SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

1123 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Children learning English / Jayne Moon. - Oxford : Macmillan, 2005. - VIII,184 strony : ilustracje ; 25 cm.

(Macmillan Books for Teachers)

Autor

Moon Jayne.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych Metody nauczania Nauczanie początkowe Dzieci

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English language teaching children learning methods young learners

Na okładce : A Guidebook for English Language Teachers.

Children Learning English is a comprehensive guidebook for teachers of English to young learners. Covering both the theory and practice of teaching English to children, it offers discovery activities and real-life examples from classrooms around the world. Provides insight into the special characteristics, abilities and attitudes children bring to the classroom. Encourages reflection on how teachers can learn from children and on how this information can be used in planning lessons and activities. Suggests how to adapt ideas and frameworks for teaching English to young learners.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17962.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Putting CLIL into practice / Phil Ball, Keith Kelly, John Clegg. - Oxford : Oxford University Press, 2015. - XIII, [3], 320 stron : ilustracje ; 26 cm.

(Oxford Handbooks for Language Teachers)

Autor

Ball Phil (1957- ). Kelly Keith. Clegg John (1946- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: CLIL teaching second language

Bibliografia strony 308-316. Indeks.

Putting CLIL into Practice offers a new methodological framework for the CLIL classroom, focusing on how to guide input and support output. Full of real-life examples and practical guidelines, the book provides support to both novice and experienced CLIL teachers.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18521.XXIV.14.12 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Handbook of Second Language Acquisition / edited by Catherine J. Doughty, Michael H. Long. - Oxford : Blackwell Publishing, 2005. - IX, 888 pages; 25 cm.

Autor

Doughty Catherine J. Long Michael H.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: research method grammar social context second language acquisition cognitive process

The Handbook of Second Language Acquisition presents an integrated discussion of key, and sometimes controversial, issues in second language acquisition research. Discusses the biological and cognitive underpinnings of SLA, mechanisms, processes, and constraints on SLA, the level of ultimate attainment, research methods, and the status of SLA as a cognitive science. Includes contributions from twenty-seven of the world's leading scholars. Provides an invaluable resource for all students and scholars of human cognition, including those in linguistics, psychology, applied linguistics, ESL, foreign languages, and cognitive science.

brak informacji o dostępności

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 19346.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 19345.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

A university course in English grammar / Angela Downing, Philip Locke. - New York, London : PHOENIX ELT : Prentice Hall Macmillan, 1995. - XX, 652 s. : il. ; 23 cm.

(English Language Teaching)

Autor

Downing Angela. Locke Philip.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: English language grammar textbook foreign speakers

This comprehensive reference and practice grammar is designed for advanced students of English as a foreign language. It takes language functions as its basis and explores these in terms of the language units that realize them. Form is related to meaning which in turn is related to situation. Chapters are divided into modules, which are designed both for class work and self-study use. Examples are given from various texts and transcripts, and summaries are used to emphasize the main points of each chapter. There are also tasks that are designed to broaden the understanding of the ways in which language may be used: these include text analysis.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11294.XXIV.12.1 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik: Neubearbeitung. Testheft zum Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik / Hilke Dreyer, Richard Schmitt; Werner Heidermann. - Warszawa : "Rea", 2000. - 158 s. ; 24 cm.

Autor

Dreyer Hilke. Heidermann Werner. Schmitt Richard.

Forma i typ

Książki

Temat

Język niemiecki Gramatyka Nauczanie języków obcych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 57.XXIII [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Engaging language learners in contemporary classrooms / Sarah Mercer, Zoltán Dörnyei. - First published. - Cambridge ; New York ; Port Melbourne ; New Delhi ; Singapore : Cambridge University Press, 2020. - VII, [1], 194 strony ; 25 cm.

(Cambridge Professional Learning)

Autor

Mercer Sarah. Dörnyei Zoltán.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Język angielski

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: teaching learning language learning

Bibliografia na stronach 163-186. Indeks.

This accessible book offers a fresh perspective on engagement, with an emphasis on how teachers can create the conditions for active engagement and the role learners can play in shaping the way they learn. Drawing on extensive theoretical knowledge, the book takes an applied approach, providing clear principles and practical strategies for teachers.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20490.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

An introduction to language and society / Martin Montgomery. - 2nd ed. - London, New York : Routledge, 1996. - XXIX, 272 ; 20 cm.

(Studies in culture and communication / John Fiske)

Autor

Montgomery Martin.

Forma i typ

Książki

Temat

SOCJOLINGWISTYKA JĘZYK ANGIELSKI JĘZYK

Słowo kluczowe: gender subculture sociology language sociolinguistics language acquisition ethnic identity

"An Introduction to Language and Society" explores how our ways of seeing and engaging with the world may be shaped by the categories, systems and patterns of language. This second edition includes new material on gender, register, the speech community, language and subcultures, and language and representation.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11195.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Language Learning Strategies and Individual Learner Characteristics : Situating Strategy Use in Diverse Contexts / edited by Rebecca L. Oxford and Carmen M. Amerstorfer. - London : Bloomsbury Academic, 2019. - XXXIV, 317 pages : illustrartions; 21 cm.

Autor

Oxford Rebecca L. Amerstorfer Carmen M.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Język angielski

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: learning strategies study and teaching second language acquisition

Includes bibliographical references and index.

This innovative book focuses on the relationships among self-regulated language learning strategies, students’ individual characteristics, and the diverse contexts in which learning occurs. It presents state-of-the-art, lively, readable chapters by well-known experts and new, promising scholars, who analyze learning strategy theory, research, assessment, and use. Written by a team of international contributors from Austria, Canada, Greece, Japan, New Zealand, Poland, Turkey, the UK and the USA, this volume provides theoretical insights on how strategic learning interacts with complex environments. It explores strategy choice and the fluidity and flexibility of learning strategies. Research-based but practical themes in the book include strategy-related teacher preparation; differentiated strategy instruction to meet the needs of diverse learners of different ages, cultures, and learning styles; and creative, visualization-based development of strategy awareness. Examining methodologies for strategy research and assessment, the volume explores narrative, decision-tree, scenario-based, and questionnaire-based research, as well as mixed-methods research and new assessment tools for young learners’ strategies. It presents research on strategies used for foreign/second language pronunciation, pragmatics, listening, reading, speaking, writing, and test-taking. By providing a wide range of examples of strategies in research and action in a number of countries, cultures, and educational settings, and by offering incisive section overviews and a detailed synthesis at the end, this book enables readers to develop a holistic understanding of language learning strategies. With additional online strategy materials available for downloading, Language Learning Strategies and Individual Learner Characteristics is invaluable to all those interested in helping language students learn more effectively.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21790.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20502.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nauczanie języków obcych na potrzeby rynku pracy / pod redakcją Magdaleny Sowy, Marii Mocarz-Kleindienst, Urszuli Czyżewskiej. - Lublin : Wydawnictwo KUL, 2015. - 392 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Sowa Magdalena (1976- ). Mocarz-Kleindienst Maria. Czyżewska Urszula.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI NAUCZYCIELE JĘZYKÓW. RYNEK PRACY.

Słowo kluczowe: rynek pracy programy nauczania polityka językowa nauczanie języków specjalistycznych kształcenie językowe

Zawiera materiały z konferencji pod tym samym tytułem.

Bibliogr. przy poszczególnych rodz.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 16225.V.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Grammar with Laughter / George Woolard ; il. Bill Stott. - London : Heinle Cengage Learning, cop. 2008. - 82, [5] s. : il. ; 30 cm.

(Photocopiable Exercices for Instant Lessons. Straightforward, Easy-to-Use Material for Busy Teachers)

Autor

Woolard George. Stott Bill.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKI

Słowo kluczowe: photocopiable materials grammar teaching English language

Teaching English as a second language can be a drag. One too many dull and boring grammar lessons will take the purpose and motivation out of learning English. With this book the clever author has tied jokes with Grammar structures that has been a real hit with the majority of my students. Seeing what is absurd, as well as what is ironic in launguage, helps a foreign student understand the structures that are not grammar that make language what it is. I would recomend this book to Schools and individuals who teach English as a Foreign language. This author is a genius!

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 10739.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Writing essays : from paragraph to essay / Dorothy E. Zemach, Lisa A. Ghulldu. - London : Macmillan Education, 2011. - V, 107, [1] stron : ilustracje kolorowe ; 28 cm.

(Macmillan Writing Series)

Autor

Zemach Dorothy E. Ghulldu Lisa A.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: essays writing

Na okładce: student book.

Writing Essays has been created for students who are preparing to study, or are already studying, in an academic environment and need to improve their writing skills. The course teaches learners how to order and link paragraphs into cohesive and coherent essays, and to create the various paragraph types that are used in writing assignments.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18515.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18514.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Writing in paragraphs : from sentence to paragraph / Dorothy E. Zemach, Carlos Islam. - Oxford : Macmillan, 2006. - V, 113, [1] strona : ilustracje ; 28 cm.

Autor

Zemach Dorothy E. Islam Carlos.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: writing

When starting to write assignments in English, students need to be able to find ideas for their writing and put them into sentences Logically organise their sentences into paragraphs; review and revise their paragraphs to make them even stronger. Writing in Paragraphs provides students with focus on particular aspects of paragraph writing, such as topics, style, and development; writing support to help them find, organise, and express their ideas; language support to help them with vocabulary, grammar, and punctuation; guidance on reviewing their own and their classmates' writing in order to make revisions ; structured, graded writing assignments at the end of each unit. Writing in Paragraphs takes students from sentence formation to paragraph writing through a process approach. This not only develops students' paragraph writing skills, but also encourages them to become independent and creative writers. There are peer review forms and a grammar reference section at the back of the book. Writing in Paragraphs includes a complete answer key and can be used in class or as a self-study book. It leads naturally into Academic Writing.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18517.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18516.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Writing research papers : from essay to research paper / Dorothy E. Zemach, Daniel Broudy, Chris Vavlona. - First published 2011. - London : Macmillan Education, 2011. - V, 120, [3] strony : ilustracje kolorowe ; 28 cm.

(Macmillan Writing Series)

Autor

Zemach Dorothy E. Broudy Daniel. Valvona Chris.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: writing research paper

Na okładce: student book.

Writing Research Papers is a new title in the successful Macmillan Writing Series. It introduces students to academic writing and shows them how to research an academic essay, cite references and put a paper together.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18519.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18518.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Context and Culture in Language Teaching / Claire Kramsch. - Oxford : Oxford University Press, 2008. - VIII, 295 s. ; 22 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Kramsch Claire.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI JĘZYK KULTURA

Słowo kluczowe: context of speech story language culture literary text linguistics teaching authentic text discourse

This superb book, much cited in recent articles and studies, popularized the notion that culture is not something "out there", as conceived and taught in many language classrooms, but something created in interaction between people separated culturally, historically and socially. As Brian Street remarked about 6 years ago, "culture is a verb". This book has been instrumental in changing notions of what culture is and how it can be explored in all its rich manifestations--whether in the classroom or out. The depth and sophistication of the book, far from being inhibitory, invites constant re-readings and new insights: 6 years of reading and re-reading has not exhausted the possibilities. Kramsch's remarkable blend of incisive yet delicately nuanced phrasing, yields a startling clarity of thought and style rare in academic discourse these days. The temptation to plagiarize is hard to resist. It is a pleasure to read this book, and if the term "food for thought" were ever well applied, it would be to this book. Because of its inter-disciplinary approach and ground-breaking nature, this book should be read by anyone in fields remotely connected to language and culture--not just teachers mainly concerned with applying insights to the classroom. Language teaching is often dumbed-down and reduced to a matter of simply applying the currently-accepted methodology; Kramsch has revealed that language teaching can be (and should be) an intellectual endeavour. She has done nothing less than to revolutionize the nature of the field. We have everything to thank her for it.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7901.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9187.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Context and Culture in Language Teaching / Claire Kramsch. - Ed. 1, 3 im. - Oxford : Oxford University Press, 1996. - VIII, 295 s. ; 22 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Kramsch Claire.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI JĘZYK KULTURA

Słowo kluczowe: context of speech story language culture literary text linguistics teaching authentic text discourse

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.9514 [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Unlocking Self-expression through NLP : integrated skills activities / Judith Baker, Mario Rinvolucri. - Surrey : Delta Publishing, 2008. - 96 s. ; 26 cm.

(Professional Perspectives / ed. Mike Burghall)

Autor

Baker Judith. Rinvolucri Mario (1940- ).

Forma i typ

Książki

Temat

PROGRAMOWANIE NEUROLINGWISTYCZNE NAUCZANIE JĘZYKI

Słowo kluczowe: neuro-linguistic programming language teaching

Unlocking self-expression through NLP, part of the Professional Perspectives series, offers you over a hundred activities that create the need and the desire in the students to express themselves, be it in speech or in writing. Neuro-Linguistic Programming is the study of human experience, focusing on mind-body connection, on language as a mirror of the inner being and on the fact that much of our experience is mediated by powerful internal programmes we are not normally aware of.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.9055.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 10639.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nauczyciel jako mediator kulturowy / Ewa Bandura ; pod red. Joanny Dybiec i Marii Piotrowskiej. - Kraków : Krakowskie Towarzystwo Popularyzowania Wiedzy o Komunikacji Językowej "Tertium", 2007. - 352 s. ; 21 cm.

(Język a Komunikacja 13)

Autor

Bandura Ewa. Dybiec-Gajer Joanna. Piotrowska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

KULTURA JĘZYKI

Słowo kluczowe: język obcy nauczanie edukacja kulturalna edukacja międzykulturowa dydaktyka kultura

Bibliogr. s. 315-329. Indeks.

Książka traktuje o niezwykle aktualnej problematyce pośrednictwa interkulturowego w dydaktyce językowej. Autorka (Ewa Bandura) wyczerpująco i wszechstronnie podchodzi do definicji kultury, zjawiska kompetencji i mediacji interkulturowej, podając uwarunkowania instytucjonalne i programowe oraz opierając się na ważnych dokumentach miedzynarodowej polityki edukacyjnej. Nowe tendencje w nauczaniu kultury pokazane są na podstawie przeprowadzonych badań i ilustrowane wynikami ankiet. Kluczowa posta nauczyciela jako mediatora interkulturowego w dydaktyce językowej osadzona jest w realiach polskich, chociaż książka daje szersze, panoramiczne spojrzenie na omawiane zagadnienia. Obok części teoretycznej, część empiryczna zawiera bogaty materiał praktycznych sugestii i rozwiązań dydaktycznych w przygotowaniu uczniów języka obcego do komunikacji interkulturowej.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13208.V.5 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Read and think : a reading strategies course / Ken Beatty. - Hong Kong : Pearson Education Asia Limited, 2009. - VII, [1], 183 s. : il. ; 26 cm.

Autor

Beatty Ken

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI CZYTANIE

Gatunek

PODRĘCZNIKI

Słowo kluczowe: English language reading

Uzupełnieniem kompletu są 3 płyty CD o sygn. CD.304 lub CD.305.

"Read and Think", a four-level reading series, explores dynamic and contemporary issues set in articles, letters, plays, poems, speeches and stories. The main readings in each unit give two points of view on the same topic, leading to debate topics for students to discuss in class. The debate topics can also be used as a stepping stone to writing. Graphic support includes cartoons, charts, diagrams, illustrations, maps and photos. Students learn to read and think with purpose by following extensive reading strategies, language notes, exam strategies and culture notes. Special concepts boxes expand on core ideas within readings. To give students real-world background in subjects they encounter in their studies, topics cover a wide range of disciplines, including astronomy, criminology, economics, film studies, geography, history, literature, philosophy, political science, psychology, medicine, sociology and more.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.12185.XXIV.14.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13309.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Read and think : a reading strategies course : teacher's manual / Ken Beatty. - Hong Kong : Pearson Education Asia Limited, 2009. - 52 s. : il. ; 26 cm.

Autor

Beatty Ken.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI CZYTANIE

Gatunek

PODRĘCZNIKI

Słowo kluczowe: English language reading

Uzupełnieniem kompletu są 3 płyty CD o sygn. CD.304 lub CD.305.

This "Teacher's Manual" provides you with all you need to get the most out of "Read and Think" - and the most out of your students. Background information on each topic provides extra information for classroom discussion. Answer keys make checking student's work easy. Summary notes for the reading passages help for quick preparation. Suggestions on how to use the grammar sections in class make for active grammar lessons. Ideas for how to use the debate activities as debates, discussions and writing assignements provide flexibility. In addition, teaching notes are included throughout the "Teacher's Manual" to provide tips on classroom management, optional activities and learning strategies.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.12184.XXIV.14.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13308.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Learner - based Teaching / Colin Campbell, Hanna Kryszewska. - Oxford : Oxford University Press, cop. 2008. - [10], 125 s. : il. ; 25 cm.

(Resource Books For Teachers)

Autor

Campbell Colin. Kryszewska Hanna.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI NAUCZANIE

Słowo kluczowe: EFL teaching ELT lesson planning classroom organisation

The book provides seventy language practice activities which use the wealth of knowledge, experience, and expertise that learners bring with them to the classroom. The activities can be used to supplement a coursebook or to form the basis of an entire teaching programme. The areas covered include grammar, vocabulary, and examination practice. Teachers working in conditions where there is limited access to published materials will find the book especially helpful.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.6843 [Magazyn 1], P.6844 [Magazyn 1] (2 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.6842.XXIV.14 [Wypożyczalnia A], 7644.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (2 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 7643.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)