22409
Książka
W koszyku
How to plan differentiated reading instruction : resources for grades K-3 / Sharon Walpole, Michael C. McKenna. - New York : Guilford Press, c2009. - XIII, 177 s. : ill. ; 27 cm.
(Solving problems in the teaching of literacy)
Autor
Walpole Sharon. McKenna Michael C.
Forma i typ
Książki
Temat
Reading (Primary) Individualized instruction CZYTANIE
Słowo kluczowe
reading primary level teaching English language
Offering step-by-step guidance to simplify planning and decision making, this book reviews the basics of differentiated reading instruction and provides detailed, ready-to-use lesson plans and materials to help teachers hit the ground running. Teachers get everything they need to implement four types of instructional groups over multiple three-week cycles. For fluency, vocabulary, and comprehension, lessons are based on popular, inexpensive trade books. For phonemic awareness and word recognition, dozens of reproducibles are provided, all in a convenient large-size format.
zob. w.bibliotece.pl
Pliki multimedialne:
Status dostępności:
Biblioteka Główna. Czytelnie
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15585.XXIV.14.2 [Czytelnia A] (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Includes bibliographical references (p. 169-172) and index.
Recenzje:
Potwierdź wykonanie raportu
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej