SOWA OPAC : Katalogi Biblioteki Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II

9 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

The English Verb : an exploration of structure and meaning / Michael Lewis. - London : Language Teaching Publications, 1999. - 180 s. ; 24 cm.

(LTP Teacher Training)

Autor

Lewis Michael.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe

teacher education English verb English grammar grammar

"THE ENGLISH VERB" is an exploration for teachers of the structure and meaning of the central verb system of English. Much that has been written about the grammar of English is detailed and can often seem confusing to the new teacher. Michael Lewis looks beyond the details and finds powerful general truths which help the teacher see English grammar as a coherent system.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3981.XXIV.12.1 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Implementing the Lexical Approach : putting theory into practice / Michael Lewis. - Hove : Language Teaching Publications, 1998. - 223 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Lewis Michael.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe

lexicon lexical approach vocabulary ELT

IMPLEMENTING THE LEXICAL APPROACH describes how the lexical approach works in the classroom. This book will stimulate educators to think about what one does at all levels. The book develops the theoretical position set out in Michael Lewis' highly acclaimed THE LEXICAL APPROACH.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3626.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching Collocation / ed. Michael Lewis. - Hove : Language Teaching Publications, 2000. - 245 s. ; 24 cm.

Autor

Lewis Michael. ed.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI

Słowo kluczowe

ELT teaching vocabulary

This volume contains papers by a number of teachers and theoreticians interested in the practical classroom implications of incorporating collocation into everyday classroom teaching. The book is designed to: provide a perspective on collocation; provide practical ways of introducing the idea to students; give examples of good classroom practice; describe teachers' experiences; give examples of good practice from teachers' own experience; show practical classroom activities; and help students get the most out of their vocabulary notebooks.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 3639.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Lexical Issues in Language Learning / ed. Birgit Harley. - Ann Arbor : Research Club in Language Learning, cop. 1995. - 318 s. ; 23 cm.

(The Best of Language Learning / ed. Alister H. Cumming)

Autor

Harley Birgit. ed.

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYK ANGIELSKI LEKSYKOLOGIA

Słowo kluczowe

bilingualism psycholinguistics language learning lexicon

The nine major empirical studies of "Lexical Issues in Language Learning" address key issues in the development and use of vocabulary by child bilinguals and older second language learners. The thematic focus in this collection of Language Learning articles is on the assessment of lexical development in bilinguals at different points in the lifespan; the psycholinguistic factors that determine the learnability of second language lexis; and the conditions on communication tasks that promote the learning and retention of second language vocabulary or lead to different strategies for handling lexical problems. The introductory chapter presents an overview of current trends in lexical research in second language learning, and assesses the contribution of each of the nine studies to knowledge in the field. The chapters are organized in three sections in accordance with the main themes of the volume. The preface to each individual article contains a brief update assessing the contribution of the research in question to the current knowledge about second language lexical acquisition. The studies address learning in diverse situations internationally, utitlize innovative research methods conducted with the highest levels of expertise, and concern acquisition in various languages: Chinese, English, French, German, and Spanish. The volume is not only a valuable reference tool for researchers and scholars active in this field, but also form excellent course material for use in graduate seminars on the subject.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 10018.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

MLA handbook for writers of research papers. - 7th ed., 1st print. - New York : The Modern Language Association of America, 2009. - XXI, 292 s. : il. ; 23 cm.

Autor

GIBALDI JOSEPH (1942- ). MLA handbook for writers of research papers (ang.)

Forma i typ

Książki

Temat

DYSERTACJE NAUKOWE SZTUKA PISANIA

Gatunek

PODRĘCZNIKI AKADEMICKIE

Słowo kluczowe

report writing research handbook writer

S. red.: Prev. ed. entered under: Gibaldi, Joseph, 1942-.

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

The "MLA Handbook" is published by the Modern Language Association, the authority on MLA doumentation style. Widely adopted by universities, colleges, and secondary school, the "MLA Handbook" gives step-by-step advice on every aspect of writing research papers, from selecting a topic to submitting the completed paper. The seventh edition is a comprehensive, up-to-date guide to research and writing in the online environment. It provides an authoritative update of MLA documentation style for use in student writing, including simplified guidelines for citing works published on the Web and new recommendations for citing several kinds of works, such as digital files and graphic narratives.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13925.XXIV.13 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Literature as exploration / Louise M. Rosenblatt ; with a foreword by Wayne Booth. - 3rd print. - New York : The Modern Language Association of America , 2005. - XX, 321 s. ; 23 cm.

Autor

Rosenblatt Louise M. Booth Wayne. Posł

Forma i typ

Książki

Temat

LITERATURA

Słowo kluczowe

literature study teaching theory

In "Literature as Exploration", Rosenblatt presents her unique theory of literature and focuses on the immense, often untapped, potential for the study and teaching of literature in a democratic society. Her "transactional" theory of literature examines the reciprocal nature of the literary experience and explains why meaning is neither "in" the text nor "in" the reader. Each reading is "a particular event involving a particular reader and a particular text under particular circumstances." And teachers of literature, Rosenblatt argues, play a pivotal role in influencing how students perform in response to a text.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13941.XXIV.10 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Remapping the foreign language curriculum : an approach through multiple literacies / Janet Swaffar and Katherine Arens. - New York : The Modern Language Association of America, 2005. - XIII, [2], 217 s. ; 23 cm.

(Teaching Languages, Literatures, and Cultures)

Autor

Swaffar Janet K. (1935- ). Arens Katherine (1953- ).

Forma i typ

Książki

Temat

JĘZYKI UCZENIE SIĘ

Słowo kluczowe

language study and teaching English language

Bibliogr. s. 195-202. Indeksy.

Authors offer a holistic approach to postsecondary language teaching that integrates the study of literature and culture into every level of the curriculum. By studying multiple genres ranging from popular to elite, students gain an understanding of multiple communicative frameworks - and develop multiple literacies. Authors propose the use of a sequence of template - generated exercises that leads students from basic grammar paterns to a sophisticated grasp of the interrelations among language use, meaning and cultural context.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 14041.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Conference interpreting : a new student's companion = Tłumaczenie ustne : nowy poradnik dla studentów / Andrew Gillies ; ed. Bartosz Waliczek. - Wyd. 2 zm. i uzup. - Kraków : Cracow Tertium Society for the Promotion of Language Studies, 2004. - 155 s. ; 21 cm.

(Language and communication = Język i komunikacja ; 7)

Autor

Gillies Andrew. Waliczek Bartosz. ed.

Forma i typ

Książki

Temat

PRZEKŁADY USTNE

Współwyd.: Tłumaczenie ustne : nowy poradnik dla studentów / Andrew Gillies ; [tł. części pol. Adrianna Jagoda i Maria Piechaczek ; tł. zmian i uzup. Joanna Gołąb] od s. 71 (w jęz. pol)

Bibliogr. s. 67-69, 153-155.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Magazyny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.8495 [Magazyn 1] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.8493.XXIV.11 [Wypożyczalnia A], P.8494.XXIV.11 [Wypożyczalnia A] (2 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9903.XXIV.11 [Czytelnia A], 9902.XXIV.11 [Czytelnia A] (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Language learning strategies around the world : cross-cultural perspectives / edited by Rebecca Oxford. - Honolulu : Second Language Teaching & Curriculum Center, University of Hawai'i at Mňanoa, cop. 1996. - XV, 294 s. : ill. ; 23 cm.

(Technical report ; #13)

Autor

Oxford Rebecca L.

Forma i typ

Książki

Temat

Language and languages Cross-cultural orientation JĘZYKOZNAWSTWO

Słowo kluczowe

learning strategies cross-cultural perspective study and teaching

Includes bibliographical references.

Language learning strategies are the specific steps students take to improve their progress in learning a second or foreign language. Optimizing learning strategies improves language performance. This ground-breaking book presents new information about cultural influences on the use of language learning strategies. It also shows innovative ways to assess students' strategy use and remarkable techniques for helping students improve their choice of strategies, with the goal of peak language learning.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Główna. Wypożyczalnie

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P.14808.XXIV.14 [Wypożyczalnia A] (1 egz.)

Biblioteka Główna. Czytelnie

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15587.XXIV.14 [Czytelnia A] (1 egz.)