SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

117 wyników

Muzyka

W koszyku

oceń

Teaching Young Learners : action songs, chants and games : Teachers' Resource Book / Suzanne Antonaros, Lilika Couri. - Newbury, Berkshire : Express Publishing, 2003. - 1 dysk optyczny (CD) : dźwiękowy, kolorowy ; 12 cm.

Autor

Antonaros Suzanne. Couri Lilika.

Forma i typ

Muzyka Rejestracje audio i wideo

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Program edukacyjny

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teaching English language

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. CD.414.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching Young Learners : action songs, chants and games : Teachers' Resource Book / Suzanne Antonaros, Lilika Couri. - Newbury, Berkshire : Express Publishing, 2003. - 151 stron : illustracje ; 28 cm.

Autor

Antonaros Suzanne. Couri Lilika.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Poziom podstawowy

Temat

Język angielski Nauczanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teaching learning song games

Teaching Young Learners. Teacher's Resource Book jest praktycznym zbiorem kilkudziesięciu oryginalnych piosenek, wyliczanek oraz gier i zabaw językowych przeznaczonym dla nauczycieli pracujących w przedszkolu i szkole podstawowej. Najważniejsze cechy: umożliwia dzieciom uczenie się języka metodą “zrozum i wykonaj” (Total Physical Response), co sprzyja efektywniejszej nauce; pokazuje krok po kroku jak wykorzystywać piosenki i zabawy w pracy z dziećmi oraz jak wplatać je w obowiązujący program nauczania; obejmuje szereg zadań pozwalających na ćwiczenie wszystkich sprawności językowych oraz wprowadzonego wcześniej słownictwa i gramatyki; zawiera wiele stron przeznaczonych do kopiowania; dla dzieci - seria kolorowych i przyjaznych dodatków Portfolio (Young Learners' Portfolio) 1, 2 i 3 na trzech różnych poziomach zaawansowania; Portfolio - ćwiczenie i utrwalanie wprowadzonego materiału, a także rozwijanie kreatywności i autonomii ucznia.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17583.XXIV.14.8 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17582.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Pozostałe zbiory

DVD

W koszyku

oceń

Autor

Antonaros Suzanne. Couri Lilika.

Forma i typ

Rejestracje audio i wideo

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Film edukacyjny

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: actions chants game teaching song English language

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. DVD.415.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Keynote : Intermediate : Teacher's Book / Daniel Barber ; with communicative activities by Karen Richardson. - Andover : National Geographic Learning : Cengage Learning, 2016. - 246 pages ; 30 cm + 2 płyty CD ROM

Autor

Barber Daniel. Richardson Karen.

Forma i typ

Książki Programy komputerowe

Odbiorca

Poziom średniozaawansowany

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language intermediate level teaching

Na okł. i s. tyt.: "TED Talks".

Książka zawiera 2 płyty CD o tej samej sygnaturze. Uzupełnieniem kompletu jest Workbook - sygn. 17969 XXIV.13 (z 2 płytami CD) oraz Student's Book - sygn. 17679 XXIV.13 (wraz z płytą DVD).

Keynote is a six-level, multi-syllabus English course that takes learners from elementary level (A1) to Proficient (C2). The units in Keynote each take a TED Talks as their point of departure. Full teaching notes contain keys, scripts, tips, background notes, suggestions for extension activities and a wealth of ideas for maximizing the potential of TED Talks in the ELT classroom. Photocopiable tests use the format of internationally recognized exams to assess student's progress.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17970.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Creative children, imaginative teaching / Florence Beetlestone. - Buckingham ; Philadelphia : Open University Press, 1998. - xviii, 158 p. : illustrations ; 23 cm.

(Enriching the Primary Curriculum: Child, Teacher, Context)

Autor

Beetlestone Florence 1943-

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Poziom profesjonalny

Temat

Kreatywność Psychologia Nauczanie Nauczanie początkowe Wielka Brytania

Gatunek

Podręcznik

Słowo kluczowe: creative thinking elementary education learning imaginative teaching imagination psychology planning

Includes bibliographical references (p. [144]-151) and index.

Creativity is a term often discussed in relation to education, particularly in primary schools. This book sets out to explore what it means in both practical and theoretical terms for children, teachers and the context in which they work. The key areas of planning, resourcing, organizing, managing and assessing creativity are dealt with in an accessible and readable style. Cameos and classroom examples are used in order to indicate effective strategies for promoting creativity within and across curriculum subjects. Creativity is shown to be a powerful force which can be harnessed to increase the learning potential of both teachers and children.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 16863.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Multisensory Teaching of Basic Language Skills: Activity Book / edited by Suzanne Carreker, Judith R. Birsh. - Revised Edition - Baltimore : Paul H. Brookes Publishing Co. ; copyright 2011. - XII, 194 pages : illustrations ; 24 cm.

Autor

Birsh Judith R. Carreker Suzanne.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych Nauczanie Sprawność językowa Pedagogika wczesnoszkolna.

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: language skills foreign language teaching English language language acquisition

Includes bibliographical references and index.

As new research shows how effective systematic and explicit teaching of language-based skills is for students with learning disabilities-along with the added benefits of multisensory techniques-discover the latest on this popular teaching approach with the third edition of this bestselling textbook. Adopted by colleges and universities across the country, this definitive core text is now fully revised and expanded with cutting-edge research and more on hot topics such as executive function, fluency, and adolescent literacy.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17694.XXIV.14.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metody aktywizujące w szkolnej i pozaszkolnej edukacji muzycznej : poradnik dla nauczycieli i animatorów / Urszula Bissinger-Ćwierz. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2019. - 216, [2] strony : ilustracje, nuty ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Bissinger-Ćwierz Urszula

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Animatorzy kultury Nauczyciele

Temat

Gry i zabawy dziecięce Metody aktywizujące (pedagogika) Muzyka (przedmiot szkolny) Nauczanie Umuzykalnianie Wychowanie pozaszkolne

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Słowo kluczowe: edukacja muzyczna metody aktywizujące edukacja szkolna edukacja pozaszkolna

Bibliografia na stronach 213-216.

Poradnik zawiera zbiór metod, ćwiczeń i zabaw wykorzystywanych przez Autorkę podczas długoletniej praktyki zawodowej, obejmującej obowiązki m.in. trenera KLANZY, trenera Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, nauczyciela fortepianu, psychologa w szkole muzycznej i psychologa w bursie szkół artystycznych. Książka składa się z części teoretycznej i praktycznej. Część teoretyczna pozwala na usystematyzowanie wiedzy dotyczącej: 1) edukacji muzycznej w rozwoju ogólnym i artystycznym dzieci i młodzieży, w tym niepełnosprawnej; 2) podstaw metodyki aktywizującej w edukacji szkolnej i pozaszkolnej, ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji psychologicznych nauczyciela/animatora. Część praktyczna zawiera szczegółowe opisy kilkuset metod, ćwiczeń i zabaw do wykorzystania na muzycznych zajęciach indywidualnych, grupowych, edukacyjnych i terapeutycznych.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 20040.IV.9 [Wypożyczalnia B] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20039.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)

Książka

DVD

W koszyku

oceń

Keynote : Elementary : Student's book / David Bohlke, Stephanie Parker. - Andover : National Geographic Learning, 2018. - 166 stron: ilustracje kolorowe ; 30 cm + dysk optyczny (DVD).

Autor

Bohlke David. Parker Stephanie.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Poziom podstawowy

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teaching English language

Do książki dołączone są dwie płyty DVD o tej samej sygnaturze. Uzupełnieniem kompletu jest Teacher's Book - sygn. 17965 XXIV.13 (z 2 płytami CD) i Workbook - sygn. 17966 XXIV.13 (z 1 płytą CD).

Through life-changing stories, respected thinkers and authentic presentations, Keynote promotes a deeper understanding of the world and gives students the courage and means to express themselves in English. Communication, collaboration and creative thinking drive students towards real 21st century outcomes and encourage them to respond to ideas and find their own voice. Both students and teachers will emerge with new confidence, new ideas and a new determination to communicate in this increasingly information-rich world of Global English.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17678.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

DVD

W koszyku

oceń

Keynote : Pre-intermediate : Student's book / David Bohlke, Stephanie Parker. - Andover : National Geographic Learning, 2018. - 174 stron: ilustracje kolorowe ; 30 cm + dysk optyczny (DVD).

Autor

Bohlke David. Parker Stephanie.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Poziom niższy średniozaawansowany

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teaching English language

Do książki dołączone są 2 płyty DVD o tej samej sygnaturze. Uzupełnieniem kompletu jest Teacher's Book - sygn. 17967 XXIV.13 (z 2 płytami CD) i Workbook - sygn. 17968 XXIV.13 (z 1 płytą CD).

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17677.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rules in school : teaching discipline in the responsive classroom / Kathryn Brady, Mary Beth Forton, Deborah Porter. - Second edition - Turners Falls, MA : Northeast Foundation for Children, copyright 2015. - 249 pages : illustrations ; 26 cm.

Autor

Brady Kathryn. Forton Mary Beth. Porter Deborah.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Klasa szkolna Dyscyplina szkolna Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Nauczanie Teoria nauczania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: rules in school discipline classroom managment problem-solving strategies

Includes bibliographical references (p. 235-237).

Positive behavior can be taught. Join the thousands of teachers in schools nationwide who have used this positive approach to discipline to establish calm, safe classrooms in which students can do their best learning. The approach to discipline presented in this book helps children develop self-control, understand how positive behavior looks and sounds, and come to value such behavior. With many examples from their own classrooms, three experienced teachers offer practical techniques to help you: Establish clear expectations for behavior from day one, Teach students how to articulate their learning goals for school, Create classroom rules that connect to students' goals, Use techniques such as interactive modeling to teach positive behavior, Reinforce positive behavior with supportive teacher language, Quickly stop misbehavior, Restore positive behavior so that children retain their dignity and continue learning

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17686.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The growth mindset coach : a teacher's month-by-month handbook for empowering students to achieve / Annie Brock and Heather Hundley. - 239 pages : illustrations ; 23 cm.

Autor

Brock Annie Hundley Heather

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Osiągnięcia szkolne. Motywacja uczenia się. Nauczanie Psychologia nauczania.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: academic achievement learning motivation psychology education

Includes bibliographic references (pages 218-220) and index.

A complete and easy-to-follow guide for inspiring every student with the power of growth mindset Created by teachers for teachers, this is the ultimate guide for unleashing students’ potential through creative lessons, empowering messages and innovative teaching. The Growth Mindset Coach provides all you need to foster a growth mindset classroom, including: • A Month-by-Month Program • Research-Based Activities • Hands-On Lesson Plans • Real-Life Educator Stories • Constructive Feedback • Sample Parent Letters Studies show that growth mindsets result in higher test scores, improved grades and more in-class involvement. When your students understand that their intelligence is not limited, they succeed like never before. With the tools in this book, you can motivate your students to believe in themselves and achieve anything.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17692.XXIV.14.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Beginning to write : writing activities for elementary and intermediate learners / Arthur Brookes and Peter Grundy. - Cambridge : Cambridge University Press, 2005. - XI, 192 strony : illustracje ; 23 cm.

(Cambridge handbooks for language teachers)

Autor

Brookes Arthur. Grundy Peter.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: writing computer copying

Bibliografia strona 185. Indeks.

Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17489.XXIV.14.4 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Language and learning : an introduction for teaching / Marie Emmitt, Matthew Zbaracki, Linda Komesaroff, John Pollock. - Sixth Edition - Oxford : Oxford University Press, 2015. - XV, 350 stron : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Byram Michael. Fleming Michael (1974- ).

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie języków obcych Nauczanie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: learning language language structure culture linguistics teaching

Bibliografia strony 327-344. Indeks.

The sixth edition of Language and Learning continues to provide an accessible and comprehensive introduction to the nature and function of language and language learning and its implications for teaching. Written specifically for teacher-education students, it covers a range of language theories and uses relevant examples for applying them in the classroom. The book aims to support teachers in expanding their knowledge about language, in order to assist them to understand and implement curriculum guidelines, and to interpret current policies and future initiatives. Fully revised and updated, this edition builds on the sociocultural constructivist view of language and emphasizes the changing nature of literacy, the breadth of multi literacies, and the importance of embracing new forms of language and literacy, such as the language of the internet, to enable students to participate effectively in society.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17775.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Language learning in intercultural perspective : approaches through drama and ethnography / edited by Michael Byram, Michael Fleming. - Cambridge : Cambridge University Press, 2010. - VIII, 310 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Byram Michael. Fleming Michael (1974- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Języki angielski Nauczanie Kultura

Słowo kluczowe: learning culture intercultural drama

Bibliografia strony 290-305. Indeks.

Language Learning in Intercultural Perspective addresses the ways in which language learning is related to learning about other cultures and to acquiring an ability to communicate across cultural frontiers. It argues that language learners need to develop sensitivity to cultural difference and its impact on communication, and to acquire the skills of discovering and interpreting other cultures, other values, beliefs and behaviours which lie beneath the surface of cross-cultural communication. Contributors show how drama can be used to develop cultural awareness and how learners can acquire ethnographic skills to help them investigate and understand socio-cultural aspects of language which play an important role in second language acquisition. The contributors are all respected educationalists from a range of countries and different cultural contexts.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17409.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mindful learning : 101 proven strategies for student and teacher success / Linda Campbell, Bruce Campbell. - Second edition - Thousand Oaks, CA : Corwin Press, copyright 2009. - XI, 201 pages : illustrations ; 28 cm.

Autor

Campbell Linda 1948-2003. Campbell Bruce 1945-.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie Nauczanie języków obcych Różnice indywidualne Strategie uczenia się Style poznawcze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: individual difference children effective teaching learning strategy cognitive style

Includes bibliographical references (p. 180-195) and index.

Mindful Learning, Second Edition is an ideal resource for any classroom teacher who wants an answer to the question, 'How can I make my teaching more effective?' With a focus on activating students' prior knowledge and facilitating active learning through varied instructional methods, Linda Campbell and new coauthor, Bruce Campbell, offer 101 teaching strategies that are grounded in best classroom practices and research from the cognitive sciences. Every technique has a proven track record with students of diverse ages, languages, abilities, and socioeconomic status and teachers of every grade level will find strategies for any content area to apply or adapt to individual classroom needs.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 18705.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Keynote : Elementary : workbook / Ben Cevik with Steve Longworth. - Andover : National Geographic Learning : Cengage Learning, 2018. - 112 pages ; 30 cm + 1 płyta CD

Autor

Cevik Ben. Longworth Steve.

Forma i typ

Książki Programy komputerowe

Odbiorca

Poziom podstawowy

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Słowo kluczowe: English language elementary level teaching

Na okł. i s. tyt.: "TED Talks".

Książka zawiera 1 płytę Audio CD o tej samej sygnaturze. Uzupełnieniem kompletu jest Teacher's Book - sygn. 17965 XXIV.13 (z 2 płytami CD) oraz Student's Book - sygn. 17678 XXIV.13 (wraz z płytą DVD).

Keynote is a six-level, multi-syllabus English course that takes learners from elementary level (A1) to Proficient (C2). The units in Keynote each take a TED Talks as their point of departure. Thorough consolidation and extension of the language and skills taught in the Student's book gives students the confidence they need to progress. Twelve Playlists featuring new Ted Talks and Podcasts by members of the Keynot team provide more authentic material and encourage personal engagement. Every unit has a pronunciation focus that provides additional help with the sounds of English.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17966.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Readers and writers in primary grades : a balanced and integrated approach : K-3 / Martha Combs. - Fourth Edition - Boston : Pearson, copyright 2010. - XVI, 560 pages : illustrations, forms, charts ; 26 cm.

Autor

Combs Martha.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie Czytanie Pisanie Nauczanie języków obcych Nauczanie początkowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: writing readers literacy reading writer teaching

Includes bibliographical references and index.

Readers and Writers in Primary Grades: A Balanced and Integrated Approach, K-3 uniquely focuses on the skills and practices reading teachers use to ensure that every child learns to read and write in the primary grades. Each chapter begins with brief but concrete explanations of the theory behind instruction and then thoroughly presents processes and procedures for integrating reading and writing it into daily classroom practice. A model of an integrated framework displayed at the opening of each chapter lays out for readers where reading components fit in a comprehensive reading program. Final chapters illustrate how to use three different instructional approaches--literature based whole/small group, basal reading/language arts program, and content area unit studies--for integrating reading and writing instruction for grades K-3.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17695.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

CLIL : content and language integrated learning / Do Coyle, Philip Hood, David Marsh. - Cambridge : Cambridge University Press, 2013. - X, 173 strony : illustracje ; 25 cm.

Autor

Coyle Do (1952-). Hood Philip (1951-). Marsh David (1956-).

Forma i typ

Książki

Temat

Języki Sztuka Dwujęzyczność Nauczanie

Słowo kluczowe: teaching ELT CLIL

Bibliografia przy rozdziałach. Indeks.

CLIL (Content and Language Integrated Learning) has emerged since the millennium as a major trend in education. Written by Do Coyle, Philip Hood and David Marsh and drawing on their experience of CLIL in secondary schools, primary schools and English language schools across Europe, this book gives a comprehensive overview of CLIL. It summarises the theory which underpins the teaching of a content subject through another language and discusses its practical application, outlining the key directions for the development of research and practice. This book acknowledges the uncertainty many teachers feel about CLIL, because of the requirement for both language and subject knowledge, while providing theoretical and practical routes towards successful practice for all.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17122.XXIV.14.12 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 16630.XXIV.14.12 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Assessing writing / Sara Cushing Weigle - 7th printing. - New York : Cambridge University Press, 2011. - XIV, 268 : ilustracje ; 23 cm.

(Cambridge Language Assessment Series)

Autor

Cushing Weigle Sara.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: writing language learning

Bibliografia strony 245-260.

Writing is one of the central skills a student must master. Why should they be tested? How should they be tested? What tasks should be used? The answers to these questions are provided by this book, which examines the theory behind the practice of assessing a student's writing abilities.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17491.XXIV.14.4 [Czytelnia A] (1 egz.)