisition
(1)
second language learning
(1)
social aspects
(1)
Pokaż mniej ...
64 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
Sounds like fun : activities for developing phonological awareness / by Cecile Cyrul Spector. - Rev. ed. - Baltimore, Md. : Paul H. Brookes Pub., c2009. - XXII, 152 p. ; 28 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: children language English language phonetics
Rev. ed. of: Sound Effects. Eau Claire, Wis : Thinking Publications, c1999.
Includes bibliographical references (p. 151-152).
This activity book seeks to help students develop a greater awareness of the relationships among phonology, morphology, syntax, semantics, and pragmatics. Primarily for classroom teachers of students grades 3 through 8, this book features activities, jokes, and riddles to increase students' metaphonological and phonological awareness, as well as enhance their thinking skills and mental associations. "Sound Effects: Activities for Developing Phonological Awareness" is a research based activity book used to increase metaphonological and phonological awareness for students. Its goal is to improve students' comprehension, strengthen understanding, and enhance divergent skills and vocabulary. This book is targeted for classroom teachers of students from grades 3 through 12, but is most appropriate for upper elementary through middle school grades. With clearly written objectives and instructions, it is a great resource for special education teachers, general education teachers, and speech pathologists. "Sound Effects" aims to enhance students' thinking skills and mental associations through demonstrating the relationships among phonology, syntax, semantics, and pragmatics. The activities, jokes, and riddles that are featured throughout the book help enhance skills that are needed to manipulate and demonstrate understanding of the sound system of the English language. It can be used with the entire group or in one-on-one sessions. Activities can be done in any order and educators are provided with answer keys. It is appropriate to use with ELLS, students with learning disabilities, struggling readers, and typical students.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15909.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
On reading books to children parents and teachers / edited by Anne van Kleeck, Steven A Stahl, Eurydice B. Bauer. - Repr. 2009 - New York : Routledge, 2009. - XIII, 03 s. : 6il. ; 23 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: reading storytelling book children
Bibliografia, index.
"On Reading Books to Children: Parents and Teachers" brings together in one volume current research on adult book reading to children. The authors, drawn from around the world, are key researchers and eminent scholars from the fields of reading and literacy, child language, speech pathology, and psychology, representing multiple perspectives within these disciplines. Chapters on the effects and limitations of book sharing are integrated with chapters discussing promising programs on storybook research. The reality of reading to children is more complex than it appears on the surface. The authors discuss some effects of and suggestions for reading to children that have emerged from the research. The ideas set forth in this volume will stimulate new lines of research on the effects of storybook reading, as well as refinements of current methods, yielding findings that enrich our understanding of this important arena of literacy development.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13918.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Art and Crafts with Children / Andrew Wright. - Wyd. 2. - Oxford : Oxford University Press, 2002. - 164 s. : rys. ; 28 cm.
(Resource Books For Teachers)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: teaching children art craft
Art and Crafts with Children Features art, craft, and design activities that offer children a useful way to learn language while developing creative skills and an awareness of the world around them. This book provides creative activities with integrated language practice. Full description
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3117.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Creating Stories with Children / Andrew Wright. - Wyd. 4. - Oxford : Oxford University Press, 2002. - 135 s. : rys. ; 28 cm.
(Resource Books For Teachers)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: writing skills handwriting teaching children
Offers a wide variety of original ideas and activities for helping children to tell and write stories in English. Encourages creativity, confidence, and fluency and accuracy in spoken and written English, as well as teaching creative writing skills. Includes numerous photocopiable worksheets and 'easy-to-draw' pictures by the author.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3118.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Communication, language and literacy from birth to five / Avril Brock and Carolynn Rankin. - Repr. 2012. - Los Angeles : SAGE, 2012. - XIV, 128 s. : il. ; 25 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: child development communication children language language arts
Bibliogr., index.
With the introduction of the new Early Years Foundation Stage, practitioners need to be able to meet the needs of all young children in the six areas of learning - one of which is communication, language and literacy. This book helps the reader develop their knowledge, skills and practice in encouraging and promoting communication, language and literacy for babies and young children. It includes: activities, examples, case studies and ideas from actual practice; guidance on how to meet children's diverse needs in an inclusive environment; advice on involving parents in their children's learning - resources, useful websites and suggestions for further reading. This book is a must-read for anyone working with children from birth to five.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13937.XXIV.7 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Mindful learning : 101 proven strategies for student and teacher success / Linda Campbell, Bruce Campbell. - Second edition - Thousand Oaks, CA : Corwin Press, copyright 2009. - XI, 201 pages : illustrations ; 28 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: individual difference children effective teaching learning strategy cognitive style
Includes bibliographical references (p. 180-195) and index.
Mindful Learning, Second Edition is an ideal resource for any classroom teacher who wants an answer to the question, 'How can I make my teaching more effective?' With a focus on activating students' prior knowledge and facilitating active learning through varied instructional methods, Linda Campbell and new coauthor, Bruce Campbell, offer 101 teaching strategies that are grounded in best classroom practices and research from the cognitive sciences. Every technique has a proven track record with students of diverse ages, languages, abilities, and socioeconomic status and teachers of every grade level will find strategies for any content area to apply or adapt to individual classroom needs.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18705.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Shared storybook reading : building young children's language & emergent literacy skills / by Helen K. Ezell and Laura M. Justice. - Baltimore, Md. : P.H. Brookes Pub., c2005. - XIV, 216 p. : ill. ; 23 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: parents reading in the home environment children book reading
Includes bibliographical references (p. 183-188) and index.
Reading storybooks with young children is one of the most important things adults can do to support early language and literacy skills. What other fun, engaging interaction can teach children so many critical concepts - including print awareness, vocabulary, grammar, sentence structure, and social and conversational skills- all at once? Making the most of shared reading is the goal of this practical guide, ideal for early childhood educators in preschool, Head Start, and child care programs. Step-by-step strategies help educators engage, respond to, and teach young children during storybook reading -information they can share with parents to continue the learning at home. Readers will discover how to : create a fun and enriching reading atmosphere; choose appropriate books, read with expression, and actively engage children; use book reading to help children develop in semantics, phonology, syntax, morphology and pragmatics; promote children's print awareness and phonological awareness ; work with children who have developmental delays and behavior challenges ; motivate reluctant readers ; work effectively with individual children and small groups ; support parents in developing their children's language and literacy development. All of the suggested strategies can be adapted for use with any storybook, and many are vividly illustrated with sample scripts that educators can use to guide their own interactions with children. And with the helpful appendices, teachers will have short summaries of strategies for easy reference, a "reading log" to give to parents, answers to parents' frequently asked questions about reading at home, and a glossary of key terms. Loaded with ready-to-use ideas, this guidebook has everything early childhood educators need to turn the fun of shared reading into a powerful learning experience.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15910.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Skills Builder : for young learners : movers 1 / Elizabeth Gray. - Berkshire : Express Publishing, 2000. - 144 s. : ryc. ; 30 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: language skills children teaching beginner level young learner
A Student's book designed for young students at Beginner level - Teaching English as a Foreign Language (TEFL).
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.4117 [Magazyn 1], P.4116 [Magazyn 1], P.4115 [Magazyn 1], P.4118 [Magazyn 1] (4 egz.)
Książka
W koszyku
Person-centred practice in nursing and health care : theory and practice / edited by Brendan McCormack, Tanya McCance. - Second edition. - Oxford : Wiley Blackwell, 2017. - XVI, 269 stron : ilustracje ; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Gatunek
Monografia
Dziedzina i ujęcie
Medycyna i zdrowie
Słowo kluczowe: person-centred health care children palliative care nursing
Bibliografia przy rodziałach.
Person-centred Practice in Nursing and Health Care is a comprehensive and practical resource for all nurses and healthcare practitioners who want to develop person-centred ways of working. This second edition which builds on the original text Person Centred Nursing, has been significantly revised and expanded to provide a timely and topical exploration of an important subject which underpins all nursing and healthcare, edited by internationally renowned experts in the field. Person-centred Practice in Nursing and Health Care looks at the importance of person-centred practice (PCP) from a variety of practice, strategic, and policy angles, exploring how the principles of PCP underpin a variety of perspectives, including within leadership and in the curriculum. The book explores not only a range of methodologies, but also covers a variety of different healthcare settings and contexts, including working within mental health services, acute care, nursing homes, the community, and working with children and people with disabilities.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17505.XVIII.2 [Czytelnia B] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Very Young Learners / Vanessa Reilly, Sara M. Ward. - Oxford : Oxford University Press, 2004. - 195 s. : rys. ; 28 cm.
(Resource Books For Teachers)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: drama teaching song children game
Provides ideas and advice for teachers who are asked to teach English to very young children (3-6 years). Offers a wide variety of activities such as games, songs, drama, stories, and art and craft, all of which follow sound educational principles. Includes numerous photocopiable pages.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.3532 [Magazyn 1] (1 egz.)
E-book
W koszyku
Pediatric primary care : practice guidelines for nurses / edited by Beth Richardson, PhD, RN, CPNP, FAANP (Pediatric Nurse Practitioner, HealthNet, Inc., Associate Professor Emeritus, School of Nursing, Indiana University, Indianaplis, Indiana). - Fourth edition. - Burlington : Jones & Bartlett Learning, copyright 2020. - XXV, 731 stron, 8 tablic : kolorowe ilustracje ; 23 cm
Forma i typ
E-booki
Dziedzina i ujęcie
Medycyna i zdrowie
Słowo kluczowe: infants pediatric nursing children nurses primary care
Do udostępniania na czytniku e-book.
Includes bibliographical references and index.
Pediatric Primary Care: Practice Guidelines for Nurses, Fourth Edition is a comprehensive resource for well-child management and acute care management of childhood illnesses in a primary care setting. Written by practicing experts, this text is intended for advanced practice nursing students as a quick reference guide once they enter clinical practice. To manage initial and follow-up visits, the Fourth Edition features templates for gathering first visit history, as well as a template to record new information since the last visit. Instructions for gathering medical history information are also included. The Fourth Edition is divided into two sections. The first section covers well-child care and includes new patient intake with a family, well-child visits, and normal growth and development. The second section covers common childhood disorders in each system of the body. It is organized by body system and presents common medical conditions, diagnosis, treatment, complications, and patient/family education.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. E.20.XVIII.1.5 [Magazyn 1] (1 egz.)
Książka
W koszyku
The child as critic : developing literacy through literature, K-8 / Glenna Sloan ; foreword by Bernice Cullinan - 4th ed. - New York : Teachers College Press, 2003. - XXVIII, 238 s. ; 23 cm.
(Language and literacy series)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: study children teaching developing literacy literature
New to the fourth edition of this text is discussion of the significance of contemporary theories for classroom practice. Academic and literary references have been updated and lists of children's authors expanded. Advice on storytelling, assessment and facilitating writing are included.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13922.XXIV.6 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Teaching English to Young Learners / Magdalena Szpotowicz, Małgorzata Szulc-Kurpaska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. - 319 s. : il. ; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: children teaching elementary education young learner ELT
Podrecznik do dydaktyki nauczania jezyka angielskiego dzieci, napisany przez specjalistki w tej dziedzinie. Ksiazka uwzglednia specyfike polskiej szkoly: organizacje systemu edukacji oraz standardy i minima programowe. Dzieli sie na dwie czesci - Readings, czyli wlasciwy podrecznik - omawia podstawy teoretyczne oraz problemy: nauczania dzieci w róznych grupach wiekowych (przedszkole, klasy I-III i klasy IV-VI); nauczania jezyka (slownictwo, gramatyka, wymowa); nauczania poszczególnych sprawnosci jezykowych (czytanie, mówienie, pisanie, sluchanie); metod i technik nauczania; planowania lekcji, oceniania, portfolio jezykowego.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.8545.XXIV.14.8 [Wypożyczalnia A], P.8544.XXIV.14.8 [Wypożyczalnia A] (2 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9970.XXIV.14.8 [Czytelnia A], 9969.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Storytelling with children / Andrew Wright. - Oxford : Oxford University Press, 2004. - 206 s. : rys. ; 28 cm.
(Resource Books For Teachers)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: speaking storytelling teaching children story
Exploits children's natural love of stories by using them to develop an awareness of the sound and feel of English, and an understanding of language points. Presents a wide variety of ideas for using stories to teach English to children. Includes a selection of ready-to-tell stories, although the activities can be used with any story. Provides photocopiable worksheets.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3901.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Learning foreign languages in primary school research insights / edited by María del Pilar García Mayo. - Bristol : Multingual Matters ; copyright 2017. - XXXIII, 276 pages : illustrations ; 24 cm.
(Second language acquisition; 115)
Forma i typ
Książki
Odbiorca
Szkoły wyższe
Słowo kluczowe: bilingualism children foreign language teaching English language language acquisition
Includes bibliographical references and index.
This book presents research on the learning of foreign languages by children aged 6-12 years old in primary school settings. The collection provides a significant and important contribution to this often overlooked domain and aims to provide research-based evidence that might help to inform and develop pedagogical practice. Topics covered in the chapters include the influence of learner characteristics on word retrieval; explicit second language learning and language awareness; meaning construction; narrative oral development; conversational interaction and how it relates to individual variables; first language use; feedback on written production; intercultural awareness raising and feedback on diagnostic assessment. It will be of interest to undergraduate and graduate students, researchers, teachers and stakeholders who are interested in research on how children learn a second language at primary school.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17693.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Metacognition in literacy learning : theory, assessment, instruction, and professional development / edited by Susan E. Israel ... [et al.]. - Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2005. - xxi, 440 p. : ill. ; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: literacy children learning metacognition psychology reading
Includes bibliographical references and indexes.
This volume provides the first comprehensive, research-based examination of metacognition in literacy learning. Bringing together research findings from reading, linguistics, psychology, and education, it is logically organized as follows: Part I provides the theoretical foundation that supports the teaching of metacognition; Parts II and III provide new methods for metacognitive assessment and instruction in literacy contexts at all grade levels; and Part IV provides new information on integrating metacognition into professional development programs.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15594.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Essentials of pediatric nursing / Terri Kyle, Susan Carman. - Third edition. - Philadelphia: Wolters Kluwer, 2017. - XXX, 1201 pages : color illustrations ; 29 cm
Dziedzina i ujęcie
Medycyna i zdrowie
Słowo kluczowe: pediatric nursing pediatric children nurses health assessment nursing care
Includes bibliographical references and index.
Essentials of Pediatric Nursing is intended for Pediatric Nursing courses with an integrated pediatric curriculum. It provides a unique concept-based approach and nursing process focus that helps students go from concept to application by building on previously mastered knowledge from other courses. The new edition of the text focuses on allowing students to apply concepts from the book to cases throughout the book. It also emphasizes developmental considerations and atraumatic care, illustrating the unique nature of a pediatric patient. Also new to this edition are highlighted sections, showing student’s key areas in the text that students commonly struggle with and real life critical thinking exercises.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17416.XVIII.1.5 [Magazyn 1], P.17401 [Magazyn 1], P.17398 [Magazyn 1], P.17399 [Magazyn 1], P.17397 [Magazyn 1], P.17400 [Magazyn 1], 17210.XVIII.1.5 [Magazyn 1] (7 egz.)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18142.XVIII.1.5 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18141.XVIII.1.5 [Czytelnia B] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Reading instruction for diverse classrooms : research-based, culturally responsive practice / Ellen McIntyre, Nancy Hulan, Vicky Layne. - New York : Guilford Press, 2011. - XV, 300 s. : il. ; 26 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: children book multicultural education language arts reading social aspects
Bibliogr., index.
This practical, teacher-friendly book provides indispensable guidance for implementing research-based reading instruction that is responsive to students' diverse cultural and linguistic backgrounds. Structured around the big five core topics of an effective reading program - phonemic awareness, phonics, fluency, vocabulary, and comprehension - the book explains tried-and-true teaching strategies for fostering all students' achievement. Key topics include engaging diverse students in classroom discussion, involving families in learning, and assessing and teaching new literacies. Numerous classroom examples demonstrate a wide range of easy-to-implement lesson ideas and activities for students at different grade levels, including struggling learners. Issues specific to English language learners are woven throughout the chapters.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13931.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Very Young Learners / Vanessa Reilly, Sara M. Ward. - Oxford : Oxford University Press, 2002. - 195 s. : rys. ; 28 cm.
(Resource Books For Teachers)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: drama teaching song children game story
Provides ideas and advice for teachers who are asked to teach English to very young children (3-6 years). Offers a wide variety of activities such as games, songs, drama, stories, and art and craft, all of which follow sound educational principles. Includes numerous photocopiable pages.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 2060.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
The classrooms all young children need : lessons in teaching from Vivian Paley / Patricia M. Cooper. - Chicago : University of Chicago Press, 2009. - X, 235 p. ; 23 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: Paley, Vivan Gussin storytelling children early childhood education fantasy play philosophy
Bibliogr., index.
Teacher and author Vivian Paley is highly regarded by parents, educators, and other professionals for her original insights into such seemingly everyday issues as play, story, gender, and how young children think. In The Classrooms All Young Children Need, Patricia M. Cooper takes a synoptic view of Paley's many books and articles, charting the evolution of Paley's thinking while revealing the seminal characteristics of her teaching philosophy. This careful analysis leads Cooper to identify a pedagogical model organized around two complementary principles: a curriculum that promotes play and imagination, and the idea of classrooms as fair places where young children of every color, ability, and disposition are welcome. With timely attention paid to debates about the reduction in time for play in the early childhood classroom, the role of race in education, and No Child Left Behind, The Classrooms All Young Children Need will be embraced by anyone tasked with teaching our youngest pupils.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13940.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej