SOWA OPAC : Katalog księgozbioru Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

6 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Expectations : teaching writing from the reader's perspective / George D. Gopen. - New York : Pearson Education, 2004. - XX, 395 stron : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Gopen George D.

Forma i typ

Książki

Temat

Język angielski Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: teaching writing pedagogy

Bibliografia strony 387-390.

By exploring and explaining the perceptive patterns that readers of English follow in their interpretive process, this rhetoric approaches the task of teaching writing from the perspective of readers. As a result, students learn how to write with conscious knowledge of reader’s expectations.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 17497.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Towards integrating language and content in EFL contexts : teachers' perspectives / red. Halina Chodkiewicz ; [aut. Halina Chodkiewicz, Anna Kiszczak, Agnieszka Ładna, Sebastian Parczewski, Patrycja Pipska, Sylwia Juszczuk, Izabela Dąbrowska, Daniel Sawczuk, Ewa Fiutka, Marta Popławska] ; Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej. - Biała Podlaska : Wydawnictwo PSW JPII, 2015. - 265 s. : il. (gł. kolor.) ; 24 cm.

Autor

Chodkiewicz Halina. Kiszczak Anna. Ładna Agnieszka. Parczewski Sebastian. Pipska Patrycja. Juszczuk Sylwia. Dąbrowska Izabela. Sawczuk Daniel. Fiutka Ewa (1970- ) Popławska Marta.

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: pedagogy teaching English English philology

Nazwy aut. w cop.

Bibliogr. przy pracach.

Tematyka poszczególnych rozdziałów niniejszego tomu wyraźnie wskazuje, jak ważne jest zintegrowanie języka i treści w nauczaniu takich przedmiotów jak historia, gografia, nauki społeczne oraz rozwój kompetencji interkulturowej poprzez język angielski w szkole średniej, a także jak istotnym elementem studiów neofilologicznych są kursy poświęcone historii i kulturze krajów anglojęzycznych i jak wiele zmian można wprowadzić w ich realizacji. Jednym z celów przeprowadzonych badań jest próba zmian dotychczasowych form nauczania i uczenia się na takie, które bardziej angażują studentów, ćwiczą myślenie krytyczne, a także rozwijają sprawności językowe, wiedzę i słownictwo tematyczne.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.16867 [Magazyn 1], P.16889 [Magazyn 1], P.16891 [Magazyn 1], P.16872 [Magazyn 1], P.16868 [Magazyn 1], P.17126 [Magazyn 1], P.16882 [Magazyn 1], P.16870 [Magazyn 1], P.16875 [Magazyn 1], P.16887 [Magazyn 1], P.16890 [Magazyn 1], P.16879 [Magazyn 1], P.16876 [Magazyn 1], P.16873 [Magazyn 1], P.16884 [Magazyn 1], P.16866 [Magazyn 1], P.16877 [Magazyn 1], P.16878 [Magazyn 1], P.16881 [Magazyn 1], P.16886 [Magazyn 1], P.17125 [Magazyn 1], P.16892 [Magazyn 1], P.16874 [Magazyn 1], P.16888 [Magazyn 1], P.16895 [Magazyn 1], P.16893 [Magazyn 1], P.16880 [Magazyn 1], P.16883 [Magazyn 1], P.16871 [Magazyn 1], P.16885 [Magazyn 1], P.16894 [Magazyn 1], P.17127 [Magazyn 1], P.16869 [Magazyn 1] (33 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16751.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 16750.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Vocabulary : description acquisition and pedagogy / Norbert Schmitt, Michael McCarthy. - Cambridge : Cambridge University Press, 2004. - X, 383 s. ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Schmitt Norbert. McCarthy Michael (1947- ).

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe: SLA vocabulary pedagogy acquisition

This volume examines the area of second language vocabulary studies from three broad perspectives: description, acquisition and pedagogical context. The book's fifteen chapters are grouped together to achieve a balance between descriptions of what vocabulary is and how it behaves, how the mind learns new vocabulary and then uses it when it is learned, and pedagogical issues of teaching and testing L2 vocabulary. Some of the specific topics addressed in these three general areas include: - word frequency and vocabulary size, multi-word units, variation between spoken and written language; - models of lexical acquisition, first language influences on second language vocabulary acquisition, vocabulary learning strategies; - vocabulary and the syllabus, trends in teaching and testing vocabulary, lexical reference sources.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3641.XXIV.14.6 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Children learning second languages / Annamaria Pinter. - Houndmills, Basingstoke, Hampshire ; New York : Palgrave Macmillan, 2011. - XV, 296 s. ; 23 cm.

(Research and practice in applied linguistics)

Autor

Pinter Annamaria.

Temat

Language acquisition Second language acquisition Bilingualism in children. NAUCZANIE JĘZYKI DWUJĘZYCZNOŚĆ

Słowo kluczowe: second language acquisition research pedagogy practice childhood

Includes bibliographical references (p. 267-292) and index.

"Children Learning Second Languages" is a four-part comprehensive guide to current research and debate related to second language learning in childhood, the age factor and the relationship between research and classroom practice. Part 1 covers child development, L1 and L2 language learning processes in childhood and offers a guide to contexts from foreign language learning at school to immersion education and bilingual/trilingual acquisition at home. Part 2 gives a bird's eye view of current research in the area of child SLA and pedagogy highlighting the strengths and weaknesses of different traditions and types of research. This is followed by a close examination of eight case studies. Part 3 is devoted to issues of future research priorities by discussing methodological and ethical difficulties in child focused research and outlining 15 feasible studies for the future. Part 4 offers some resources including hands-on teaching materials, handbooks, theoretical books, details of organizations and projects in the broad area of child second language learning.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15682.XXIV.14.8 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pronunciation Learning Strategies and Language Anxiety : in Search of an Interplay / Magdalena Szyszka. - Cham : Springer, 2017. - XIII, 224 strony ; 24 cm.

(Second Language Learning and Teaching)

Autor

Szyszka Magdalena (filolog)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Językoznawstwo Lęk Metody nauczania Nauczanie języków obcych Wymowa

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Słowo kluczowe: pedagogy anxiety learning strategies psychology pronunciation foreign language

Offers a unique approach to researching pronunciation learning strategies Discusses the interplay of two L2-learner characteristics/individual differences (pronunciation learning strategies and language anxiety) that affect the processes of foreign language acquisition Provides important guidelines for foreign-language scholars, teachers and learners interested in pronunciation teaching/learning

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21793.XXIV.14.11 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Outdoor Environmental Education in Higher Education : international perspectives / editors Glyn Thomas, Janet Dyment, Heather Prince. - Cham : Springer, copyright 2022. - XXVII, 398, C1 stron : ilustracje ; 24 cm.

(International Explorations in Outdoor and Environmental Education ; 9)

Autor

Thomas Glyn Prince Heather

Forma i typ

Książki

Temat

Szkolnictwo wyższe Kształcenie Innowacje pedagogiczne Metody nauczania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Słowo kluczowe: pedagogy outdoor environmental education (OEE) outdoor education professional practice higher education advocacy

Introduces the first comprehensive internationally relevant text to cover outdoor environmental education. Features a diverse range of contributors brought together by an editorial team with broad international reach. Presents a more critical approach to outdoor environmental education than existing literature.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22420.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)