SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

106 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Lessons from good language learners / edited by Carol Griffiths. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2008. - XII, 324 s. : ill. ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Griffiths Carol.

Forma i typ

Książki

Temat

Language and languages JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: English language study and teaching

Includes bibliographical references and index.

This edited collection provides a comprehensive overview of the area of sucessful language learning strategies and reviews the literature and research on this subject to date. The book provides a reference base, addresses theoretical issues and considers pedagogical implications. It identifies gaps in our current understanding and suggests useful research initiatives and it considers how all of this relates to successful language learning by unique individuals in a variety of situations. The book is divided into 2 sections: the first deals with learner variables and has chapters on such topics as age, culture, motivation, personality and aptitude.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.14811.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15591.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

SLA Applied : Connecting Theory and Practice / Brian John Tomlinson, University of Liverpool ; Hitomi Masuhara, University of Liverpool. - Cambridge : Cambridge Univeristy Press, 2021.

Autor

Masuhara Hitomi Tomlinson Brian 1943-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition study and teaching

Includes bibliographical references and index.

This singular new textbook is both an introduction to the major theories of second language acquisition and a practical proposal for their application to language learning courses. It explains and evaluates these theories, and focuses on recent research that has enriched thinking about the best ways to facilitate communicative effectiveness in an L2. It then suggests practical applications regarding language planning, curriculum development, pedagogy, materials development, teacher development, and assessment, establishing a tangible connection between theory and practice. Unlike many SLA books which are narrowly focused on the acquisition of language, it explores the roles of factors such as pragmatics, para-linguistic signals, gesture, semiotics, multi-modality, embodied language, and brain activity in L2 communication. SLA Applied connects research-based theories to the authors' and students' real-life experiences in the classroom, and stimulates reflection and creativity through the inclusion of Readers' Tasks in every chapter. This engaging and relevant text is suitable for students in Applied Linguistics or TESOL courses, trainee teachers, researchers, and practitioners.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21547.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Unlocking complex texts : a systematic framework for building adolescents' comprehension / Laura Robb. - 272 pages : illustrations ; 23 cm + 1 CD-ROM (4 3/4 in.)

Autor

Robb Laura.

Forma i typ

Książki

Temat

Reading comprehension CZYTANIE JĘZYK ANGIELSKI

Gatunek

Problems, exercises

Słowo kluczowe: reading comprehension study and teaching

CD-ROM contains "45 short texts for teaching, CCSS tutorials, student handouts, and teacher resources!"--Back cover.

Includes bibliographical references (pages 268-271).

Uzupełnieniem kompletu jest płyta CD o tej samej sygnaturze.

Give students the tools they need to tackle complex texts with these research-based, classroom-tested lessons from master teacher Laura Robb. The three-part system-teacher modeling, guided practice, independent practice-scaffolds students as they learn how to preview a text to build background knowledge; use a concept map to expand vocabulary; identify key details and make logical inferences; determine main ideas and themes; analyze characters, events, and ideas; interpret language; analyze text structure, and more! Includes 46 short texts for modeling and practice, along with text-specific discussion questions, multiple-choice assessments, writing tasks, student response sheets, assessment tools, and if-then scaffolding charts to help teachers support struggling and reluctant learners. The rigorous instruction leads to solid text-based comprehension of literary and informational text. A must have for meeting the CCSS! 272 pages + CD.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15920.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Guiding readers - layers of meaning : a handbook for teaching reading comprehension to 7-11 year olds / Wayne Tennent, David Reedy, Angela Hobsbaum, Nikki Gamble. - London : UCL Institute of Education Press ; 2016. - 220 pages : illustrations (some color) ; 28 cm

Autor

Tennent Wayne Reedy David 1954- Hobsbaum Angela Gamble Nikki

Forma i typ

Książki

Temat

Sprawność językowa Język angielski Czytanie Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: reading comprehension study and teaching

Reading comprehension is so much more than just reading words, and this book explains how to develop all aspects of it for pupils aged 7–11. Written by top experts in the field, it includes eleven in-depth case studies – taken from real-life classrooms – of lessons on fiction and non-fiction, poetry and picture books, advertising and film.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17398.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching English as a Foreign Language / Geoffrey Broughton, Christopher Brumfit, Roger Flavell, Peter Hill, Anita Pincas - Second Edition - London ; New York : Routledge, 1980 (1996 printing) - 248 p. ; 22 cm.

(Routledge education books)

Autor

Broughton Geoffrey. Broughton Geoffrey 1927- Brumfit Christopher. Flavell Roger. Hill Peter. Pincas Anita.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers

Includes bibliographical references (p. 233-239) and index.

For the many categories of EFL teachers throughout the world, this book aims to examine the main principles which concern them. By drawing upon their experience the authors have indicated a modern and practical approach.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17696.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Principles of language learning and teaching : a course in second language acquisition / H. Douglas Brown. - Sixth Edition. - Harlow : Pearson Education, 2014. - XIII, 402 pages : illustrations ; 24 cm

Autor

Brown H. Douglas 1941-

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Nauczyciele Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Nauczanie języków obcych Uczenie się

Słowo kluczowe: language study and teaching language acquisition

Includes bibliographical references (pages 313-365) and indexes.

The sixth edition of Principles of Language Learning and Teaching offers new ways of viewing and teaching second language acquisition (SLA) based on the latest research. Providing a comprehensive overview of the theoretical viewpoints that have shaped language teaching today, the text explains the pedagogical relevance of SLA research in reader-friendly prose. The new edition of this classic text, used by teacher-education programs worldwide, reflects the most recent themes in SLA research, updated references, and a summation of current issues and perspectives.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 19025.XXIV.14 [Czytelnia A], 21429.XXIV.14 [Czytelnia A] (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Texts and lessons for teaching literature : with 65 fresh mentor texts from Dave Eggers, Nikki Giovanni, Pat Conroy, Jesus Colon, Tim OĺBrien, Judith Ortiz Cofer, and many more / Harvey "Smokey" Daniels and Nancy Steineke. - Portsmouth, NH : Heinemann, 2013. - VIII, 303 s. ; 28 cm

Autor

Daniels Harvey (1947- ). Steineke Nancy.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Gatunek

LITERATURA

Słowo kluczowe: content area reading literature study and teaching

Bibliogr.

In this highly anticipated follow-up to "Texts and Lesons for Teaching Literature", Harvey 'Smokey" Daniels and Nancy Steineke share their powerful strategies for engaging students in challenging, meaningful reading of fiction and poetry using some of their favorite short, fresh texts-or, as they put it, "full-strenght adult literature that gives us English majors a run for our interpretive money-but is still intriguing enough to keep teen readers digging and thinking." Use the 37 innovative, step-by-step, Common Core-correlated lessons with the reproducible texts provided, with selections from your literature textbook, or with your own best-loved texts to teach close reading skills and deep comprehension strategies. Give students opportunities to read and synthesize across texts with the 8 thematic text set lessons provided, or use the model unit outlines for teaching the lessons with 'The Giver', 'To Kill a Mockingbird', and 'The Great Gatsby' as springboards for planning your own novel studies.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 14561.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Strategic writing : the writing process and beyond in the secondary English classroom / Deborah Dean. - Second edition. - Urbana, Illinois : National Council of Teachers of English, 2017. - XIX, 183 strony ; 24 cm

Autor

Dean Deborah 1952-

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: writing English study and teaching

Deborah Dean is back with a significantly reenvisioned and revised edition of her popular Strategic Writing. After working with high school teachers who implemented the approach detailed in the first edition, Dean has refined, reorganized, and updated the material to better support classroom teachers dedicated to teaching not just the process of writing but also the strategies of writing that help students develop the ability to write effectively throughout their lives.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21356.XXIV.14.4 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21355.XXIV.14.4 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Business Grammar Builder : inermediate to upperintermediate : clear explanations for real situations / Paul Emmerson. - Second edition. - London : Macmillan Education Limited, 2010. - 271 stron : ilustracje ; 28 cm + Audio CD.

Autor

Emmerson Paul

Forma i typ

Książki Rejestracje audio i wideo

Temat

Nauczanie języków obcych Gramatyka Język handlu i biznesu

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: business English study and teaching grammar

Includes index.

Do książki dołączona płyta o tej samej sygnaturze.

Grammar for English Language Teachers is an ideal reference guide for experienced and trainee teachers who are developing their knowledge of English grammar systems. The book provides practical ideas for planning lessons, with clear explanations. Easy exercises encourage teachers to understand factors affecting grammatical choices, transferring that knowledge to their students. Analysis of real learner errors from the Cambridge Corpus develops teachers' ability to deal with students' common mistakes.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22674.XXIV.12.2 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22673.XXIV.12.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sociolinguistics and Second Language Acquisition : Learning to Use Language in Context / Kimberly L. Geeslin, with Avizia Yim. - London : Routledge Taylor & Francis Group, 2014. - XXIV, 320 pages : illustrations ; 24 cm

Autor

Geeslin Kimberly L. Long Avizia Yim

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Socjolingwistyka

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Socjologia i społeczeństwo

Słowo kluczowe: second language acquisition study and teaching sociolinguistics

Includes bibliographical references (pages 279-312) and index.

Sociolinguistics and Second Language Acquisition is a comprehensive textbook that bridges the gap between the fields of sociolinguistics and second language acquisition, exploring the variety of ways in which social context influences the acquisition of a second language. It reviews basic principles of sociolinguistics, provides a unified account of the multiple theoretical approaches to social factors in second languages, summarizes the growing body of empirical research, including examples of findings from a wide range of second languages, and discusses the application of sociolinguistics to the second language classroom. Written for an audience that extends beyond specialists in the field, complete with summary tables, additional readings, discussion questions, and application activities throughout, this volume will serve as the ideal textbook for advanced undergraduate or graduate students of second language acquisition and instruction, and will also be of interest to researchers in the fields of second language acquisition, second language instruction and sociolinguistics.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20512.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

A practical Guide to Integrating Technology into Task-Based Language Teaching / Marta González-Lloret. - Washington : Georgetown University Press, 2015. - XIII, 73, [11] strony; 23 cm

Autor

González-Lloret Marta.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Technologia

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: language and languages computer-assisted instruction study and teaching

Includes bibliographical references.

However exciting new technologies and educational tools may seem, they can become solely for entertainment unless their design, use, and evaluation are guided by principles of education and language development. Task-based Language Teaching (TBLT) provides an excellent approach for teachers who want to realize the potential of technology to engage learners and improve language learning inside and outside the classroom. This practical guide shows teachers how to successfully incorporate technology into TBLT in the classroom and to develop technology-mediated materials. Whether the goal is to conduct a needs analysis, to develop classroom or homework materials, or to implement a new approach of student assessment, A Practical Guide to Integrating Technology into Task-Based Language Teaching will be a welcome resource for language teachers at all levels. Designed for use in the classroom as well as for independent study, the book includes reflective questions, activities, and further reading at the end of each chapter. Examples of units in Chinese, Spanish, ESL, and the hospitality industry are provided. Georgetown Digital Shorts—longer than an article, shorter than a book—deliver timely works of peer-reviewed scholarship for a fast-paced world. They present new ideas and original content that are easily digestable for students, scholars, and general readers.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18112.XXIV.14.7 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Project-based learning in second language acquisition : building communities of practice in higher education / edited by Adrián Gras-Velázquez. - Abingdon : Routledge Taylor & Francis Group, 2021. - IX, 275 pages ; 24 cm.

Autor

Gras-Velázquez Adrián

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Metoda projektów

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: second language acquisition project method study and teaching

Includes bibliographical references.

This book showcases pedagogical tools for learning languages through interdisciplinary project-based learning (PBL). Chapters demonstrate a diverse range of PBL activities that help students build communities of practice within classroom settings, and across local and global communities.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20506.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The strategy factor in successful language learning / Carol Griffiths. - XIII, 220 s. : illustration ; 24 cm.

(Second Language Acquisition ; 67)

Autor

Griffiths Carol (1945- )

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Słowo kluczowe: language study and teaching learning strategy

Includes bibliographical references (pages 199-217) and index.

This book addresses fundamental questions regarding the relationships between successful language learning and strategy use and development according to learner, situational or target variables. It considers strategy effectiveness from an individual point of view and discusses pedagogical issues, especially relating to teacher perceptions and training, classroom and learner factors, methodology and content.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.14815.XXIV.14.11 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15609.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Essentials of SLA for L2 teachers : a transdisciplinary framework / Joan Kelly Hall. - New York : Routledge Taylor & Francis Group, 2019. - XI, 172 pages; 21 cm.

Autor

Hall Joan Kelly

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: second language acquisition study and teaching foreign speakers

Includes bibliographical references and index.

Essentials of SLA for L2 Teachers: A Transdisciplinary Framework presents an accessible and comprehensive account of current understandings of second language acquisition (SLA) geared towards those studying to become L2 teachers. Grounded in the pragmatic and problem-oriented transdisciplinary framework of SLA, this textbook draws connections between SLA research and practices for L2 teaching. It aims to build L2 teacher expertise by strengthening teachers’ understandings of the many facets of L2 learning and their skills for designing transformative learning environments in their teaching contexts. The author includes pedagogical implications and inquiry-based activities in each chapter that engage readers in further explorations of the topics covered in the chapter. Short and straightforward, Essentials of SLA for L2 Teachers is the ideal main resource for SLA courses taught at undergraduate and graduate-level teaching programs.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20493.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

CLIL in context : practical guidance for educators / Fred Genesee and Else Hamayan. - Cambridge : Cambridge University Press, 2016. - X, 250 pages : illustrations ; 25 cm.

(The Cambridge Teacher Series)

Autor

Hamayan Else V. Genesee Fred

Forma i typ

Książki

Temat

Metody nauczania Nauczanie języków obcych Zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu Dwujęzyczność

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: bilingual education language study and teaching

CLIL in Context is a comprehensive, practical guide to CLIL in different educational contexts. The authors provide tips on how to implement CLIL for majority language students in dual language programs, for minority and indigenous language students who are learning through a second language and for students learning an additional language in foreign language contexts. They provide plenty of real life examples and useful tools for working with the community, planning instruction, selecting materials and assessing student learning. All of this is supported by commentaries from educators and students around the world who have adopted a CLIL approach.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20487.XXIV.14.12 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

English for specific purposes / Keith Harding. - Oxford ; New York : Oxford University Press, 2007. - XIII, 170 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Resource Books fo Teachers)

Autor

Harding Keith 1956-

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers

Includes index.

Over 80 generic classroom activities. Needs analysis helps teachers design a course that covers what students need for their working environment. Adaptable activities are transferable across different vocations. Suitable for teachers, teacher trainers, and new teachers.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Brak informacji o dostępności: sygn. 21403.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Practice of English Language Teaching / Jeremy Harmer. - New edition. - London ; New York : Longman, 1991. - 296 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Longman Handbooks for Language Teachers)

Autor

Harmer Jeremy

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language study and teaching foreign speakers

Includes bibliographical references (p. 285-288) and index.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.18264.XXIV.14 [Magazyn 1] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Focus on Vocabulary Learning / Marlise, Horst. - Oxford : Oxford University Press, 2019. - XIII, 173 stron ; 24 cm.

(Oxford key concepts for the language classroom)

Autor

Horst Marlise

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych Specjalne potrzeby edukacyjne

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: English language study and teaching special educational need

Oxford Key Concepts for the Language Classroom focuses on key topics for teaching English as a second or foreign language. These instructional guides are informed by research in second language acquisition and language pedagogy, and show the relevance of theory to the practising teacher. This series is for teachers of English as a second or foreign language for learners aged 5-18. It is suitable for students working towards MA TESOL, graduate certificate, or diploma qualifications, and for practising teachers' professional development programs.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21420.XXIV.14.6 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21419.XXIV.14.6 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Comprehension going forward : where we are and what's next / Elin Oliver Keene [et al.]. - Portsmouth : Heinemann, 2011. - VI, 281 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Keene Ellin Oliver.

Forma i typ

Książki

Temat

CZYTANIE ze ZROZUMIENIEM JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: language reading comprehension study and teaching

Bibliogr. po rozdz. Indeks.

Imagine a professional learning community where you could sit in as... Ellin Keene and Debbie Miller swap best practices, Stephanie Harvey and Harvey "Smokey" Daniels compare instruction across the grades, Anne Goudvis and Tanny McGregor share ways to infuse comprehension into every subject area, Cris Tovani and Nancy Commins apply the strategies to help struggling readers, English learners, and special-needs students. With this book you can. It's an energetic, personal conversation on what great comprehension instructions looks like, what an amazing range of applications it has for all students, and what we can do better. And like any exciting conversation, the authors point out their favorite parts of one another's chapters-highlighting discussion topics for teacher study groups along the way.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 14538.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Audiobook

Książka

W koszyku

oceń

English for business professionals / Monika Kowalska. - Warszawa : Wydawnictwo C. H. Beck, 2016. - 472 strony : ilustracje ; 27 cm + 2 płyty audio (CD).

Autor

Kowalska-Wilanowska Monika

Forma i typ

Audiobooki Książki

Temat

Język angielski Nauki ekonomiczne Terminologia

Gatunek

Podręczniki akademickie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika Zarządzanie i marketing

Słowo kluczowe: English business English study and teaching

Do książki dołączono dwie płyty o tej samej sygnaturze.

Bibliografia strony: 459-472.

Podręcznik English for Business Professionals ma charakter wielowymiarowy i umożliwia przyswajanie terminologii specjalistycznej w kontekście różnych dziedzin biznesu. Zawarty w nim materiał koncentruje się na zagadnieniach z obszaru ekonomii, finansów, księgowości, bankowości, prawa, zarządzania zasobami ludzkimi, technologii informacyjnych, logistyki i spedycji, marketingu, PR i mediów społecznościowych czy administracji. Podręcznik adresowany jest do pracowników wykorzystujących język angielski na co dzień w sytuacjach zawodowych oraz studentów przygotowujących się do pracy w środowisku międzynarodowym.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.18520.XXIV.13 [Magazyn 1], P.18521.XXIV.13 [Magazyn 1] (2 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21522.XXIV.13 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21521.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)