SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

2835 wyników

Książka

W koszyku

oceń

ABC foundations for young children : a classroom curriculum / by Marilyn Jager Adams. - Baltomore, Md. : Paul H. Brookes Pub., c2013. - XIV, 343 p. : ill. ; 29 cm.

Autor

Adams Marilyn Jager.

Forma i typ

Książki

Temat

English language JĘZYK ANGIELSKI

Includes index.

Young children's knowledge of letter names and sounds is the best predictor of their reading and spelling progress in school-but studies show that many children still struggle with alphabet knowledge at the end of first grade. Now there's a fun and affordable way to answer the call for effective alphabet instruction, without changing your whole curriculum or investing in expensive teaching materials and training. Developed by renowned reading expert Marilyn Jager Adams, this playful, highly engaging curriculum supplement is a must for teachers of preschool through kindergarten, as well as primary grade teachers of students who still need help with alphabetic basics. You'll get 56 activity-based lessons that help children recognize and write each letter in both upper- and lowercase forms and know the primary sound each letter represents.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15911.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Comprehension across the curriculum : perspectives and practices, K-12 / edited by Kathy Ganske, Douglas Fisher. - New York : Guilford Press, c2010. - XII, 335 p. : ill. ; 23 cm.

(Solving problems in the teaching of literacy)

Autor

Ganske Kathy. Fisher Douglas 1965-

Forma i typ

Książki

Temat

Reading comprehension. Interdisciplinary approach in education. Language arts CZYTANIE ze ZROZUMIENIEM NAUCZANIE

Słowo kluczowe: reading comprehension language arts interdisciplinary approach education

Includes bibliographical references and index.

Successful students use comprehension skills and strategies throughout the school day. In this timely book, leading scholars present innovative ways to support reading comprehension across content areas and the full K-12 grade range. Chapters provide specific, practical guidance for selecting rewarding texts and promoting engagement and understanding in social studies, math, and science, as well as language arts and English classrooms. Cutting-edge theoretical perspectives and research findings are clearly explained. Special attention is given to integrating out-of-school literacies into instruction and developing comprehension in English language learners.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15582.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Unlocking complex texts : a systematic framework for building adolescents' comprehension / Laura Robb. - 272 pages : illustrations ; 23 cm + 1 CD-ROM (4 3/4 in.)

Autor

Robb Laura.

Forma i typ

Książki

Temat

Reading comprehension CZYTANIE JĘZYK ANGIELSKI

Gatunek

Problems, exercises

Słowo kluczowe: reading comprehension study and teaching

CD-ROM contains "45 short texts for teaching, CCSS tutorials, student handouts, and teacher resources!"--Back cover.

Includes bibliographical references (pages 268-271).

Uzupełnieniem kompletu jest płyta CD o tej samej sygnaturze.

Give students the tools they need to tackle complex texts with these research-based, classroom-tested lessons from master teacher Laura Robb. The three-part system-teacher modeling, guided practice, independent practice-scaffolds students as they learn how to preview a text to build background knowledge; use a concept map to expand vocabulary; identify key details and make logical inferences; determine main ideas and themes; analyze characters, events, and ideas; interpret language; analyze text structure, and more! Includes 46 short texts for modeling and practice, along with text-specific discussion questions, multiple-choice assessments, writing tasks, student response sheets, assessment tools, and if-then scaffolding charts to help teachers support struggling and reluctant learners. The rigorous instruction leads to solid text-based comprehension of literary and informational text. A must have for meeting the CCSS! 272 pages + CD.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15920.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The development of word recognition in reading in lower primary Polish learners of English / Barbara Struk ; Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej. Zakład Neofilologii. - Biała Podlaska : Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, 2020. - 229 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Struk Barbara

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Czytanie Dwujęzyczność Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie początkowe Uczniowie Polska

Gatunek

Monografia Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: EFL reading comprehension bilingual reader teaching learning word recognition Simple View of Reading reading

Bibliografia, netografia na stronach 186-202.

The book has been inspired by the need to investigate the process of reading comprehension in native and additional languages, as well as the changes in word recognition as developed by primary Polish learners of English when exposed to a good quality balanced reading instruction. The recommendations for early reading instruction offered by the current English language methodology guidelines in Poland for grades 1-3 do not refer clearly to an approach which is constructed on a balanced combination of code-and meaning-based instruction [from introduction].

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.18096 [Magazyn 1], P.18094 [Magazyn 1], P.18095 [Magazyn 1] (3 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19838.XXIV.14.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 19837.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Interkulturowość, kreatywność, refleksyjność w dydaktyce języków obcych / red. nauk. Emilia Wąsikiewicz-Firlej, Anna Szczepaniak-Kozak, Hadrian Lankiewicz ; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica w Pile. - Piła : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica w Pile, 2012. - 196 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Wąsikiewicz-Firlej Emilia. Szczepaniak-Kozak Anna. Lankiewicz Hadrian Aleksander.

Forma i typ

Książki

Temat

EDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA JĘZYKI KOMUNIKACJA MIĘDZYKULTUROWA NIEMCY POLSKA

Słowo kluczowe: język obcy nauczanie kompetencje komunikacyjne kompetencje interkulturowe edukacja międzykulturowa kreatywność

Bibliogr. przy niektórych pracach.

"Niniejsza monografia pokazuje, że interkulturowość na stałe zagościła w dydaktyce języków obcych na różnych poziomach nauczania. Celem tej monografii jest przede wszystkim podzielenie się praktycznymi doświadczeniami i refleksjami dotyczącymi dydaktyki języków obcych oraz odniesienie się do najnowszych trebdów w szeroko rozumianym językoznawstwie stosowanym, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień interkulturowości, kreatywności i refleksyjności." (ze Wstępu)

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13522.V.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pop goes the world : the linguistic picture of popular culture in Andy Warhol's written works / Andrzej Widota. - Racibórz : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 2017. - 147 stron ; 24 cm.

Autor

Widota Andrzej.

Forma i typ

Książki. Publikacje naukowe. Książki

Temat

Warhol, Andy (1928-1987) Język angielski. Językowy obraz świata. Kultura popularna. Publicystyka. Semiotyka.

Gatunek

Monografia.

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo.

Słowo kluczowe: popular culture linguistics Andy Warhol

Bibliografia na stronach 135-141.

The main goal of this thesis is to analyse the linguistic picture of popular culture in the written works by the most prominent representative of pop art Andy Warhol. The reconstruction of the linguistic picture of the world of Warhol's written works has as a basis the metaphor POP IS RELIGION. The associations of Warhol's vision of the world with the folk picture of the world, magic and the Byzantine Iconostasis are of special interest for this research.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17766.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Akcent w języku rosyjskim: ćwiczenia praktyczne. Część 3. Przymiotnik, liczebnik, zaimek, imiesłów / Dorota Dziewanowska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2000. - 178 s. ; 24 cm.

Autor

Dziewanowska Dorota (1956- ).

Forma i typ

Książki

Temat

AKCENT ROSYJSKI IMIESŁÓW ROSYJSKI LICZEBNIK ROSYJSKI PRZYMIOTNIK ROSYJSKI ZAIMEK ROSYJSKI JĘZYK ROSYJSKI

Gatunek

ĆWICZENIA i ZADANIA dla SZKÓŁ WYŻSZYCH

Słowo kluczowe: język rosyjski akcent nauczanie ćwiczenia

Książka ma pomóc w opanowaniu tego, co dla Polaków i cudzoziemców w języku rosyjskim szczególnie trudne - akcentu rosyjskiego. Każda część zawiera krótkie i przystępne omówienie zasad akcentowania wraz z paradygmatami oraz odpowiednie zestawy ćwiczeń. W części 3 przedstawione są w sposób syntetyczny zasady akcentowania rosyjskich przymiotników, liczebników, zaimków oraz imiesłowów przymiotnikowych i przysłówkowych. Układ materiału jest przejrzysty i podporządkowany zasadzie stopniowania trudności. Książka przeznaczona jest dla studentów filologii rosyjskiej, kolegiów językowych, uczniów szkół średnich oraz dla nauczycielu i lektorów tego języka.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.1082.XXII.6 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.1081.XXII.6 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching reading : strategies and resources for grades K-6 / Rachel L. McCormack, Susan Lee Pasquarelli. - New York : Guilford Press, c2010. - XVI, 330 s. : ill. ; 26 cm.

(Solving problems in the teaching of literacy)

Autor

McCormack Rachel L. Pasquarelli Susan Lee.

Forma i typ

Książki

Temat

Reading teachers English language Reading (Elementary) CZYTANIE NAUCZYCIELE JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: study and teaching reading specialist teaching English language reading

Includes bibliographical references (p. 311-320) and index.

Elementary teachers of reading have one essential goal-to prepare diverse children to be independent, strategic readers in real life. This innovative text helps preservice and inservice teachers achieve this goal by providing knowledge and research-based strategies for teaching phonemic awareness, phonics, fluency, vocabulary, all aspects of comprehension, and writing in response to literature. Special features include sample lessons and photographs of literacy-rich classrooms. Uniquely interactive, the text is complete with pencil-and-paper exercises and reproducibles that facilitate learning, making it ideal for course use. Readers are invited to respond to reflection questions, design lessons, and start constructing a professional teaching portfolio.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15607.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

An intercultural approach to English language teaching / John Corbett. - Clevedon, England ; Buffalo, NY : Multilingual Matters, c2003. - X, 229 p. : ill. ; 21 cm.

(Languages for intercultural communication and education ; 7)

Autor

Corbett John 1959-

Forma i typ

Książki

Temat

English language Intercultural communication. Multicultural education. Language and culture. KOMUNIKACJA MIĘDZYKULTUROWA EDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: study and teaching language English language multicultural education intercultural communication culture

Includes bibliographical references (p. 213-224) and index.

Intercultural language education has redefined the modern languages agenda in Europe and North America. Now intercultural learning is also beginning to impact on English Language Teaching. This accessible book introduces teachers of EFL to intercultural language education by describing its history and theoretical principles, and by giving examples of classroom tasks.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15921.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Tradycje kulturowo-religijne prawosławia i katolicyzmu : materiały dydaktyczne dla studentów filologii rosyjskiej i lektorów = Kul'turno-religioznye tradicii pravoslaviâ i katolicizma / Izabela Nowak, Oksana Małysa. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2005. - 159, [1] s. : il., err. ; 24 cm.

(Podręczniki i Skrypty Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ISSN 1644-0552 ; nr 41)

Autor

Nowak Izabela. Małysa Oksana.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ROSYJSKI KATOLICYZM PRAWOSŁAWIE

Gatunek

MATERIAŁY POMOCNICZE DLA SZKÓŁ WYŻSZYCH

Bibliogr. s. 158-159.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7757.XXII.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 8765.XXII.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wspomaganie rozwoju dziecka niesłyszącego : audiofonologia pedagogiczna = Deaf Child Development Supporting : Pedagogical Audiophonology / Bogdan Szczepankowski. - Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, 2009. - 226 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Szczepankowski Bogdan (1939- ).

Forma i typ

Książki

Temat

APARATY SŁUCHOWE IMPLANTY ŚLIMAKOWE DZIECKO GŁUCHE CZYTANIE JĘZYK MIGOWY KOMUNIKACJA NIEWERBALNA MOWA SŁUCH

Bibliogr. s. 220-226. Indeks.

Książka stanowi kompendium wiedzy w zakresie rozszerzonej audiofonologii niezbędnej takim odbiorcom jak nauczyciele i wychowawcy dzieci niesłyszących, logopedzi i surologopedzi, studenci pedagogiki specjalnej i integracyjnej. Książka składa się z pięciu rozdziałów: Dźwięki, Słuch, Mowa, Kody manualne wspierające językowe komunikowanie się, Język migowy.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 8811.IV.4 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Matching books and readers : helping English learners in grades K-6 / Nancy L. Hadaway, Terrell A. Young. - New York : Guilford Press, cop. 2010. - XVI, 256 p. ; 24 cm.

(Solving problems in the teaching of literacy)

Autor

Hadaway Nancy L. Young Terrell A.

Forma i typ

Książki

Temat

English language Bilingualism. Language acquisition. Reading (Elementary) JĘZYK ANGIELSKI DWUJĘZYCZNOŚĆ CZYTANIE

Słowo kluczowe: bilingualism study and teaching English language reading language acquisition

Includes bibliographical references (p. 237-247) and index.

Providing practical guidance and resources, this book helps teachers harness the power of children's literature for developing ELLs' literacy skills and language proficiency. The authors show how carefully selected fiction, nonfiction, and poetry can support students' learning across the curriculum. Criteria and guiding questions are presented for matching books and readers based on text features, literacy and language proficiency, and student background knowledge and interests. Interspersed throughout are essays and poems by well-known children's authors that connect in a personal way with the themes explored in the chapters

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15592.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Act & Sing 1 : 3 mini-musicals for young learners : Help for Father Christmas : Easter eggs surprise : Help from friends / Günter Gerngross, Anette Claus, Uli Führe. - [London] : Helbling Languages, 2010. - 64 s. : il. kolor. ; 30 cm + 1 płyta CD-Audio.

Autor

Gerngross Günter Claus Anette. Führe Uli.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI TEATR DZIECIĘCY i MŁODZIEŻOWY BOŻE NARODZENIE WIELKANOC

Gatunek

LITERATURA DZIECIĘCA ANGIELSKA UTWORY SCENICZNE dla DZIECI

Słowo kluczowe: Christmas children's theater musical English language children's literature Easter

Do książki dołączona jest płyta CD o tej samej sygnaturze.

These three fun musical plays in easy English promote multisensory learning and help young learners remember and say new words and phrases. They can be used in the English class to develop cross curicula skills and fluency. The plays are between 10 to 15 minutes long and will be the highlight of any school perfomance. They can be quickly and easily staged to involve the whole class. An Audio CD is provided with full musical accompaniament. You can use the scores in the guide to get the children to play and sing along.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 14036.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Act & sing 2 : 3 mini-musicals for young learners : Halloween : Where's your ticket, Father Christmas? : Clever Easter rabbits / Günter Gerngross, Anette Claus, Uli Führe. - [London] : Helbling Languages, 2010. - 63 s. : il. kolor. ; 30 cm + 1 płyta CD-Audio.

Autor

Gerngross Günter. Claus Anette. Führe Uli.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI TEATR DZIECIĘCY i MŁODZIEŻOWY BOŻE NARODZENIE WIELKANOC

Gatunek

LITERATURA DZIECIĘCA ANGIELSKA UTWORY SCENICZNE dla DZIECI

Słowo kluczowe: Halloween Christmas children's theater musical English language children's literature Easter

Do książki dołączona jest płyta CD o tej samej sygnaturze.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 14037.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Best practices in ELL instruction / edited by Guofang Li, Patricia A. Edwards ; foreword by Lee Gunderson. - New York : Guilford Press, c2010. - XXII, 392 s. : ill. ; 24 cm.

(Solving Problems in the Teaching of Literacy)

Autor

Li Guofang 1972- Edwards Patricia A. (Patricia Ann) 1949-

Forma i typ

Książki

Temat

English language Language and languages JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: English language teaching bilingualism language

Includes bibliographical references and index.

In this indispensable work, prominent authorities review the latest research on all aspects of ELL instruction (K-12) and identify what works for today's students and schools. Provided are best-practice guidelines for targeting reading, writing, oral language, vocabulary, content-domain literacies, and other core skill areas; assessing culturally and linguistically diverse students; and building strong school-home-community partnerships. Chapters include clear-cut recommendations for teaching adolescent ELLs and those with learning disabilities. The comprehensive scope, explicit linkages from research to practice, and guidance for becoming a culturally informed, reflective practitioner make the book an ideal course text.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15579.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Audiobook

W koszyku

oceń

Welcome! : English for the travel and tourism industry / Leo Jones. - 2nd ed. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2005. - CD 1 Lessons 1-27 (74 min.), CD 2 Lessons 28-50 (69 min.) 14 cm.

(Cambridge professional English.)

Autor

Jones Leo (1943- )

Forma i typ

Rejestracje audio i wideo

Temat

English language JĘZYK ANGIELSKI TURYSTYKA

Gatunek

PODRĘCZNIKI

Słowo kluczowe: English language conversation tourism

Uzupełnieniem kompletu są : Teacher's book o sygn. 15613 XXIV.13 CZYT. oraz Student's book o sygnaturze 15612 XXIV.14 CZYT.

Welcome! is an intermediate level course for people who need to use or who are preparing to use English in their day-to-day work in the tourism, hospitality and travel industries. Welcome! is for people working or planning to work in the tourism, hospitality and travel industries. The core language skills are developed through a wide range of work-related tasks. Particular emphasis is placed on realistic and integrated communication tasks which give students the opportunity to build confidence and improve fluency. The second edition includes updated content, extensive practice in writing emails and further communication activities aimed specifically at busy professionals.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. CD.355 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Welcome! : English for the travel and tourism industry : student's book / Leo Jones. - 2nd ed., 11 th print. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2013. - 126 p. : ill. ; 28 cm.

(Cambridge professional English.)

Autor

Jones Leo (1943- )

Forma i typ

Książki

Temat

English language JĘZYK ANGIELSKI TURYSTYKA

Gatunek

PODRĘCZNIKI

Słowo kluczowe: English language conversation tourism

Uzupełnieniem kompletu są : Teacher's book o sygn. 15613 XXIV.13 CZYT. oraz płyty CD o sygnaturze CD.355.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.14818 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.14817.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15612.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Welcome! : English for the travel and tourism industry : teacher's book / Leo Jones. - 2nd ed., 7 th print. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2012. - 107 p. : ill. ; 28 cm.

(Cambridge professional English.)

Autor

Jones Leo (1943- )

Forma i typ

Książki

Temat

English language JĘZYK ANGIELSKI TURYSTYKA

Gatunek

PODRĘCZNIKI

Słowo kluczowe: English language tourism conversation

Uzupełnieniem kompletu są : Student's book o sygn. 15612 XXIV.13 CZYT. oraz płyty CD o sygnaturze CD.355.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15613.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sociocultural theory and the pedagogical imperative in L2 education : Vygotskian praxis and the research/practice divide / James P. Lantolf, Matthew E. Poehner. - New York, London : Routledge; 2014. - XV, 252 pages : illustrations ; 23 cm.

(ESL & applied linguistics professional series)

Autor

Lantolf James P. author. Poehner Matthew E.

Forma i typ

Książki

Temat

VygotskiŠi, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934. Second language acquisition FOREIGN LANGUAGE STUDY - English as a Second Language. bisacsh LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES - Study & Teaching. bisacsh JĘZYKI

Słowo kluczowe: second language acquisition social aspects English language

Includes bibliographical references (pages 225-242) and index.

Explicating clearly and concisely the full implication of a praxis-oriented language pedagogy, this book argues for an approach to language teaching grounded in a significant scientific theory of human learning―a stance that rejects the consumer approach to theory and the dichotomy between theory and practice that dominates SLA and language teaching. This approach is based on Vygotsky’s sociocultural theory, according to which the two activities are inherently connected so that each is necessarily rooted in the other; practice is the research laboratory where the theory is tested. From the perspective of language education, this is what is meant by the ‘pedagogical imperative.’ Sociocultural Theory and the Pedagogical Imperative in L2 Education Elaborates a new approach to dealing with the relationship between theory and practice―an approach grounded in praxis―the dialectical unity of theory and practice Presents an analysis of empirical research illustrating praxis-based principles in real language classrooms Brings together cognitive linguistics and sociocultural theory ─ the former provides the theoretical knowledge of language required of praxis and the latter furnishes the theoretical principles of learning and development also called for in a praxis approach Offers recommendations for redesigning teacher education programs Its timely focus on the theory-practice gap in language education and its original approach to bridging it put this book at the cutting edge of thinking about Vygotskian sociocultural theory in applied linguistics and SLA.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15685.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

E-book

W koszyku

Współczesna glottodydaktyka wobec zmian edukacyjnych. Nowe wyzwania i innowacyjne rozwiązania / red. Danuta Gabryś-Barker, Ryszard Kalamarz. - Uniwersytet Śląski ; IBUK Libra, 2022.

Autor

Gabryś-Barker Danuta. Kalamarz Ryszard.

Forma i typ

E-booki

Seria: Publikacje Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych (6), ISSN 2719-8065 Książka jest zbiorem artykułów poświęconych sytuacji współczesnej glottodydaktyki, ze szczególnym uwzględnieniem warunków pandemicznych. Zawarte w tomie analizy dotyczą: presji, jakim podlega nauczyciel, oraz wypracowanych strategii radzenia sobie z nimi; postaw studentów i wykładowców wobec wyzwań, jakie stworzyło nauczanie zdalne; zagadnień odnoszących się do sfery afektywnej, związanych z brakiem autentycznych kontaktów społecznych; kształtowania relacji i dystansu, czyli tzw. bliskości interakcyjnej i interpersonalnej oraz barier afektywnych w komunikacji obcojęzycznej spowodowanych lękiem przed błędem językowym. Podejmowana jest również problematyka ograniczeń w zakresie rozwijania komunikacyjnych kompetencji językowych, kompetencji ogólnych, weryfikacji efektów uczenia się, kształcenia zawodowego tłumaczy oraz nowych możliwości, jakie stwarza wykorzystywanie komunikatorów, platform edukacyjnych, kursów MOOC, dostępnych narzędzi cyfrowych czy tradycyjnych podręczników, jak również możliwości tkwiących w zastosowaniu w praktyce edukacyjnej założeń neurodydaktyki czy prezentowaniu postawy otwartości w wymagającym nauczaniu CLIL.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Całodobowy dostęp do pełnego tekstu, poza siecią Uczelni, poprzez login i hasło jak do konta bibliotecznego.

Informacje o książce ; Spis treści