Hide filters
Sorting
Source
Books
(2)
Form of Work
Książki
(2)
Publikacje naukowe
(2)
Status
only on-site
(2)
Branch
Biblioteka Główna. Czytelnie
(2)
Author
Ogrodzka-Mazur Ewa
(2)
Szafrańska-Gajdzica Anna
(2)
Szuścik Urszula
(2)
Year
2020 - 2025
(2)
Time Period of Creation
2001-
(2)
Country
Poland
(2)
Language
Polish
(2)
Subject
Innowacje pedagogiczne
(1)
Kompetencje społeczne
(1)
Kształcenie
(1)
Nauczanie początkowe
(1)
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
(1)
Pokaż więcej ...
Rozwój psychospołeczny
(1)
Trudności wychowawcze
(1)
Twórczość
(1)
Wychowanie przedszkolne
(1)
Pokaż mniej ...
Genre/Form
Praca zbiorowa
(2)
Domain
Edukacja i pedagogika
(2)
Słowo kluczowe
dzieci
(2)
nauczyciele
(2)
edukacja
(1)
edukacja wczesnoszkolna
(1)
kreatywność
(1)
Pokaż więcej ...
kształcenie
(1)
pomoc psychopedagogiczna
(1)
przedszkole
(1)
rodzice
(1)
rodzina
(1)
szkoły
(1)
trudności wychowawcze
(1)
wychowanie
(1)
Pokaż mniej ...
2 results Filter
Book
In basket
Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 17, Sytuacja społeczna dzieci w rodzinie, przedszkolu i szkole / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Anny Szafrańskiej. - Wydanie I. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; Cieszyn : Wydział Sztuki i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, 2022. - 268 stron : ilustracje ; 24 cm.
Author
Ogrodzka-Mazur Ewa Redakcja Szuścik Urszula Redakcja Szafrańska-Gajdzica Anna Redakcja
Form of Work
Książki Publikacje naukowe
Subject
Innowacje pedagogiczne Kompetencje społeczne Kształcenie Nauczanie początkowe Rozwój psychospołeczny Twórczość Wychowanie przedszkolne
Genre/Form
Praca zbiorowa
Domain
Edukacja i pedagogika
Słowo kluczowe
dzieci edukacja nauczyciele przedszkole szkoły rodzina kształcenie wychowanie
Bibliografie, netografie przy pracach.
Tom 17 serii Edukacja małego dziecka, zatytułowany Sytuacja społeczna dzieci w rodzinie, przedszkolu i szkole , prezentuje kolejne rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka. W sytuacji zachodzących zmian społecznych zagadnienie kompetent­nego zachowania się dziecka w relacjach międzyludzkich staje się ważnym tematem i wyzwaniem współczesnej edukacji – ze względu na jej istotne znaczenie w procesie socjalizacji i kulturyzacji młodego pokolenia. W licznych opracowaniach z zakresu psychologii społecznej i socjologii akcentuje się podejście, zgodnie z którym dziecko bierze czynny udział w tworzeniu części układu sieci związków społecznych, składających się na określone poziomy „złożoności społecznej”. Ich cechą charakterystyczną jest [...] podwójna dialektyka – między właściwościami jednostek i interakcji z jednej strony oraz między interakcjami i związkami z drugiej, z dwustronnymi przyczynowo-skutkowymi wpływami w każdym przypadku.
available only on site
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Copies are only available in the library: sygn. 21839.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)
Book
In basket
Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 18, Wsparcie pedagogiczne w trudnych sytuacjach społecznych i edukacyjnych / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Anny Szafrańskiej. - Wydanie I. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; Cieszyn : Wydział Sztuki i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, 2022. - 228 stron : ilustracje ; 24 cm.
Author
Ogrodzka-Mazur Ewa Redakcja Szuścik Urszula Redakcja Szafrańska-Gajdzica Anna Redakcja
Form of Work
Książki Publikacje naukowe
Subject
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Trudności wychowawcze
Genre/Form
Praca zbiorowa
Domain
Edukacja i pedagogika
Słowo kluczowe
trudności wychowawcze kreatywność pomoc psychopedagogiczna nauczyciele rodzice dzieci edukacja wczesnoszkolna
Bibliografie, netografie przy pracach.
Tom 18 serii "Edukacja małego dziecka", zatytułowany "Wsparcie pedagogiczne w trudnych sytuacjach społecznych i edukacyjnych", prezentuje kolejne rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka. Tym   zagadnieniom   w   głównej   mierze   poświęcony   został   aktualny 18 tom „Edukacji małego dziecka”, w którym autorzy poszczególnych tekstów zwrócili szczególną uwagę na następujące kwestie: kategorie zmarginalizowane i nieobecne w edukacji małego dziecka; wsparcie psychologiczne i pedagogiczne dzieci, nauczycieli i rodziców w trudnych sytuacjach społecznych i edukacyjnych; zmiany we współczesnej edukacji małego dziecka – w tym na sytuację dziecka i nauczyciela w procesie oceniania i jego psychospołeczne konsekwencje; - zmiany społeczne warunkujące przekształcenia w instytucjach wspierających rozwój i wychowanie małych dzieci; twórczość i kreatywność jako niezbędne komponenty warunkujące prawidłowy, całościowy rozwój dzieci.
available only on site
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Biblioteka Główna. Czytelnie
Copies are only available in the library: sygn. 22663.IV.9 [Czytelnia B] (1 egz.)
Also derive:
shelf marks
IDs
subject headings
location
summary
ISBN number
sort key
adres wersji elektronicznej
copies localization
opis fizyczny
Report sorting:
Protected by ALTCHA
Sortowanie pozycji zestawienia:
Protected by ALTCHA
Sortowanie pozycji zestawienia:
Protected by ALTCHA
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again