Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(31)
Forma i typ
Książki
(30)
Publikacje naukowe
(2)
Rejestracje audio i wideo
(1)
Dostępność
tylko na miejscu
(29)
dostępne
(24)
nieokreślona
(1)
Placówka
Biblioteka Główna. Magazyny
(4)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
(20)
Biblioteka Główna. Czytelnie
(30)
Autor
Chamot Anna Uhl
(3)
Küpper Lisa
(3)
O'Malley J. Michael
(3)
Oxford Rebecca L
(3)
Dörnyei Zoltán
(2)
Pokaż więcej ...
Littlewood William T
(2)
Allington Richard L
(1)
Amerstorfer Carmen M
(1)
Block Cathy Collins
(1)
Brown H. Douglas (1941- )
(1)
Bygate Martin
(1)
Chi Julie C
(1)
Cleary Timothy J
(1)
Cohen Andrew D
(1)
Cohen Anrew D
(1)
Corbett Greville
(1)
Dembo Myron H
(1)
Dembo Myron H. Motivation and learning strategies for college success
(1)
Gębal Przemysław (1972- )
(1)
Hurd Stella
(1)
Johnson Keith
(1)
Kappler Barbara
(1)
Khurshid Ahmad (1948- )
(1)
Kiński Czesław
(1)
Knight Paul
(1)
Lassegard James P
(1)
Lewandowska Ewa
(1)
Lewis Tim Dr
(1)
Lindsay Cora
(1)
Macaro Ernesto
(1)
Mercer Sarah (1974- )
(1)
Morrow Lesley Mandel
(1)
Nasukhah N
(1)
Nowak Sabina A. (filolog)
(1)
Oxford Rebecca L. (1946- )
(1)
Paige R. Michael
(1)
Pressley Michael
(1)
Robinson Peter (1956- )
(1)
Rogers Margaret
(1)
Ryan Stephen
(1)
Seli Helena
(1)
Sussex Roland
(1)
Szulc-Kurpaska Małgorzata
(1)
Szyszka Magdalena (filolog)
(1)
Watkins Peter
(1)
Wharton-McDonald Ruth
(1)
Wingate Jim
(1)
Zemsauer Nicole
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(3)
2010 - 2019
(11)
2000 - 2009
(10)
1990 - 1999
(5)
1980 - 1989
(2)
Okres powstania dzieła
2001-
(2)
Kraj wydania
Polska
(10)
Kiribati
(8)
Anglia
(6)
Nowy Jork (stan) (USA)
(4)
Hawaje (USA)
(1)
Pokaż więcej ...
Szwajcaria
(1)
Stany Zjednoczone
(1)
Pokaż mniej ...
Język
polski
(17)
angielski
(14)
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
(13)
Nauczanie języków obcych
(9)
JĘZYKI
(5)
Language and languages
(4)
NAUCZANIE
(4)
Pokaż więcej ...
JĘZYKOZNAWSTWO
(3)
Metody nauczania
(3)
Język angielski (przedmiot szkolny)
(2)
Psychologia nauczania
(2)
Second language acquisition
(2)
UCZENIE SIĘ
(2)
CZYTANIE
(1)
Cross-cultural orientation
(1)
Dwujęzyczność
(1)
English language
(1)
First grade (Education)
(1)
Independent study
(1)
Język angielski
(1)
Językoznawstwo
(1)
KOMPUTERY
(1)
Language acquisition
(1)
Learning strategies
(1)
Lęk
(1)
Metody aktywizujące (pedagogika)
(1)
Motywacja
(1)
Nauczanie
(1)
PSYCHOLOGIA RÓŻNIC INDYWIDUALNYCH
(1)
Reading (Primary)
(1)
Wymowa
(1)
Pokaż mniej ...
Gatunek
BAJKA i BAŚŃ
(1)
DOKUMENTY ELEKTRONICZNE
(1)
Opracowanie
(1)
Synteza
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(9)
Językoznawstwo
(8)
Psychologia
(2)
Słowo kluczowe
learning strategies
(31)
teaching
(11)
language
(9)
study and teaching
(7)
English language
(6)
Pokaż więcej ...
language acquisition
(5)
language learning
(4)
second language acquisition
(4)
second language learning
(4)
ESL
(3)
foreign language
(3)
language skills
(3)
learning
(3)
psychology
(3)
study
(3)
behaviourism
(2)
error
(2)
first language acquisition
(2)
learner
(2)
motivation
(2)
psychological aspects
(2)
reading
(2)
speaking
(2)
anxiety
(1)
behavioral strategies
(1)
classroom activities
(1)
classroom managment
(1)
computer
(1)
conversation
(1)
cross-cultural perspective
(1)
education
(1)
individual differences
(1)
language assessment
(1)
listening
(1)
motivational strategies
(1)
pedagogy
(1)
planning
(1)
pronunciation
(1)
special educational need
(1)
story
(1)
thinking styles
(1)
writing
(1)
young learners
(1)
Pokaż mniej ...
31 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Speaking / Martin Bygate. - Oxford : Oxford University Press, 2010. - X, 125 s. : il. ; 25 cm.
(Language Teaching : A Scheme for Teacher Education)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: speaking study teaching learning strategies English language
How do learners learn to speak a foreign language? What different approaches have been developed to teach this important skill? Speaking deals with both these questions, providing clear explanations of recent research and developments in methodology. In the final section the author suggests practical ways in which teachers can gain a better understanding of the role of oral classroom activities.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.9111.XXIV.14.3 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 10736.XXIV.14.3 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Motivation and Learning Strategies for College Success : a Focus on Self-Regulated Learning / Helena Seli and Myron H. Dembo. - Sixth Edition. - XXIII, 272 stron : ilustracje ; 26 cm
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: behavioral strategies motivational strategies learning learning strategies motivation
Includes bibliographical references (pages 257-265) and indexes.
Motivation and Learning Strategies for College Success provides a framework organized around motivation, methods of learning, time management, control of the physical and social environment, and monitoring performance that makes it easy for students to recognize what they need to do to become academically successful. Full of rich pedagogical features and exercises, students will find Follow-Up Activities, opportunities for Reflection, Chapter-End Reviews, Key Points, and a Glossary. Seli and Dembo focus on the most relevant information and features to help students identify the components of academic learning that contribute to high achievement, to master and practice effective learning and study strategies, and to complete self-regulation studies that teach a process for improving their academic behavior. Combining theory, research, and application, this popular text guides college students on how to improve their study skills and become self-regulated learners.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21792.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21791.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching / Keith Johnson. - Ed. 2. - Harlow : Pearson Education Limited, 2008. - XIII, 378 s. : il. ; 24 cm.
(Learning about Language / ed. Geoffrey Leech, Mick Short)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: study teaching language learning strategies language acquisition
"An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching" presents an engaging, student-friendly guide to the fields of foreign language learning and teaching. For students beginning their study of these fields, the book provides essential background information, dealing with language learning and teaching in a clear and comprehensible way. An Introduction will also be of value to teachers in training and those already working in the field, providing an up-to-date overview which focuses on contemporary issues while at the same time providing an important historical perspective.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.9048 [Magazyn 1] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10630.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 10629.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Maximizing study abroad : a students' Guide to Strategies for Language and Culture Learning and Use / R. Michael Paige, Andrew D. Cohen, Barbara Kappler, Julie C. Chi, James P. Lassegard. - Second Ed. , Fifth Printing. - Minneapolis : University of Minesota, cop. 2012. - 262 p. ; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: study and teaching foreign language language learning strategies English language
Aimed at students who want to make the most of their study abroad experience, this flexible and user-friendly guide helps students identify and use a wide variety of language- and culture-learning strategies. The guide begins with three inventories designed to help students be more aware of how they currently learn language and culture. The following sections provide students with tools and creative activities they can use to enhance their favored learning strategies and try out unfamiliar ones. Students can use this guide as they prepare for study abroad, during their experience, and once they return to maximize their experience.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.14812.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Brak informacji o dostępności: sygn. 15593.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
CD
W koszyku
Promoting Young Learner Autonomy in the EFL Classroom : focus on Stroytelling-Embedded Learning Strategies = Wdrażanie uczniów w młodszym wieku szkolnym do autonomii [Dokument elektroniczny] : integracja strategii uczenia się z opowiadaniem bajek w nauczaniu języka angielskiego jako obcego / Ewa Lewandowska. - Warszawa : Wydawnictwo Ardius, 2010. - 1 płyta CD ; 12 cm.
Słowo kluczowe: story foreign language teaching English language learning strategies young learners
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. CD.298 [Czytelnia A], CD.297 [Czytelnia A] (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Individual Differences and Instructed Language Learning / ed. Peter Robinson. - Amsterdam, Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, cop. 2002. - XI, 385 s. : il. ; 22 cm.
(Language Learning and Language Teaching ISSN 1569-9471 ; Volume 2)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: individual differences study teaching language learning strategies language acquisition
Second language learners differ in how successfully they adapt to, and profit from, instruction. This book aims to show that adaptation to L2 instruction, and subsequent L2 learning, is a result of the interaction between learner characteristics and learning contexts. Describing and explaining these interactions is fundamentally important to theories of instructed SLA, and for effective L2 pedagogy. This collection is the first to explore this important issue in contemporary task-based, immersion, and communicative pedagogic settings. In the first section, leading experts in individual differences research describe recent advances in theories of intelligence, L2 aptitude, motivation, anxiety and emotion, and the relationship of native language abilities to L2 learning. In the second section, these theoretical insights are applied to empirical studies of individual differences-treatment interactions in classroom learning, experimental studies of the effects of focus on form and incidental learning, and studies of naturalistic versus instructed SLA.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 10633.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Pronunciation Learning Strategies and Language Anxiety : in Search of an Interplay / Magdalena Szyszka. - Cham : Springer, 2017. - XIII, 224 strony ; 24 cm.
(Second Language Learning and Teaching)
Gatunek
Opracowanie
Słowo kluczowe: pedagogy anxiety learning strategies psychology pronunciation foreign language
Offers a unique approach to researching pronunciation learning strategies Discusses the interplay of two L2-learner characteristics/individual differences (pronunciation learning strategies and language anxiety) that affect the processes of foreign language acquisition Provides important guidelines for foreign-language scholars, teachers and learners interested in pronunciation teaching/learning
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21793.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Teaching and learning English : education for life / Przemysław E. Gębal, Czesław Kiński, Sarah Mercer, Sabina A. Nowak, Małgorzata Szulc-Kurpaska. - Wydanie I. - Warszawa : PWN, 2023. - 533 strony : fotografie, ilustracje, wykresy ; 24 cm.
Gatunek
Synteza
Słowo kluczowe: language assessment classroom managment language skills learning strategies language learning education special educational need
Bibliografia, netografia na stronach 473-520 i bibliografie, netografie przy rozdziałach.
“The book is founded on the task-based approach and positive education, reflecting contemporary trends and tendencies in foreign language teaching methodology. Compared to other similar publications available on the Polish market, the book’s most distinguishing feature is the attention devoted not only to developing the students’ language competence, but also their well-being, which is in keeping with the tenets of positive psychology. Academic in form, it is a truly unique volume that fills the gap in this type of literature on the Central European publishing market.” Prof. Michał B. Paradowski, University of Warsaw
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22178.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22177.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
CD
W koszyku
Learning and Teaching English : a course for teachers / Cora Lindsay, Paul Knight. - Oxford : Oxford University Press, cop. 2006. - XI, 188 s. : il. ; 25 cm + CD ROM.
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: teaching language learning strategies English language planning speaking writing reading listening
Do każdego egz. dołączona jest płyta CD o takiej samej sygnaturze jak książka. CD ROM zawiera : Activities 3.13, 4.6, 5.2, 5.4; Case studies 1-9; Classroom language.
This comprehensive guide to methodology and language learning covers the teaching of all four skills as well as assessment and lesson planning. An audio CD containing case study listening activities is included.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.9107.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 10731.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Foreign and Second Language Learning : language aquisition research and its implications for the classroom / William T. Littlewood. - Ed.1, 21 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2008. - 114 s. ; 23 cm.
(Cambridge Language Teaching Library)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: behaviourism second language learning teaching learning error psychological aspects language acquisition learning strategies first language acquisition
In "Foreign and Second Language Learning", William Littlewood surveys recent research into how people acquire languages and considers its relevance for language teaching. He describes the most important studies and ideas about first language acquisition, and how these have influenced and developed into studies of second language acquisition. He considers the background of language theories which were current before the present interest in acquisition research, and looks at factors such as learners' errors, whether learners are predisposed to acquire language in certain sequences, why some people are apparently more successful at learning languages than others, and how learners make use of their new language to communicate. The use of clear examples, the careful explanation and balanced commentary on the research enable the reader to evaluate the evidence and consider the relevance of work in this field to the day to day concerns of teaching and learning languages.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11873.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Foreign and Second Language Learning : language aquisition research and its implications for the classroom / William T. Littlewood. - Ed.1, 16 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2001. - 114 s. ; 23 cm.
(Cambridge Language Teaching Library)
Forma i typ
Książki
Słowo kluczowe: behaviourism second language learning teaching learning error psychological aspects language acquisition learning strategies first language acquisition
In "Foreign and Second Language Learning", William Littlewood surveys recent research into how people acquire languages and considers its relevance for language teaching. He describes the most important studies and ideas about first language acquisition, and how these have influenced and developed into studies of second language acquisition. He considers the background of language theories which were current before the present interest in acquisition research, and looks at factors such as learners' errors, whether learners are predisposed to acquire language in certain sequences, why some people are apparently more successful at learning languages than others, and how learners make use of their new language to communicate. The use of clear examples, the careful explanation and balanced commentary on the research enable the reader to evaluate the evidence and consider the relevance of work in this field to the day to day concerns of teaching and learning languages.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 1721.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej