Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(26)
Forma i typ
Książki
(26)
Rejestracje audio i wideo
(1)
Dostępność
tylko na miejscu
(23)
dostępne
(13)
nieokreślona
(2)
Placówka
Biblioteka Główna. Magazyny
(5)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
(8)
Biblioteka Główna. Czytelnie
(25)
Autor
Richards Jack C. (1943- )
(3)
Nunan David
(2)
Rodgers Theodore S
(2)
Tomlinson Brian
(2)
Allwright Dick
(1)
Pokaż więcej ...
Arnold Jane (1944- )
(1)
Arthur Lois
(1)
Bailey Kathleen M
(1)
Benson Phil (1955- )
(1)
Brown Cheryl (1945- )
(1)
Cross David
(1)
Cummins Jo
(1)
Daloiso Michele
(1)
Doughty Catherine J
(1)
Dummett Paul
(1)
Ellis Rod
(1)
Harmer Jeremy (1947- )
(1)
Hatch Evelyn
(1)
Hughes John
(1)
Lennon Paul 1951-
(1)
Long Michael H
(1)
Lyster Roy
(1)
McLoughlin Amanda
(1)
Nolasco Rob
(1)
Norrish John
(1)
Reinhardt Jonathon
(1)
Stevick Earl W
(1)
Tedick Diane J
(1)
Vernot Gerard
(1)
Voller Peter
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(5)
2010 - 2019
(8)
2000 - 2009
(5)
1990 - 1999
(8)
Okres powstania dzieła
2001-
(1)
Kraj wydania
Polska
(22)
Niemcy
(2)
Nowy Jork (stan) (USA)
(2)
Język
polski
(14)
angielski
(12)
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
(13)
Nauczanie języków obcych
(11)
Język angielski
(7)
Pomoce dydaktyczne
(5)
Nauczanie
(3)
Pokaż więcej ...
Język handlu i biznesu
(2)
Język środowiskowy
(2)
Czytanie
(1)
Dwujęzyczność
(1)
Dysleksja i dysgrafia
(1)
Gry komputerowe
(1)
Językoznawstwo
(1)
Kompetencje komunikacyjne
(1)
Pisanie
(1)
Sprawdziany i testy
(1)
Technologia
(1)
Zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu
(1)
Pokaż mniej ...
Temat: czas
2001-
(1)
Gatunek
Podręcznik
(1)
Dziedzina i ujęcie
Językoznawstwo
(13)
Edukacja i pedagogika
(12)
Informatyka i technologie informacyjne
(1)
Słowo kluczowe
language teaching
(26)
English language
(8)
teaching
(7)
EFL
(6)
language learning
(4)
Pokaż więcej ...
learning
(3)
ELT
(2)
business English
(2)
classroom managment
(2)
communication skills
(2)
methodology
(2)
second language acquisition
(2)
teacher development
(2)
vocabulary
(2)
CLIL
(1)
Content and Language Integrated Learning
(1)
English
(1)
acquisition
(1)
applied linguistics
(1)
bilingual education
(1)
classroom organisation
(1)
computer games
(1)
dyslexia
(1)
education of teachers
(1)
educational context
(1)
educational technology
(1)
feedback
(1)
foreign language
(1)
gaming
(1)
grammar
(1)
group work
(1)
language testing
(1)
listening
(1)
literacy
(1)
political context
(1)
problem-solving strategies
(1)
pronunciation
(1)
reading
(1)
resource book
(1)
semantics
(1)
social context
(1)
speaking
(1)
study and teaching
(1)
teaching approaches
(1)
teenager
(1)
testing
(1)
writing
(1)
Pokaż mniej ...
26 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Focus on the Language Classroom / Dick Allwright, Kathleen M. Bailey. - Cambridge : Cambridge University Press, [1994]. - XX, 250 s. : il. ; 23 cm.
(Cambridge Language Teaching Library)
Autor
Allwright Dick. Bailey Kathleen M.
Forma i typ
Książki
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
Słowo kluczowe: language teaching EFL
Considerable research has gone on in recent years into exactly what happens in the language classroom--what and how learners learn, what teachers actually do, and what kind of events take place. Sometimes the findings show that what happens is not what is expected when lessons are being prepared and taught. Allwright and Bailey set out to define the aims, principles, and objectives of classroom research, to describe the findings and relate these to teaching practice. All teachers will find in this book much that they can relate to their classrooms. It contains points to discuss, suggestions for further reading, and mini-projects, all of which can either be carried out by the individual reader or by teachers working in groups.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3219.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Affect in Language Learning / ed. Jane Arnold. - Cambridge : Cambridge University Press, 2000. - XIV, 346 s. ; 23 cm.
(Cambridge Language Teaching Library)
Autor
Arnold Jane (1944- ).
Forma i typ
Książki
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
Słowo kluczowe: language teaching language learning
The affective domain and the emotional factors that influence language learning have been of interest in the field of language teaching for a number of years. By proposing a holistic approach to the learning process, this volume takes the position that the language learning experience will be much more effective when both affect and cognition are considered. The eighteen chapters discuss issues such as memory, anxiety, self-esteem, facilitation, autonomy, classroom activities, and assessment from the perspective of affect.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3621.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
A Practical Handbook of Language Teaching / David Cross. - Nowy Jork : Prentice Hall, 1992. - VIII, 296 s. : il. ; 25 cm.
Autor
Cross David.
Forma i typ
Książki
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
Słowo kluczowe: English language language teaching
This work offers language teachers a "do-it-yourself" handbook, covering the essentials of language teaching. The book is structured to provide an incline of skills, based on their value in the classroom and their complexity in terms of demands on the teacher. Divided into two parts, it covers the basic skills required to teach main lesson types as well as more advanced valuable skills and activities. Although directed mainly to EFL teaching, the approach is applicable to other languages as well.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Magazyny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.108 [Magazyn 1], P.111 [Magazyn 1] (2 egz.)
Biblioteka Główna. Wypożyczalnie
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.110.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.109.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Instructed Second Language Acquisition : learning in the classroom / Rod Ellis. - Oxford; Cambridge : Blackwell, [1994]. - IX, 230 s. : tab. ; 23 cm.
(Applied Language Studies)
Autor
Ellis Rod.
Forma i typ
Książki
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
Słowo kluczowe: second language acquisition language teaching
How does classroom language learning take place? How does an understanding of second language acquisition contribute to language teaching? In answering these questions, Rod Ellis reviews a wide range of research on classroom learning, developing a theory of instructed second language acquisition which has significant implications for language teaching.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3251.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)
Książka
W koszyku
Scaffolding Language Development in Immersion and Dual Language Classrooms / Diane J. Tedick and Roy Lyster. - London : Routledge Taylor & Francis Group, 2020. - XVI, 366 stron : ilustracje ; 26 cm.
(Routledge Series in Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education)
Autor
Lyster Roy Tedick Diane J.
Forma i typ
Książki
Temat
Nauczanie języków obcych Dwujęzyczność
Dziedzina i ujęcie
Językoznawstwo Edukacja i pedagogika
Słowo kluczowe: bilingual education language teaching
Includes bibliographical references and index.
This book introduces research-based pedagogical practices for supporting and enhancing language development and use in school-based immersion and dual language programs in which a second, foreign, heritage, or indigenous language is used as the medium of subject-matter instruction. Using counterbalanced instruction as the volume’s pedagogical framework, the authors map out the specific pedagogical skill set and knowledge base that teachers in immersion and dual language classrooms need so their students can engage with content taught through an additional language while continuing to improve their proficiency in that language.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20510.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Designing Tasks for the Communicative Classroom / David Nunan. - Cambridge : Cambridge University Press, [1995]. - X, 211 s. : il. ; 23 cm.
(Cambridge Language Teaching Library)
Autor
Nunan David.
Forma i typ
Książki
Temat
JĘZYK ANGIELSKI
Słowo kluczowe: EFL language teaching
"Designing Tasks for the Communicative Classroom" provides a balanced introduction to both the theoretical and practical aspects of communicative task design, and is aimed at all second and foreign language teachers who want to develop their own tasks, or adopt/adapt those of others. The major purpose is to integrate recent research and practice in language teaching into a framework for analysing learning tasks. This framework should help teachers select, adapt or create their own communicative tasks. The ideas presented are relevant to teachers working in or preparing for a range of teaching situations with a variety of learner types.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3215.XXIV.14.3 [Czytelnia A] (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej