SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

119 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Style / John Haynes. - London ; New York : Routledge, [cop.1995]. - VI, 89 s. ; 24 cm.

(Language Workbooks)

Autor

Haynes John (1936- ).

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: writing linguistics creative writing style composition

In "Style", John Haynes provides a lively introduction to the study of expression in relation to meaning. Style: * introduces readers to the key areas in the study of style through practical exercises * encourages an interest in and sensitivity to words and structures * enables students to recognize contrasts within and between texts * heightens awareness with regards to word choice, meaning, communicative purpose and stylistic convention * examines an enormous variety of text-types; both literary and non-literary, spoken and written * in addition to numerous exercises, contains suggestions for project work.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.3264.XXIV.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3263.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Lexical Priming : a new theory of words and language / Michael Hoey. - London, New York : Routledge, 2006. - XIII, [1], 202 s. ; 24 cm.

Autor

Hoey Michael (1948- ).

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: lexicon vocabulary linguistics

Index s. 197-202

Lexical Priming proposes a radical new theory of the lexicon, which amounts to a completely new theory of language based on how words are used in the real world. Here they are not confined to the definitions given to them in dictionaries but instead interact with other words in common patterns of use. Using concrete statistical evidence from a corpus of newspaper English, but also referring to travel writing and literary text, the author argues that words are 'primed' for use through our experience with them, so that everything we know about a word is a product of our encounters with it. This knowledge explains how speakers of a language succeed in being fluent, creative and natural.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.8391.XXIV.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9775.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

On the Surface of Discourse / Michael Hoey. - London : George Allen & Unwin, [cop.1983]. - XIV, 219 s. : ryc., tab. ; 21 cm.

Autor

Hoey Michael (1948- ).

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKOZNAWSTWO JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: language discourse linguistics

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3305.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

English Accents and Dialects / Arthur Hughes, Peter Trudgill. - Londyn : Arnold, 1996. - 142 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Hughes Arthur (1941- ). Trudgill Peter.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: English accent English dialects linguistics

'English Accents and Dialects' is a unique introductory survey of the main regional and social varieties of English spoken in the British Isles. The authors discuss accent and dialect in the broader framework of language variation, including phonetic, phonological, grammatical, lexical, historical and stylistic differences. This is followed by a survey of the speech of twelve different areas of the British Isles. The cassette which accompanies the book consists of edited interviews (all transcribed in the book) with speakers from each of the different areas.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 1160.XXIV.3 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Teaching and Researching Speaking / Rebecca Hughes. - Londyn : Pearson Education, 2002. - XII, 197 s. ; 23 cm.

(Applied Linguistics in Action)

Autor

Hughes Rebecca (1962- ).

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: linguistics applied linguistics speaking

Speaking is a dynamic, interpersonal process and one that strongly influences how we are perceived by others in a range of formal and everyday contexts. Despite this, speaking is often researched and taught as if it is simply writing delivered in a different mode. In Teaching and Researching Speaking, Rebecca Hughes suggests that we have less understanding than we might of important meaning-making aspects of speech such as prosody, gaze, affect (how language makes us feel) and the ways speakers collaborate and negotiate with one another in interaction. The book reviews materials and assessment practices in the light of current knowledge about spoken language, and highlights areas for new work and collaboration between researchers and practitioners.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3293.XXIV.14.3 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching and Learning Pragmatics : Where Language and Culture Meet / Noriko Ishihara, Andrew D. Cohen. - Abingdon ; New York : Routledge Taylor & Francis Group, copywright 2010. - XII, 370 pages: illustrations ; 23 cm.

(Longman Applied Linguistics)

Autor

Ishihara Noriko.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Pragmatyka lingwistyczna Językoznawstwo kulturowe

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: pragmatics second language acquisition language and culture speech act learning linguistics Interlanguage teaching

Includes bibliographical references (page 323) and index.

An understanding of sociocultural context is crucial in second language learning yet developing this awareness often poses a real challenge to the typical language learner. This book is a practical language teachers' guide that focuses on how to teach socially and culturally appropriate language for effective communication. Moving beyond a purely theoretical approach to pragmatics, the volume offers practical advice to teachers, with hands-on classroom tasks included in every chapter. Readers will be able to: * Identify possible causes of learner errors and choices in cross-cultural communication * Understand second language acquisition theories that support their classroom practices * Develop a pragmatics-focused instructional component, classroom-based assessments, and curricula * Help learners to become more strategic about their learning and performance of speech acts * Incorporate technology into their approach to teaching pragmatics This book aims to close the gap between what research in pragmatics has found and how language is generally taught today. It will be of interest to all language teachers, graduate students in language teaching and linguistics, teacher educators, and developers of materials for teaching language.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17991.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Discovering Grammar / Howard Jackson. - Oxford [et al.] : Pergamon Institute of English, [1985]. - IX, 143 s. : tab. ; 25 cm.

(Language Courses)

Autor

Jackson Howard.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: English grammar English syntax linguistics

If you have heard the name of the technique, you can probably get a good understanding of what this not so common teaching method is like. The discovery technique is a method of teaching in which students are not directly presented with a target grammatical structure or rule. Instead, students are given content in which the target structure is used. Students then discover the grammatical rule or figure out the pattern for themselves. The teacher’s role is to guide students to their own discovery, not to give students the information on the grammar rule.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3307.XXIV.12.1 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Designing Language Teaching Tasks / Keith Johnson. - Hampshire : Palgrave Macmillan, 2003. - X, 196 s. : tab. ; 22 cm.

Autor

Johnson Keith.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: ELT linguistics teaching

"Designing Language Teaching Tasks" provides a research-based account of how experienced teachers and task designers prepare activities for use in the language classroom. It gives detailed information on the procedures which designers follow. The book is a

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3637.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Language in Action : An Introduction to Modern Linguistics / Joanne Kenworthy. - London ; New York : Longman, 1994. - 132 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kenworthy Joanne.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: syntax phonics grammar linguistics phonetics structure

An introduction to the study of modern linguistics aimed at the non-specialist. It deals mainly with English but also covers other languages. It looks at the methods used to establish rules of form, meaning and use and the means by which language is employed in communication.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.3243.XXIV.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3242.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Context and Culture in Language Teaching / Claire Kramsch. - Oxford : Oxford University Press, 2008. - VIII, 295 s. ; 22 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Kramsch Claire.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI JĘZYK KULTURA

Słowo kluczowe: context of speech story language culture literary text linguistics teaching authentic text discourse

This superb book, much cited in recent articles and studies, popularized the notion that culture is not something "out there", as conceived and taught in many language classrooms, but something created in interaction between people separated culturally, historically and socially. As Brian Street remarked about 6 years ago, "culture is a verb". This book has been instrumental in changing notions of what culture is and how it can be explored in all its rich manifestations--whether in the classroom or out. The depth and sophistication of the book, far from being inhibitory, invites constant re-readings and new insights: 6 years of reading and re-reading has not exhausted the possibilities. Kramsch's remarkable blend of incisive yet delicately nuanced phrasing, yields a startling clarity of thought and style rare in academic discourse these days. The temptation to plagiarize is hard to resist. It is a pleasure to read this book, and if the term "food for thought" were ever well applied, it would be to this book. Because of its inter-disciplinary approach and ground-breaking nature, this book should be read by anyone in fields remotely connected to language and culture--not just teachers mainly concerned with applying insights to the classroom. Language teaching is often dumbed-down and reduced to a matter of simply applying the currently-accepted methodology; Kramsch has revealed that language teaching can be (and should be) an intellectual endeavour. She has done nothing less than to revolutionize the nature of the field. We have everything to thank her for it.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.7901.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9187.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Context and Culture in Language Teaching / Claire Kramsch. - Ed. 1, 3 im. - Oxford : Oxford University Press, 1996. - VIII, 295 s. ; 22 cm.

(Oxford Applied Linguistics)

Autor

Kramsch Claire.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI JĘZYK KULTURA

Słowo kluczowe: context of speech story language culture literary text linguistics teaching authentic text discourse

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.9514 [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Language and Culture / Claire Kramsch. - Wyd. 2. - Oxford : Oxford University Press, 2000. - X, 134 s. ; 20 cm.

(Oxford Introductions to Language Study / H. G. Widdowson)

Autor

Kramsch Claire.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: EFL linguistics sociology language culture social sciences

Recent social and political changes have focused attention on the debate about the relationship between language and culture. This book offers an accessible survey of key concepts such as social context and cultural authenticity, using insights from fields which include linguistics, sociology and anthropology.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 1725.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

The Natural Approach : language acquisition in the classroom / Stephen D. Krashen, Tracy D. Terrell. - New York [et al.] : PHOENIX ELT : Prentice Hall Macmillan, 1995. - VI, 191 s. : ryc., tab. ; 21 cm.

(Language Teaching Methodology Series)

Autor

Krashen Stephen D. Terrell Tracy D.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: SLA natural approach semantics linguistics language acquisition

The Natural Approach is based on the following tenets: 1). Language acquisition (an unconscious process developed through using language meaningfully) is different from language learning (consciously learning or discovering rules about a language) and language acquisition is the only way competence in a second language occurs. (The acquisition/learning hypothesis) 2). Conscious learning operates only as a monitor or editor that checks or repairs the output of what has been acquired. (The monitor hypothesis) 3). Grammatical structures are acquired in a predictable order and it does little good to try to learn them in another order.(The natural order hypothesis). 4). People acquire language best from messages that are just slightly beyond their current competence. (The input hypothesis) 5). The learner's emotional state can act as a filter that impedes or blocks input necessary to acquisition. (The affective filter hypothesis).

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3210.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Understanding Language Teaching : from method to postmethod / B. Kumaravadivelu. - Mahwah : Lawrence Erlbaum Associastes Publishers, cop. 2006. - XVIII, 257 s. ; 24 cm.

(ESL & Applied Linguistics Professional Series / ed. Eli Hinkel)

Autor

Kumaravadivelu B. (1948- ).

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: ESL linguistics applied linguistics

Index s. 251-258

This book traces the historical development of major language teaching methods in terms of theoretical principles and classroom procedures, and provides a critical evaluation of each. Drawing from seminal, foundational texts and from critical commentaries made by various scholars, Kumaravadivelu examines the profession's current transition from method to postmethod and, in the process, elucidates the relationship between theory, research, and practice. The chief objective is to help readers see the pattern that connects language, learning, teaching methods, and postmethod perspectives.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9770.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Linguistics Across Cultures : Applied Linguistics for Language Teachers / Robert Lado. - Michigan : The University of Michigan Press, [ 1995 ]. - 141 s. ; 23 cm.

Autor

Lado Robert (1915- ).

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: linguistics comparative linguistics

A textbook introduction to the methods by which the sound, vocabulary, and writing systems of two languages may be compared. Bibliogs.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.90 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.88.XXIV.10 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.89.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Informed teaching - premises of modern foreign language pedagogy / ed. Hadrian Lankiewicz, Emilia Wąsikiewicz-Firlej. - Piła : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica w Pile, 2012. - 279 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Lankiewicz Hadrian Aleksander. Wąsikiewicz-Firlej Emilia.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI

Słowo kluczowe: communicative competence language intercultural teaching literature foreign language intercultural studies linguistics teaching

Tyt. grzb.: Informed teaching.

Bibliogr. przy pracach.

The following volume presents a collection of chapters pertaining to English studies. The transversal theme for all of them is the pedagogical issue of informed teaching. In this volume the reader will find results of research and reflection of academic researchers and practitioners which may implicitly or explicity inspire language teachers to improve school practices by presenting insights into language teaching related areas. The book is divided into four main areas. Part one focuses on communication related issues and discusses the development of work-related competences. Part two of the volume is devoted to intercultural issues in foreign language pedagogy. Part three contains ruminations on creativity and reflectivity at school. Part four of the volume encompasses ideas lying at the crossroads of linguistics and literature.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13524.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Cognitive Linguistics : an introduction / David Alan Lee. - Oxford : Oxford University Press, cop. 2004. - XIII, 223 s. ; 23 cm.

Autor

Lee David Alan (1939- ).

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKOZNAWSTWO KOGNITYWNE

Słowo kluczowe: linguistics cognitive grammar

Cognitive linguistics is a relatively new theory of language that challenges many of the basic assumptions of traditional approaches. In "Cognitive Linguistics: An Introduction", David Lee, drawing on his long-standing interest in the relationship between language and perspective, sets out to make the theory accessible to readers who have no prior training in the discipline.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3993.XXIV.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Historical Linguistics : an introduction / Winfred P. Lehmann. - Wd. 3. - London ; New York : Routledge, 1992. - XVIII, 338 s. : tab. ; 24 cm.

(Linguistics)

Autor

Lehmann Winfred P.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe: linguistics

A comprehensive, clearly written introduction to historical linguistic theory and methods. Thoroughly revised, this edition draws on recent linguistic and archaeological research, incorporating key developments and advances.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P.3201.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Introducing morphology / Rochelle Lieber. - Second edition. - Cambridge : Cambridge University Press, 2021 - IX, 243 pages ; 26 cm

(Cambridge Introductions to Language and Linguistics)

Autor

Lieber Rochelle 1954-

Forma i typ

Książki

Temat

Językoznawstwo Morfologia (językoznawstwo)

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: morphology linguistics

Includes bibliographical references and index.

A lively introduction to morphology, this textbook is intended for undergraduates with relatively little background in linguistics. It shows students how to find and analyze morphological data and presents them with basic concepts and terminology concerning the mental lexicon, inflection, derivation, morphological typology, productivity, and the interfaces between morphology and syntax on the one hand and phonology on the other. By the end of the text students are ready to understand morphological theory and how to support or refute theoretical proposals. Providing data from a wide variety of languages, the text includes hands-on activities designed to encourage students to gather and analyse their own data. The third edition has been thoroughly updated with new examples and exercises.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20500.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Concepts, Frames and Cascades in Semantics, Cognition and Ontology / Sebastian Löbner, Thomas Gamerschlag, Tobias Kalenscher, Markus Schrenk, Henk Zeevat. - Cambridge : Cambridge University Press, 2016. - X, 250 pages : illustrations ; 25 cm.

(The Cambridge Teacher Series)

Autor

Löner Sebastian Gamerschlag Thomas Kalenscher Tobias Schrenk Markus Zeevat Henk

Forma i typ

Książki

Temat

Językoznawstwo Semantyka Poznanie Ontologia

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: semantics cognition ontology linguistics

This open access book presents novel theoretical, empirical and experimental work exploring the nature of mental representations that support natural language production and understanding, and other manifestations of cognition. One fundamental question raised in the text is whether requisite knowledge structures can be adequately modeled by means of a uniform representational format, and if so, what exactly is its nature. Frames are a key topic covered which have had a strong impact on the exploration of knowledge representations in artificial intelligence, psychology and linguistics; cascades are a novel development in frame theory. Other key subject areas explored are: concepts and categorization, the experimental investigation of mental representation, as well as cognitive analysis in semantics. This book is of interest to students, researchers, and professionals working on cognition in the fields of linguistics, philosophy, and psychology.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20488.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)