SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

4 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Prawda w polityce / red. Joachim Diec. - Oświęcim : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Oświęcimiu, 2008. - 42 s. ; 25 cm.

(Publikacje Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Oświęcimiu ; 2)

Autor

Diec Joachim (1963- ).

Forma i typ

Książki

Temat

POLITYKA PRAWDA MATERIAŁY KONFERENCYJNE

Materiały konf., październik 2006 r., Oświęcim.

Książka opisuje dwa zasadnicze aspekty tytułowego zjawiska: aspekt historyczno-prawny oraz aspekt eschatologiczno-metafizyczny. To sprawia, że problem natury prawdy został tu omówiony w sposób kompetentny.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 7857.II.2 [Czytelnia B] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Lügen und ihre Widersacher : literarische Ästhetik der Lüge seit dem 18. Jahrhundert : ein deutsch-polnisches Symposion / Hartmut Eggert, Janusz Golec. - Würzburg : Königshausen & Neumann, 2004. - 272 s. ; 24 cm.

Autor

Eggert Hartmut. Golec Janusz (1952- ).

Forma i typ

Książki

Temat

LITERATURA NIEMIECKA KRYTYKA LITERACKA NIEMIECKA PRAWDA KŁAMSTWO MATERIAŁY KONFERENCYJNE

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8464 [Magazyn 2] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jan Paweł II o nauce (1978-2005) / wstęp Zenon Grocholewski ; słowo Kazimierz Nycz, Marian Piwko ; wprow. Stanisław Urbański ; wybór i oprac. Adam Wieczorek. - Warszawa : Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego, 2009. - 528 s. ; 22 cm.

(Edukacja w Nauczaniu Kościoła ; t. 4)

Autor

Jan Paweł II (papież ; 1920-2005). Grocholewski Zenon (1939- ). Nycz Kazimierz (1950- ). Piwko Marian. Urbański Stanisław (1947- ). Wieczorek Adam.

Forma i typ

Książki

Temat

JAN PAWEŁ II (papież ; 1920-2005) NAUKA PRAWDA RELIGIA UMYSŁ

Gatunek

ENCYKLIKI MOWY i HOMILIE PAPIESKIE

Słowo kluczowe: religia nauczanie nauka filozofia Jan Paweł II

Indeks.

"Jan Paweł II wzywa świat nauki, aby wszelkimi siłami starał się odbudować perspektywę wiedzy otwartej na prawdę i na Absolut. Świadomość ograniczeń, jakie nakładają na naukę zasady moralne, nie jest przejawem obskurantyzmu, ale gwarancją, że badania naukowe pozostaną godne człowieka i będą służyły życiu. (...) Mam nadzieję, że tom przyczyni się do dyskusji nad przyszłością nauki, jaka nieustannie rozwija się na oczach współczesnego świata. Środowiska uczelniane powinny uczyć prawdy, dobra i skuteczności. Te trzy słowa zawierają w sobie treść i zadanie nauki." (ze Wstępu)

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13265.II.3 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Prawda jako zasada wychowania : podstawy pedagogii personalistycznej w nawiązaniu do myśli Karola Wojtyły - Jana Pawła II / Witold Starnawski. - Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, 2008. - 580 s. ; 21 cm.

Autor

Starnawski Witold.

Forma i typ

Książki

Temat

PERSONALIZM PRAWDA WYCHOWANIE w RODZINIE WYCHOWANIE do WARTOŚCI JAN PAWEŁ II (papież ; 1920-2005)

Streszcz. ang.

Bibliogr. s. 509-557. Indeksy.

Mimo swego skrótowego i tym samym mocno upraszczającego wymiaru – książka wskazuje na wartość pracy poświęconej prawdzie w rzeczywistości wychowania. Autor wprowadza czytelnika w pogłębione rozumienie tej rzeczywistości. Uświadamia, że prawda jest obecna w wychowaniu. Warto więc zatrzymać się nad książką Witolda Starnawskiego, aby przemyśleć problem prawdy, wpływu wychowawczego, naśladowania wzoru. Pewien niedosyt pozostawia jedynie niewielka liczba odniesień do tez epistemologicznych, formułowanych przez współczesne nurty filozoficzne, określane postmodernizmem. We wstępie autor zaznacza, że praca jest prezentacją całościowej koncepcji, w mniejszym zaś stopniu ma charakter porównawczy i krytyczny, jednak kulturowe znaczenie postmodernizmu i bardzo często bezkrytyczne przyjmowanie jego tez przez osoby, podejmujące refleksję nad wychowaniem, sprawia, że warto byłoby przynajmniej wyraźnie wskazać różnice między tymi tezami a wnioskami, jakie autor formułuje w pracy.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 8809.V.2 [Czytelnia B] (1 egz.)